Светлана Ракушина
Из опыта работы «Как привлечь родителей к сотрудничеству»
Работа с родителями неотъемлемая часть работы воспитателя, я бы сказала успешной работы. Как же сделать так, чтобы родители всегда были готовы к сотрудничеству, старались помочь не только словом, но и делом. Что греха таить, не всегда родители охотно принимают участите в жизни детского сала. Время диктует свои условия, и воспитателям приходится придумывать новые формы работы, чтобы привлечь родителей. долго думала, и я как сделать так, чтобы родители сами проявляли инициативу и предлагали свою помощь, а не воспитатель постоянно просил их.
Публикация «Из опыта работы „Как привлечь родителей к сотрудничеству“» размещена в разделах
- Опыт работы, практика
- Опыты и эксперименты. Консультации для родителей
- Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июль 2014
Моя группа называется «Золотая рыбка» и я решила, что наглядный пример, плюс желание ребёнка быть первым, лучшим и есть, то средство, которое поможет организовать родителей и объединить усилие педагога и родителей в совместной деятельности по приобщению их к педагогическому процессу.
В нашей группе на шкафчиках вместо картинок я решила разместить фотографии детей, у детей такой шкафчик ассоциируется со своим домиком, кстати очень удобно не только детям, но и воспитателям. За активное участие родителей и помощь на шкаф ребёнку помещается медалька «золотая рыбка». Чем больше добрых дел, тем больше медалей у ребёнка. Здесь уже начинается здоровая конкуренция, включается азарт, да и дети сами подталкивают своих родителей к участию в конкурсе, выставке, и т. д.
Даже однажды произошёл такой случай. Подошёл один папочка и предложил почистить снег на нашем участке, дело было этой зимой. Участок наш в этом не нуждался, с вечера всё уже почистили другие папы. Так он предложил вычистить соседний участок, чтобы у его сына было больше медалек на шкафчике, и сын смог бы им гордиться.
Вот так я решила вопрос по приобщению родителей к процессу сотрудничества с дошкольным учреждениям и это объединяет и родителей, и детей, и педагогов в один общий организм, который работает всем нам благо.
