Зинаида Гриднева
Конспект НОД по этикету «Мы рады угостить вас чаем»
КОНСПЕКТ
НОД НА ТЕМУ: «Мы рады угостить Вас чаем»
С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Программное содержание:
1. Учить детей сервировки стола к чаю.
2. Познакомить детей с посудой для конфет – конфетница
3. Закреплять название посуды: чайная пара, чайная ложка, чайник – заварник, сахарница.
4. Продолжать закреплять навыки культуры еды и правилами за столом.
общения.
Материал: Скатерть, салфетница с салфетками, набор чайной посуды.
Публикация «Конспект НОД по этикету „Мы рады угостить вас чаем“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Угощаем чаем, чаепитие. Сюжетно-ролевая игра
- Чай, чайные листья
- Темочки
Ход занятия:
В группу «залетает» Карлсон.
Карлсон: -Здравствуйте ребята!
Воспитатель: Здравствуй, Карлсон. Ты как здесь оказался?
Карлсон: - Да я вот мимо летел, замёрз. На улице холодно. Решил к вам залететь, погрется. Можно?
-Воспитатель спрашивает Ребята, как мы можем побыстрее согреть Карлсона, что бы он не заболел? (Пока дети предлагают свои варианты)
Карлсон сам предлагает выпить чаю:
Карлсон: «Я так люблю чай. Особенно со всякими сладостями!»
Воспитатель: Ребята умеют правильно и красиво накрыть стол. (Дети все вместе расстилают скатерть, расставляют чайную посуду, рассказывают Карлсону, как она правильно называется: чайная пара, чайная ложка. Карлсон иногда ошибается, переспрашивает.
По ходу воспитатель напоминает детям, как правильно нести чашку (за ручку, где должна лежать ложка.
После того как накрыли стол, воспитатель предлагает отойти от стола и полюбоваться. Спросить у детей, что им нравится. Обратить внимание на скатерть (белоснежная, чистая, отглаженная)
Карлсон: По-моему, здесь чего-то не хватает, а я совсем забыл. Мне же бабушка дала конфеты в сундучке, а я совсем забыл. Только вот сундучок любит, чтобы отгадывали загадки про волшебные слова, только тогда он откроется. Сможете отгадать? Тогда попробуем!
Что б открылся сундучок,
Расскажи-ка мне, дружок:
Что ты скажешь, если вдруг
Угостит тебя твой друг? Спасибо
Что ты скажешь мой дружок,
Если в гости вдруг придёшь? Здравствуйте
А что ты скажешь, дорогой,
Если ты пойдёшь домой? До свидания
Карлсон: Ура открылся!
Воспитатель: Ребята, а куда же мы положим конфеты? А можно положить в салатницу? Почему? (побуждать к ответам)
Рассмотреть конфетницу, и всем вместе положить в неё конфеты. (Дети благодарят Карлсона.)
Физкульт минутка. Дети, давайте поиграем. Будем надувать шары. Вот так: (Воспитатель произносит звук «с» протяжно, на одном выдохе.) Покажите, как надувают шары. Какие получились шары? (Дети и воспитатель округляют руки перед грудью.) А теперь поиграйте вашими шарами и попрыгайте.
Воспитатель: Карлсон, а ты знаешь. Что для чаепития с конфетами нам понадобятся ещё и тарелочки, их всегда ставят с левой стороны (каждый ребёнок пробует сам поставить тарелочку с левой стороны).
-Вот теперь можно садиться.
В это время Карлсон забирает все конфеты, разворачивает одну и бросает фантик на пол.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, Карлсон правильно поступил?
Он забрал все конфеты, да ещё и фантик бросил на пол: (Ответы детей)
Карлсон: а я хочу все конфеты. Почему нельзя-то?
Воспитатель: Хочешь Кралсон, мы тебя научим правилам этикета и расскажем, почему так не делают? (Ответы детей)
Воспитатель: Если ты возьмёшь много конфет, то остальным может не хватить. Лучше взять одну, а потом, если в конфетнице остались конфеты, ты можешь взять ещё одну конфету. Конфету надо класть в тарелку, которая стоит с левой стороны, туда же мы кладём и фантик (сопровождает показом).
После рассказа предлагает пить чай. Во время чаепития воспитатель закрепляет знания детей о том, для чего нужна чайная ложка. Как правильно держать чашку (за ручку или придерживая чуть снизу).
