Карта посещения занятия речевого развития через театрализованную деятельность

Татьяна Кинева
Карта посещения занятия речевого развития через театрализованную деятельность
▼ Скачать + Заказать документы

Карта посещения занятия по речевому развитию

(театрализованная деятельность)

Ф. И. О___

Тема занятия :___

Группа:___Начало занятии___ Окончание :___ Количество детей

Цель:

№ п/п Вопросы и критерии анализа

да нет частично

1 Соответствие программного содержания возрасту детей

2. Какие методы и приемы применил педагог по индивидуальной работе с детьми.

3. Позиция педагога в учебном процессе

Публикация «Карта посещения занятия речевого развития через театрализованную деятельность» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические и речевые праздники и развлечения. Сценарии
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

- руководитель,

- организатор

4. Полнота осуществления задач:

• Оздоровительных

• Воспитательных

• Образовательных

5. Формы организации деятельности детей на занятии (познавательная, учебная, игровая);

6. Какие коммуникативные методы театрализ. деятельности применил педагог на занятии :

- игровые

-обыгрывание эпизодов

- Инсценирование сказок, потешек, стихов

-хороводные игры

- ролевые инсценировки,

- игры-драматизации

- слушание аудиозаписи;

- словесное рисование;

- Чистоговорки и скороговорки

- Упражнения на интонационную выразительность

- Упражнения на формирование разговорной реч

7. Какие наглядные пособия, дидактический материал подготовил педагог к занятию?

- атрибуты,

- костюмы

- героев к сказке или постановке,

- шапочки

8. Поддерживает ли педагог детскую инициативу по восприятию новой информации?

9. Разнообразие творческих методов и приемов

- Театрально-игровой

- знаковая система обучения (схемы, алгоритмы, мнемотаблицы и мнемодорожки, условные обозначения);

- моделирование;

- ситуация «проживания»;

- противоречий и доказательств;

- ассоциаций;

- Упражнения на активизацию словарного запаса

- Фольклорные произведения

- Театральные игры

10. Рациональность использования ТСО

11. Использует ли педагог возможности занятия для решения познавательных задач? Каких?

12. Интеграция областей:

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

13. Включает ли педагог в занятие игровые обучающие ситуации? Какие?

Вывод:

Рекомендации: