Светлана Носкова
План образовательной деятельности в старшей группе по теме недели «Детский сад. Профессии детского сада»
Тема недели : «Детский сад. Профессии детского сада»
Цель: Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник).
Комплекс утренней гимнастики –№ 2 (с 15.09. – 28. 09.)
(Оздоровительная гимнастика для детей 3–7 лет. Комплексы оздоровительной гимнастики для детей 5–6 лет, Л. И. Пензулаева).
Публикация «План образовательной деятельности в старшей группе по теме недели „Детский сад, Профессии детского сада“» размещена в разделах
- Наш любимый детский сад. Планирование
- Планирование по лексическим темам. Тематические недели
- Планирование. Планы работ
- Профессии детского сада
- Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
- Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
- Профессии. Планы, тематические недели
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2021
Цель: Способствовать созданию бодрого, жизнерадостного настроения; воспитывать привычку к ежедневным занятиям физическими упражнениями.
Оздоровительная гимнастика после сна - Комплекс № 2 «Мы проснулись» (с 15.09. – 28. 09.)
Цель: Разбудить организм ребенка, настроить его на действенный лад.
День недели Образовательная деятельность в режимных моментах Совместная деятельность взрослого и детей с учетом
интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Среда 15.09. Утро Утренняя гимнастика. Утренний круг.
Беседа «Наш любимый детский сад». Цель: формировать представления о сотрудниках детского сада.
Д/и «Похож - не похож». Цель: учить детей сравнивать предметы, находить в окружающей обстановке два предмета, уметь доказать их сходство. Д/и «Хорошо-плохо» с Викой К., Даней. Цель: Расширение кругозора. Внести иллюстрации, фото по теме.
НОД 1. Позн. разв. (основы науки и ест-ния) «Как мы живём в детском саду» Цель: Закрепить знания о помещении детского сада, сотрудниках. «Конспекты комплексно – тематических занятий, старшая группа», Н. С. Голицина, стр. 18
Прогулка 1 № 11 «Организация деятельности детей на прогулке Старшая группа» Т. Г. Кобзева и др., стр. 27.
Обед И/с «Идём в гости» Цель: закрепить правила поведения за столом; учить бережно обращаться с хлебом.
Сон Слушание музыкальных произведений перед сном. Оздоровительная гимнастика после сна.
НОД 2. Физ. культура По плану инструктора по физическому воспитанию.
Вечер Вечерний круг.
Чтение и обсуждение стихотворения В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?». Цель: Воспитывать интерес к литературным текстам, желание внимательно их слушать.
П/и «Лохматый пес». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. Поручить Илье, Вике Т. определить каким растениям нужен полив. Цель: воспитывать желание ухаживать за растениями аккуратно. Внести настольно-печатные, д/и (шнуровки, пазлы)
Прогулка 2 № 11 «Организация деятельности детей на прогулке Старшая группа» Т. Г. Кобзева и др., стр. 27.
Четверг16.09. Утро Утренняя гимнастика. Утренний круг.
Беседа «Мой детский сад». Цель: подвести детей к пониманию того, что все вокруг сделано руками людей, чтобы детям в детском саду было интересно; воспитывать бережное отношение к вещам.
Рассматривание сюжетных картин «Что такое хорошо и что такое плохо». Цель: обучить детей составлению связного рассказа по картине. Инд. раб. по математике с Максимом, Камилой. Цель: Закрепить состав числа 5.
НОД 1. Речевое развитие Тема 1. Звук и буква А. «Звуки и буквы. Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет». Е. В. Колесникова, 13 стр.
2. Х/э разв. (музыка) По плану музыкального руководителя.
Прогулка 1 № 12 «Организация деятельности детей на прогулке Старшая группа» Т. Г. Кобзева и др., стр. 29.
Обед Ситуативные разговоры о важности самостоятельного мытья рук (перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом)
Сон Чтение К. Чуковский «Мойдодыр». Оздоровительная гимнастика после сна.
Вечер Вечерний круг.
Вечер загадок «Подумай — отгадай» Цель: Продолжать учить принимать участие в коллективных мероприятиях. Активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; воспитывать сообразительность и находчивость.
П/и «Два Мороза» Цель: Закреплять умение ориентироваться в пространстве, бегать врассыпную. Д/и «Веселые музыканты» с Есенией, Степаном Б. Цель: Учить детей держать ритм, вызвать эмоциональный отклик у детей.
Прогулка 2 № 12 «Организация деятельности детей на прогулке Старшая группа» Т. Г. Кобзева и др., стр. 29.
Пятница17.09. Утро Утренняя гимнастика. Утренний круг.
Экскурсия «Труд взрослых - прачка». Цель: формировать представления детей о содержании и структуре труда прачки.
Д/и «Кому что нужно?» Цель: упражнять детей в классификации предметов необходимых людям определенной профессии. Д/и «Кто внимательней? с Яной, Сашей. Цель: Развитие внимания, логического мышления.
