Календарно-тематическое планирование работы с детьми 6–7 лет в кружке «Донские казачата» (1 фото)

Галина Гугуева
Календарно-тематическое планирование работы с детьми 6–7 лет в кружке «Донские казачата»

Перспективно-тематический

2014 год

Содержание:

1. Пояснительная записка.

2. Учебно-тематическое планирование.

3. Ожидаемые результаты (предполагаемый результат).

4. Список литературы.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Программа рассчитана на один год обучения.

Публикация «Календарно-тематическое планирование работы с детьми 6–7 лет в кружке „Донские казачата“» размещена в разделах

• Казаки. Культура и традиции кубанских и донских казаков
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Подготовительная группа
• Темочки

Занятия проходят интегрировано с воспитателем Муршель Светланой Николаевной в форме игры-путешествия «По казачьим закоулкам» с использованием экспонатов оформленного мини-музея «Казачья изба». Ребята узнают много интересного об истории, традициях и культуре Донского края, знакомятся с гимном, флагом, гербом Российского государства. Воспитатель и музыкальный руководитель используют увлекательный информационный, наглядный и видеоматериал, учат бережно относиться к своим истокам, Родине, семье. Предполагается регулярное участие в районном Казачьем фестивале.

Цель:

• Привитие интереса к истории и культуре казачества родного края, уважения и бережного отношения к семейным реликвиям;

• Воспитание любви к родному краю, своему хутору;

• Знакомство с литературным и музыкальным фольклором, народными традициями казачества;

• Развитие интереса к эстетической стороне казачьего фольклора;

• Способствование развитию творческого самовыражения.

Задачи работы кружка:

1. Знакомить с казачьим фольклором.

2. Развивать музыкальные способности детей через исполнение казачьих песен.

3. Учить детей казачьим песням, танцам, обрядам посредством игр.

4. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на казачью музыку различного характера.

Задачи развития музыкальности детей.

1. Сообщить детям определённые знания о свойствах звука, о своеобразном характере казачьих музыкальных произведений, их строении.

2. Развивать музыкально слуховые представления.

3. Формировать певческие навыки, необходимые для выразительного пения казачьих песен.

4. Упражнять в пении под фонограмму соло и в ансамбле, навыки владения микрофоном.

5. Формировать танцевальные навыки, необходимые для выразительного исполнения казачьих танцев.

Структура проведения занятия.

Вводная часть:

1. Приветствие,

2. Народная игра казаков.

Основная часть:

3. Музыкальная грамотность (по тематике,

4. Слушание народной казачьей музыки,

5. Распевание,

6. Пение, танцы.

Заключительная часть:

7. Подведение итогов занятия.

План работы кружка «Юные казачата».

Март.

(Последнее занятие).

Тема занятия:

Донской край – край мой.

Содержание:

Достопримечательности родного Дона.

Кол-во занятий:

1.

Оборудование:

Презентация «Донские казаки», Гимн Казаков, казачья песня «Пчёлочка златая», принадлежности для народной забавы «Всадники».

Апрель.

Тема занятия 1:

Наш край Родной – крупиночка России.

Содержание:

Какое значение имел Дон для казаков? Ознакомление детей с историей, культурой и фольклором донского казачества.

Кол - во занятий:

1.

Оборудование:

Мультимедийная презентация «На Дону – то было, на батюшке». Распева «Кундюба», песня «Дон Иванович».

Тема занятия 2:

Ознакомление с донским казачьим костюмом.

Содержание:

Обогащение и активизация словаря: кундюбочка, распева. Разучивание танцевальных элементов из казачьих танцев.

Кол - во занятий:

1.

Оборудование:

Презентация «Донской казачий костюм», видео «Казачья плясовая».

Тема занятия 3:

Пасха.

Содержание:

Пасха по казачьи.

Кол - во занятий:

1.

Оборудование:

Презентация «Празднование Пасхи у казаков», видео - казачий хоровод «Акулинка».

Тема занятия 4:

Кого принимали в казаки?

Содержание:

Традиции донских казаков. Шермиции- национальная казачья игра.

Кол - во занятий:

1.

Оборудование:

Презентация «Шермиции», гимнастические палки.

Май.

Тема занятия 1:

Донские степи.

Содержание:

Воспетые красоты донских степей.

Кол - во занятий:

1.

Оборудование:

Песня «Ой ты, степь широкая». Игровая песня «Казачья вольница».

Тема занятия 2:

Спортивный праздник «Казачьи игрища».

Содержание:

Национальные донские казачьи игры. Обобщение знаний и умений, полученных на занятиях. Казачий хоровод «Акулинка», «Казачья плясовая».

Кол - во занятий:

1.

Оборудование:

Принадлежности для народной забавы «Всадники», «Казачья вольница».

Тема занятия 3:

Ой ты, Дон, ты – Наша родина.

Содержание:

Красота Донского края – родной земли.

Кол - во занятий:

1.

Оборудование:

Национальная казачья игра «Донские казачата», Песня «На Дону, на Доне». Исполнение «Казачьей плясовой».

Предполагаемые результаты.

К концу учебного года у детей, посещающих фольклорный кружок, появились знания о жизни, быте, культуре, искусстве донских казаков. Развилась музыкальная память на «новую» музыку, звуковысотный и ритмический слух. Дети научились эмоционально петь народные песни, передавать характер произведений, выполнять движения, соответствующие тексту песни и его характеру. У воспитанников раскрылись творческие способности, позволяющие ребятам проявлять свою индивидуальность. Дети приобщились к национальным традициям, общечеловеческим культурным ценностям, они глубже осознают культурные традиции Донского края, что способствует формированию их национальной идентичности.

Используемая литература:

1. Репертуарные произведения ансамбля песни и пляски «Донские казаки»: Гимн Казаков, «Пчёлочка златая», «Казачья плясовая», «На Дону, на Доне», «Акулинка», «Дон Иванович», «Ой ты, степь широкая».

2. Презентации: «Донские казаки», «На Дону то было, на батюшке», «Донской казачий костюм», «Празднование Пасхи у казаков».