Ольга Косарева
Картотека подвижных игр на ориентирование в пространстве для детей дошкольного возраста
Вторая младшая группа
«Найди свой цвет»
Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.
Ход игры: Инструктор раздает флажки трех-четырех цветов: красные, синие, желтые, зеленые. Дети с флажками одного цвета стоят в разных местах комнаты, возле флагов определенных цветов. После слов инструктора «Идите гулять» дети расходятся по площадке в разные стороны. Когда инструктор скажет: «Найди свой цвет», дети собираются у флажка соответствующего цвета.
Публикация «Картотека подвижных игр на ориентирование в пространстве для детей дошкольного возраста» размещена в разделах
- Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
- Ориентировка в пространстве
- Подвижные игры для детей
- Темочки
Рекомендации. Вместо флажков каждому ребенку можно дать квадратики, кружочки разного цвета, по которым они будут находить свой флаг.
«Найди, что спрятано»
Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.
Ход игры: Дети стоят по кругу или в шеренге. Инструктор кладет на пол перед ними три – пять предметов (кубики, флажки, погремушки, мячи, кольца) и предлагает их запомнить. Затем играющие по сигналу инструктора поворачиваются спиной к центру круга или лицом к стене. Инструктор прячет один или два предмета и говорит: «Раз, два, три! Повернись и посмотри!». Дети поворачиваются лицом к предметам и, внимательно присматриваясь к ним, вспоминают, каких нет. Инструктор предлагает детям найти эти предметы в комнате. Когда предметы будут найдены, игра повторяется.
«Найди свое место»
Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.
Ход игры: Каждый играющий выбирает себе домик – место, где он может укрыться. В помещении это может быть стул, скамейка, куб; на участке можно нарисовать кружки. Дети находятся на своих местах. По сигналу инструктора выбегают на площадку, бегают легко в разных направлениях. По сигналу «Найди свое место!» дети возвращаются на свои места.
«Жуки»
Цель: развивать координацию движений; развивать ориентацию в пространстве; упражнять в ритмичной, выразительной речи.
Ход игры: Дети-жуки сидят в своих домах (на скамейке) и говорят: «Я жук, я тут живу, жужжу, жужжу:ж-ж-ж». По сигналу педагога «жуки» летят на поляну, греются на солнышке и жужжат, по сигналу «дождь» возвращаются в домики.
«Найди себе пару»
Цель: учить быстро бегать, не мешая друг другу; закреплять названия цветов.
Ход игры: Воспитатель раздает разноцветные флажки играющим. По сигналу воспитателя дети бегают, при звуке бубна находят себе пару по цвету флажка и берутся за руки. В игре должно принимать участие нечетное кол-во детей, чтобы один остался без пары. Он и выходит из игры.
Средний возраст
«Повар и котята».
Цель: развитие пространственных представлений, упражнение детей в различных видах ходьбы или бега, развитие быстроты реакции, сноровки. Оборудование: поварской колпак Ход игры: По считалке назначается повар, охраняющий лежащие в обруче предметы – «сосиски». Повар ходит внутри обруча, шнура – «кухни», остальные – котята ходят по кругу, выполняя разные виды ходьбы, бега, говоря следующие слова:
«Плачут киски в коридоре,
У котят большое горе:
Хитрый повар бедным кискам
Не дает схватить сосиски».
Правила: После последнего слова «котятам» необходимо вбежать на «кухню», пытаясь поймать сосиску. Повару нужно запятнать котят. Запятнанные дети выходят из игры. Игра продолжается до тех пор, пока все сосиски не будут украдены у повара. Выигравший котенок становится поваром. Запрещается раньше времени вбегать в круг. Повару запрещается хватать котят, только пятнать, ему запрещается выходить за границы круга. Не разрешено брать одновременно два и более предмета.
Старший возраст
«Быстрей по местам»
Цель: Развивать ориентировку в пространстве, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в быстром беге, ходьбе, подпрыгивании.
Ход игры: Дети стоят в кругу на расстоянии вытянутых рук, место каждого отмечается предметом. По слову «бегите», дети выходят из круга, ходят, бегают или прыгают по всей площадке. Воспитатель убирает один предмет. После слов «по местам», все дети бегут в круг и занимают свободные места. Оставшемуся дети хором говорят:
«Ваня, Ваня, не зевай, быстро место занимай!»
Правила: Место в кругу можно занимать только после слов «По местам». Нельзя оставаться на месте после слова «бегите».
Варианты: в начале игры не прятать кубик, чтобы никто не оставался без места. Убрать 2 или 3 кубика. Зимой втыкают в снег флажки.
«Космонавты»
Цель: Развивать у детей внимание, ловкость, воображение. Упражнять в быстрой ориентировке в пространстве.
Ход игры: По краям площадки чертятся контуры ракет. Общее количество мест в ракетах должно быть меньше количества играющих детей. Посередине площадки космонавты, взявшись за руки, ходят по кругу, приговаривая:
Ждут нас быстрые ракеты, для прогулок по планетам.
На какую захотим, на такую полетим!
Но в игре один секрет: опоздавшим места нет.
С последними словами дети отпускают руки и бегут занимать места в ракете. Те, кому не хватило места в ракетах, остаются на космодроме, а те, кто сидит в ракетах, поочередно рассказывают, где пролетают и что видят. После этого все снова встают в круг, и игра повторяется. Во время полета вместо рассказа о виденном детям предлагается выполнять различные упражнения, задания, связанные с выходом в космос, и др.
«Чьё звено скорее соберётся»
Цель: Развивать у детей внимание, ловкость, выдержку; упражнять в беге на скорость, ориентировке в пространстве.
Ход игры: Дети делятся на 3-4 группы с одинаковым числом играющих: каждой группе даются флажки какого – либо одного цвета.
В разных концах площадки или по одной стороне становятся на подставках 3 – 4 флага тех же цветов. Каждая группа строится колонной перед флагом своего цвета. Когда воспитатель ударяет в бубен, дети начинают ходить, бегать, прыгать по площадке в разных направлениях. Движения меняются в зависимости от того ритма и темпа, который дается воспитателем. По сигналу: «На месте!» - дети бегут к своему флагу и строятся в колонну (лицом к флагу). Воспитатель отмечает, какая группа построилась первой.
После двух – трех повторений игры, в тот момент, когда дети бегают, прыгают, воспитатель говорит: «Стоп!» По сигналу все играющие останавливаются и закрывают глаза. Тем временем воспитатель меняет места флагов и говорит: «На места!» Дети открывают глаза и спешат построиться в колонну против своего флага. Отмечается, какая колонна построилась первой.
"Прятки"
Цель: развитие внимания, быстроты реакции, умения ориентироваться в открытом пространстве.
Ход игры: Все играющие делятся на две команды, которые возглавляют капитаны. По жребию определяют, кто будет прятаться, а кто - разыскивать. Для игры устанавливают место (дерево, стену, дверь и т. п.) - "город", куда должны прибежать игроки. Тех, кто должен прятаться, уводит капитан команды, указывает им места для укрытия, а сам возвращается к команде, которая должна разыскивать спрятавшихся. Капитан ходит, все время выкрикивая: "Мы находимся… (называет местонахождение!". Это помогает его команде ориентироваться : оставаться в укрытии или бежать завоевывать "город". Если те, кто ищет, заметят хотя бы одного из спрятавшихся, они громко называют его имя и место укрытия, а сами группой бегут в "город". Команда, прибежавшая в "город" раньше другой, получает очко. Команда, которая прячется, может подбежать и завоевать "город" еще до выявления местонахождения соперников или после того, как их увидели.
«Воевода».
Цель: развитие пространственных представлений, упражнение детей в прокатывании, бросании и ловле мяча, в умении согласовывать движение со словом, совершенствование внимания, ловкости.
Ход игры: Играющие дети по кругу перекатывают мяч от одного к другому, произнося: «Катится яблоко в круг хоровода,
Кто его поднял, тот воевода…».
Ребенок, у которого в этот момент окажется мяч - воевода. Он говорит: «Я сегодня воевода. Я бегу из хоровода». Бежит за кругом, кладет мяч на пол между двумя игроками. Дети хором говорят: «Раз, два, не воронь. И беги как огонь!».
Дети, бегущие по кругу в противоположные стороны, пытаются быстрее напарника взять мячик. Игрок, первый успевший добежать, а также взявший мячик, должен перекатывать его по кругу. Игра продолжается. Правила: Мячик следует прокатывать либо перебрасывать лишь игроку, который стоит рядом. Запрещается мешать игроку, бегущему за кругом. Победителем является игрок, который первый дотронулся до мячика.
«Веселые фигуры».
Цель: развитие пространственных представлений, правильность соотношения движения с заданиями.
Ход игры: Педагог дает детям задания.
Например: 1. «Правую руку вытяни вперед, а левой рукой закрой левый глаз». 2. «Левой рукой возьмись за правое ухо, а правой рукой -за левое». 3. «Левую руку положи на затылок, правую на живот, а правую ногу поставь на пятку».
Усложнения: зависят от фантазии педагога.
Источник: https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2022/03/13/podvizhnye-igry-na-orientirovku-v-prostranstve
https://primdou74.ru/public/users/994/PDF/14112022235811.pdf
