Гульфия Фаттиева
Классификация одежды: зимняя, летняя, демисезонная. Название тканей. Занятие в старшей группе
Тема: «Классификация одежды : зимняя, летняя, демисезонная. Название тканей»
Цель: Закрепить знания детей об обобщающем понятии «одежда». Познакомить детей с классификацией одежды по сезонам - зимняя, летняя, демисезонная.
Публикация «Классификация одежды: зимняя, летняя, демисезонная, Название тканей, Занятие в старшей группе» размещена в разделах
- Лето
- Лето. Конспекты занятий на тему Лета
- Одежда, обувь, головные уборы
- Одежда. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Ткань. Свойства и виды ткани
- Темочки
Закрепить знания детей о свойствах ткани – толстая, тонкая, разноцветная, однотонная, прочная. Познакомить детей с названиями наиболее распространенных видов ткани и способах их получения.
Воспитывать интерес.
Наглядный материал:
картинки с изображением людей, одетых в разную одежду в зависимости от времени года. Картинки с изображением стада овец, уборки хлопка, ткацких станков.
Раздаточный материал:
предметные картинки с изображением предметов одежды для разных времен года (пальто, куртки, платья ит. д.); лоскутки разной ткани на каждый стол (шерстяной, хлопчатобумажной и шелковой)
Ход.
Воспитатель выставляет перед детьми картинки с изображением людей, одетых в разную одежду в зависимости от времени года.
- Ребята, посмотрите внимательно на эти картинки, я сейчас прочитаю небольшие стихи, а вы попробуйте определить, к какой картинке эти стихи подходят.
Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца
А. Плещеев
- О каком времени года это стихотворение?
- Это время года осень.
- Какую картинку вы бы к нему выбрали?
Ребенок показывает картинку с изображением осени, на которой люди в осенней одежде.
- Почему ты так решил?
- Темное небо, дождь, люди в куртках, плащах, пальто.
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
И. Суриков
- Ребенок показывает картинку с изображением зимы, на которой люди в зимней одежде.
- Почему вы подобрали эту картинку?
- Кругом снег, дети одеты в шубы, на ногах валенки; на голове теплые меховые шапки; дети катаются на санках.
Уже тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
А. Плещеев
- Какая картинка подходит к этому стихотворению? Почему вы так думаете?
- Это весна. На земле лежит снег, бегут ручьи, дети пускают кораблики. Дети одеты в легкие пальто, шапочки.
Пришел июнь.
«Июнь, июнь!»-
В саду щебечут птицы.
На одуванчик только дунь-
И весь он разлетится.
С. Маршак
- О каком времени года говорится в стихотворении? Почему вы так решили?
- Июнь это летний месяц.
- Какую картинку вы подберете? Почему?
- Дети в летних платьях, сарафанах, футболках, шортах. На голове панамки, кепки.
- Вы правильно подобрали картинки к этим стихам. Ребята, люди одеты в разные времена года в разную одежду. У вас на столах лежат картинки с изображением разной одежды. Сейчас мы попробуем подобрать одежду к нашим картинкам о временах года.
- Поднимите, картинки у кого изображена одежда для зимнего времени года. Дети выходят и показывают картинки.
- Как вы думаете можно назвать одежду для зимы, одним словом?
- Зимняя.
- Правильно, одежду для зимы мы называем зимней – зимняя куртка, зимнее пальто.
- А теперь поднимите картинки те, у кого изображена одежда, которую люди надевают летом? Дети выходят и показывают картинки.
- Как вы думаете, каким, одним словом можно назвать одежду для лета?
- Летняя.
- Правильно, одежда для лета – летняя : летнее платье, летняя рубашка, летний сарафан.
- А теперь посмотрим, какая же одежда изображена на картинках у остальных ребят. Выходите ребята. Дети выходят и показывают картинки.
- Куда вы поставите свои картинки?
- Правильно ребята. Пальто и плащи и куртки можно поставить и к осени, и к весне. Их называют демисезонными. Повторите это новое слово.
- Мы сегодня узнали, что одежду можно разделить на три группы : зимнюю, летнюю и демисезонную. А из чего шьют одежду?
- Из ткани.
- У вас на столах лежит несколько лоскутков ткани. Как вы думаете, из которой можно сшить летнюю одежду, и поднимите лоскуток этой ткани.
-Почему вы подняли это лоскуток?
- Это ткань тонкая легкая, в ней не будет жарко.
-Правильно. Поднимите лоскутки ткани, из которой можно сшить зимнюю одежду. Почему вы выбрали этот лоскуток?
- Это ткань толстая, в ней не будет холодно.
- Правильно. Поднимите лоскутки ткани, которая подойдет для демисезонной одежды.
-Молодцы. Вот видите, как много разной ткани придумали люди. А как же они делают ткань?
- Для зимней и демисезонной одежды люди часто используют шерстяные ткани, потому что они теплые, плотные и в них не холодно. А делают они эти ткани из шерсти овец (показываю картинку с изображением стадо овец).Овец стригут и из этой шерсти делают ткани. Они и называются шерстяные – от слова «шерсть»
-Попробуйте найти у себя на столе лоскуток шерстяной ткани и поднимите.
Он какой?
- Толстый, плотный.
- А для летней одежды ткань делают совсем по-другому. Для нее выращивают специальное растение-хлопок. Расти хлопок может только в жарких странах, они очень любят тепло и воду. Цветок хлопка похож на коробочку, заполненную ватой. Люди достают хлопок из коробочек, а потом специальные машины делают из него ткань-ситец, сатин, байку. вот посмотрите на мои кусочки ткани - сатин плотный, ситец потоньше, а байка мягкая, ворсистая (предлагаю потрогать). У вас на столе лежит еще один лоскуток. Какой он?
- Тонкая, легкая, гладкая, разноцветная.
- Это ткань называется шелк. Повторите это слово. А шелк, ребята, людям дают специальные гусеницы, они так и называются- шелкопряды, потому что прядут шелковую нить. таких гусениц специально разводят. Они питаются листьями только одного дерева - тутового.
- Ребята, о чем мы сегодня с вами поговорили?
- Об одежде и тканях.
- А что нового вы узнали о тканях?
- Есть ткани шерсть, ситец, сатин и байка.
- Молодцы ребята.
