Оксана Диденко
Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей во второй младшей группе «Посылка солдату»
Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей
во второй младшей группе по теме «Посылка солдату»
Автор конспекта ННОД : Диденко Оксана Сергеевна, воспитатель 1 квалификационной категории МБДОУ МО № 209 г. Краснодар
Задачи приоритетной образовательной области : Формировать познавательные, регулятивные и коммуникативные навыки общения. Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию. Формировать у детей положительное отношение к людям. Стремление ребенка совершать добрые поступки. Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать, что-то для других людей, принести им пользу. Развивать чувство сопричастности к празднованию Дня защитника Отечества.
Публикация «Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей во второй младшей группе „Посылка солдату“» размещена в разделах
Задачи ОО в интеграции: Познавательно-речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-личностное развитие, нравственное воспитание. Эти интеграционные области – способствуют формированию культуры ребенка, всестороннему развитию свободной творческой личности воспитанника, его коммуникативных навыков. Формирование способности сопереживания, сочувствия, представление о должном поведении, а прежде всего нравственные чувства.
Предпосылки учебной деятельности : : Умение слушать, выполнять на слух. Воспитывать желание заботится о людях, умение принимать коллективную цель, планировать вместе с взрослыми. Умение развивать навыки диалоговой речи, учиться договариваться и оказывать взаимопомощь.
Оборудование для педагога: Выставка «Мой папа служил в армии». Почтовая коробка для посылки, рисунки детей. Продукты, средства гигиены, приготовленные заранее вместе с родителями в рамках проведения ежегодной благотворительной акции: «Посылка солдату».
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
Содержание ННОД Образовательная область (вид деятельности) Формы работы Наличие
средства
у детей Образовательные
задачи Целевые
ориентиры
(характеристики)
Предварительная работа
Беседа о профессии военного.
Организация выставки «Мой папа служил в армии».
Подготовка рисунков для солдат.
Посещение мини- музея боевой славы в детском саду.
Группа украшена к празднику «День защитника Отечества».
Воспитатель ставит на стол почтовую коробку.
Образовательная
показ
Подарки, рисунки
Приобщение детей к общепринятым нормам поведения
Чувство сопричастности к празднованию Дня защитника Отечества.
Основная часть (содержательный, деятельностный этап)
Содержание ННОД Образовательная область (вид деятельности) Формы работы Наличие
средства
у детей Образовательные
задачи Целевые
ориентиры
(характеристики)
Воспитатель:
Наше занятие посвящено знаменательной дате «Дню защитника Отечества». 23 февраля мы отмечаем этот праздник. В этот день мы поздравляем всех защитников нашей Родины, настоящих и будущих. А сегодня мы позаботимся о защитниках Отечества, которые сейчас служат в рядах российской Армии. Соберем посылку с подарками и рисунками, сделанными вашими руками.
- Ребята, как вы думаете, почему наша группа так красиво украшена?
(ответы детей)
- А, что же это за праздник и кого мы будем поздравлять?
(ответы детей)
- Правильно, ребята, мы будем поздравлять тех людей, чья профессия – защищать Родину! А Родина – это огромная страна Россия, в которой мы с вами живем!
- Ребята, а как группа и наш детский сад готовятся к празднику?
(ответы детей)
- Дети, а у кого папа был солдатом?
(ответы детей)
- А как вы думаете солдаты, они какие?
(ответы детей)
- А как вы считаете, что необходимо солдату в армии?
(ответы детей)
- Да, ребята, но самое главное для солдата, чтобы его любили и ждали дома близкие и родные люди. Особенно приятно ему получать письма от родных людей и конечно подарки в праздник.
- Ребята, а вы хотите поздравить солдат с праздником? Но, как же мы сможем передать наши поздравления?
(ответы детей)
- Правильно, ребята, лучше всего отправить посылку, только, что же мы можем туда положить, чтобы наши подарки понравились солдатам?
(ответы детей)
- Хорошо, ребята, а еще я предлагаю отправить наши фотографии: как мы готовимся к празднику, как украшаем наш детский сад, как мы собираем посылку. Я думаю, что солдатам будет интересно посмотреть на нас! Давайте сейчас, все, что мы заранее приготовили, сложим в эту коробку (дети подходят к столу, укладывают в коробку подарки, рисунки). Ну, что ж, ребята, посылка собрана, теперь нам нужно попросить почтальона отнести ее на почту (в группу заходит почтальон, забирает посылку и уходит).
.
Образовательная
Познавательная
Социально-коммуникативнвя Беседа
Слушание
Диалог
Диалог, беседа, слушанье. Подарки, рисунки.
Развивать умение высказы-вать суждения, делать выводы.
Развивать воображение, самостоятельность, свободное общение детей с друг другом и взрослыми
Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию. Формировать у детей положительное отношение к людям. Стремление ребенка совершать добрые поступки. Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать, что-то для других людей, принести им пользу. Развивать чувство сопричастности к празднованию Дня защитника Отечества. Всестороннее развитие свободной творческой личности воспитан-ника.
