Камни Марблс в коррекционной работе педагога — психолога с детьми дошкольного возраст (4 фото)

Екатерина Антипина
Камни Марблс в коррекционной работе педагога — психолога с детьми дошкольного возраст
▼ Скачать + Заказать документы

Вся жизнь ребенка — игра. И потому процесс обучения ребенка не может

проходить без нее. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные

операции развиваются в детской игре.

Обновленное содержание дошкольного воспитания предъявляет особые

новые требования к среде развития детей дошкольного возраста. Это:

создание содержательно – насыщенной, вариативной, доступной среды;

обеспечение максимальной реализации образовательного потенциала

пространства для развития детей дошкольного возраста в соответствии с

особенностями каждого возрастного этапа;

Публикация «Камни Марблс в коррекционной работе педагога — психолога с детьми дошкольного возраст» размещена в разделах

• Марблс. Игры с камешками
• Работа психолога в ДОУ
• Темочки

организация видов деятельности, способствующих развитию мышления,

речи, общения, воображения и детского творчества.

Применение камушков «Марблс» (от англ. - мраморный) — это один из

нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей. Это

универсальное пособие представляет собой готовые наборы стеклянных

камушков разного цвета и различные задания с ними.

Марблс — в переводе означает «мраморный». Камешки имеют разнообразную цветовую гамму.

Марблы используются в различных играх, носящих общее

название «марблс» (marbles).

Самая главная цель при использовании этих камешков — это развитие

общей и мелкой моторики рук. В своей работе я определила цели

коррекционные :

1. Развитие сложно координированного движения пальцев и кистей рук;

2. Развитие мышления;

3. Развитие ориентировки на плоскости;

4. Работа над запоминанием цвета;

5. Обогащение словарного запаса;

6. Развитие внимания и памяти;

7. Развитие фантазии ребенка.

Работа с нетрадиционным и материалами заключает в себе большие

возможности: она удовлетворяет познавательную активность ребенка,

способствует развитию творческого мышления, благотворно влияет на

развитие умственных способностей, мелкой моторики, зрительной памяти,

глазомера, повышает интерес к занятиям, снимает усталость. Через

интересные формы работы, творческую предметно-практическую

деятельность ребенок познает окружающий мир, учится общаться и

осознавать себя как личность. К тому же нетрадиционные материалы

любопытны детям как игра с неизвестным, их использование вносит некий

элемент сюрприза, волшебства, ожидания чуда – а ведь, как известно,

познание мира, учение начинаются с удивления. Работа с разноцветными

камнями Марблс по силе воздействия на ребенка схожа с праздником – она

вызывает радость, улыбку, положительные эмоции. Дети раскрепощаются,

убираются телесные зажимы, появляется уверенность в себе. С помощью

этого нетрадиционного материала можно развивать тактильное восприятие,

мелкую моторику, формировать пространственные представления, работать

над дифференциацией цветов.

Так же, разноцветные камешки успешно применяются для

создания сюрпризного момента, эмоционально-положительного настроения, для релаксации, для игыр с песком.

Работа с камешками предоставляет пространство для

творчества и исследования, для снятия усталости, напряжения, разрешения

негативных эмоциональных переживаний.

В своей работе с детьми я использую камешки Марблс для организации

следующих игр и упражнений:

«Укрась предмет»

Игра «Сухой бассейн» или «Найди и определи что это».

«Пройди по дорожкам»

«Художник»

Игра с Марблс признана детскими психологами одной из самых

полезных для подрастающего поколения: она развивает меткость, скорость,

точность и моторику, а красивые оттенки стеклянных камешков пробуждают

в ребенке чувство прекрасного.

Педагог-психолог Антипина Е. В.