Светлана Боровкова
Календарный план на вторник. «Первоцветы»
Вторник
07.04.
УТРО Утренняя гимнастика. Наблюдение из окна за птицами. Составление загадок о птицах. Учить отражать в речи результаты наблюдений за птицами. Упражнение «Самый аккуратный» Формировать самостоятельность, инициативность. Беседа «Внимание, микробы!» Рассказать детям о возбудителях инфекционных заболеваний. Д/ игра «Какое время года» Учить соотносить описание природы в стихах и прозах. Развивать слуховое внимание. Беседа «Пасхальные радости» Чтение стихотворения «Благовест» П/ игра «Угадывание яиц» Повышать речевую и двигательную активность.
Публикация «Календарный план на вторник, „Первоцветы“» размещена в разделах
Продолжать знакомить детей с различными приемами словообразования, упражнять в образовании слов разными способами. С Алешей, Расулом, Валерией, Геной, Гимраном.
Самостоятельная деятельность детей в центре игровой зоны. Самостоятельная художественная деятельность в изо уголке. Закреплять умение составлять композицию растительного орнамента из цветов, бутонов,листьев. На тему «Русские красавицы всем нам очень нравятся» Развивать самостоятельность, моторику рук. Игры на развитие мелкой моторики «Мозаика» «Пазлы» «Мелкий конструктор» Развивать моторику рук. С/р игры по желанию детей. Организовать детей в игры. Учить самостоятельно играть в игры.
Непосредственно образовательная деятельность Коммуникативная деятельность. (Обучение грамоте.) Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов, различать гласные, твердые и мягкие согласные звуки; учить вычленять словесное ударение и определять его место в слове; учить называть слова с заданным ударным гласным звуком.
(Журова Л. Е Обучение дошкольников грамоте М., 2002. стр. 60)
Познавательно -исследовательская деятельность. (Познание предметного и социального мира. Освоение безопасного поведения.) «День космонавтики» (краеведение) Расширить представления детей о космических полетах, познакомить их с российскими учеными, которые стояли у истоков развития русской космонавтики. Закрепить знание о первом космонавте- Ю. А Гагарине.
Изобразительная деятельность. Рисование) “Одуванчики в траве” Закреплять умение детей передавать образ цветка в соответствии с к его описанием, закреплять навыки рисования штрихами. Развивать моторику рук. Швайко Г. С. Занятия по ИЗО деятельности в д. саду.
Двигательная деятельность. Упражнять в метании, в прыжках, в равновесии; учить прыгать через скамейку, соблюдать правила игры Укреплять здоровье, развивать и закаливать организм, повышать работоспособность. Развивать ловкость, умение координировать движения.
Прогулка. Наблюдение за легковыми машинами. Цели :закрепить знания об автомобилях, уметь различать их по назначению
Подкармливание зимующих птиц. Воспитывать любовь к пернатым.
Трудовые поручения: очистим от снега участок, скамейку. Воспитывать трудолюбие. Д/ игра «Назови, какой?» Обогащать словарь детей, связную речь. .Игры- эксперимент. «Ветряная мельница Закреплять знания детей о ветре, о его силе, изменении его направления П/ игра «Платок с узелком»Формировать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.
Упражнение «Тут прохожим не пройти» Закреплять умение детей выполнять прыжки с продвижением вперед, назад, в лево -в право. Укреплять мышцы ног, развивать ловкость. С Сашей, Андреем В, Артемом В и Савелием. Самостоятельная деятельность детей: игры с выносным материалом
Исследовательская деятельность: предложить найти следы птиц на территории нашего участка. Развивать наблюдательность. С/р игра «Шоферы» Развивать эмоциональную сферу детей.
Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, умываться, насухо вытирать лицо и руки полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком. Использовать художественное слово.
Чтение «Пасха. Прощальная беседа» стр 85. (книга «Моя первая священная история»)
ВЕЧЕР Гимнастика после сна. Воспитывать потребность перехода от сна к бодрствованию через движение Закаливание. Беседа на тему «Хлеб».Воспитывать бережливое отношение к хлебу. Дыхательная гимнастика. Чтение стихотворение А. Фета «Уж верба вся пушистая» Закреплять знания о весенних явлениях природы. Артикуляционная гимнастика. Д/игра «Кто где спрятался?» Развивать лексическую сторону и грамматический строй речи. П/ игра «Охотники и звери» Развивать внимание, ловкость, быстроту.
Предварительная работа: повторить правила дорожного движения. Закрепить у Гопала, Расула Карины К и Андрея Б умение оформлять декоративную композицию, используя элементы дымковской росписи росписи. Учить использовать цветовую гамму хохломы. Воспитывать самостоятельность, творческие способности. Самостоятельная деятельность в уголке конструирования. Построим гараж для машинок. Учить детей самостоятельно строить сооружение, развивать сюжет игры. Развивать воображение, память, внимание. Настольные игры по желанию детей. С/ р игра «Парикмахерская» Учить самостоятельно готовить обстановку для игры. Просмотр иллюстраций, картинок на тему «Первоцветы»
Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой
Наблюдение :узнавание следов человека (взрослого и ребенка, следов птиц, домашних животных
Цели: развивать наблюдательность детей.
П/И «Птички в гнёздах» Совершенствовать умение детей действовать в соответствии с правилами игры. Упражнение «Мы меткие» Упражнять в метании снежков в цель. Развивать глазомер, ловкость.
Работа с родителями.
Консультация «Портрет» идеального первоклассника"
Выставка работ в рамках Международной экологической акции «Марш парков»