НОД 1. Худ. -эст. развит. (рисование) «Весёлые неваляшки» Цель: Учить передавать в рисунке характер игрушек, упражнять в закрашивании карандашом в одном направлении. «Конспекты комплексно – тематических занятий, старшая группа», Н. С. Голицина, стр. 27
2. Физ. культура На прогулке
Прогулка 1 № 13 «Организация деятельности детей на прогулке Старшая группа» Т. Г. Кобзева и др., стр. 31.
Обед Беседа о правилах поведения за столом (жевать с закрытым ртом, пользоваться салфеткой, пить из чашки).
Сон Слушание музыкальных произведений перед сном. Оздоровительная гимнастика после сна.
Вечер Вечерний круг.
Организация игр на макете, с использованием моделей транспортных средств, фигурок пешеходов, светофора. Цель: Продолжать учить ориентироваться на местности, разыгрывать различные ситуации на дороге.
Д/и «Дополни предложение» Цель: Развивать речевую активность, быстроту мышления. Д/и «Где позвонили?» с Семёном, Асей. Цель. Учить детей определять направление звука. Развитие слухового внимания. Внести макет проезжей части и атрибуты к игре.
Прогулка 2 № 13 «Организация деятельности детей на прогулке Старшая группа» Т. Г. Кобзева и др., стр. 31.
Понедельник 20.09. Утро Утренняя гимнастика. Утренний круг.
Беседа «Наша страна – Россия. Природа нашей страны». Цель: систематизировать и дополнить знания детей о природе нашей страны, её разнообразии. Побуждать у детей желание больше узнать о ней.
Д/и «Назови три предмета». Цель: упражнять детей в группировке предметов по заданному признаку, выделять признак, по которому сгруппированы предметы. Инд. раб с Настей К, Степаном П. «Что сначала, что потом» Цель: развить логическое мышление, фантазию. Внести дидактические настольно-печатные игры.
НОД 1. Худ. -эст. развит. (лепка) «Весёлые человечки» Цель: Учить лепить фигурки человека рациональным способом из удлинённого цилиндра (валика) и из конуса. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа», И. А. Лыкова, стр. 18
Прогулка 1 № 14 «Организация деятельности детей на прогулке Старшая группа» Т. Г. Кобзева и др., стр. 32.
Обед Привитие КГН. Цель: Во время умывания учить детей правильной последовательности действий (засучить рукава, намочить руки, взять мыло, намылить ладошки, смыть мыло водой).
Сон Слушание музыкальных произведений перед сном. Оздоровительная гимнастика после сна.
НОД 2. Физ. культура По плану инструктора по физическому воспитанию.
Вечер Вечерний круг.
С/р игра «Семья». Цель: учить детей договариваться о сюжете и правилах игры, развивать умение использовать предметы – заместители. Учить самостоятельно решать конфликты, возникающие в ходе игры.
П/и «Цветные автомобили» Цель: Развивать внимание, восприятие, бег в определенном направлении и разных направлениях. Д/и «Что здесь лишнее?» с Машей, Дашей. Цель: Активизировать словарь по теме, развивать внимание. Внести атрибуты к с/р игре.
Прогулка 2 № 14 «Организация деятельности детей на прогулке Старшая группа» Т. Г. Кобзева и др., стр. 32.
Вторник 21.09. Утро Утренняя гимнастика. Утренний круг.
Беседа на тему: «Что интересного я увидел по дороге в д/сад?». Цель: Формировать умение запоминать последовательность событий, передавать словами информацию и впечатления.
П/и «Мы весёлые ребята». Цель: развивать внимание детей, формировать умение действовать по сигналу, упражнять в беге. Д/и «Кто больше увидит и назовёт» с Софией., Даней. Цель: Развивать внимание, мышление.
НОД 1. Речевое развитие «Составление описательного рассказа по игрушке» Цель: Учить описывать внешний вид игрушки. «Конспекты комплексно – тематических занятий, старшая группа», Н. С. Голицина, стр. 18
2. Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие 2. Цель: Закреплять знания о числе и цифре 2. «Математика для детей 5-6 лет», Е. В. Колесникова, стр23.
Прогулка 1 № 15 «Организация деятельности детей на прогулке Старшая группа» Т. Г. Кобзева и др., стр. 33.
Обед Упражнение «Мы помоем руки». Цель: Учить правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик.
Сон Чтение В. Осеева «Волшебное слово». Оздоровительная гимнастика после сна.
НОД Х/э разв. (музыка) По плану музыкального руководителя.
Вечер Вечерний круг.
Инструктаж №15 «Правила безопасности при посещении музыкального зала. При проведении праздников». Цель: Закреплять правила безопасности.
П/и «Самолёты». Цель: совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, перемещаться по игровой площадке в составе команды Повторение стихов к осеннему празднику с Максимом, Викой Г.
Прогулка 2 № 15 «Организация деятельности детей на прогулке Старшая группа» Т. Г. Кобзева и др., стр. 33.
