Юлия Холопова
Конспект игрового развивающего занятия для детей второй группы раннего возраста «Горох для воробьев»
Цель: обогащение воспитательно-образовательного процесса с помощью включения игровых комплексов в разнообразные виды детской деятельности.
Задачи: учить налаживать дружеские отношения со сверстниками в процессе игрового общения; отличать по внешнему виду птичку – воробья; проявлять внимание и сочувствие, желание помочь в беде; повышать интерес к подвижной игре; развивать умение согласовывать свои действия с действиями сверстников, с правилами игры, мелкую моторику рук, речевое дыхание; воспитывать находчивость, любознательность; учить ставить отпечатки пальчиков на ограниченной поверхности (шаблоне).
Публикация «Конспект игрового развивающего занятия для детей второй группы раннего возраста „Горох для воробьев“» размещена в разделах
- Воробей, воробышек
- Горох, горошек. Игры, дидактические пособия
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Фасоль, горох, бобовые
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2018
Демонстрационный материал:
-игрушечная птичка - воробей;
-иллюстрации птиц;
-шапочка на голову в виде мордочки кота;
-колокольчик;
-аудиозапись ритмичной музыки.
Раздаточный материал:
-шнурки и шарики зеленого цвета со сквозными отверстиями, миски для шариков, две миски (одна с горохом, другая пустая);
-вырезанные из цветного картона шаблоны в виде тарелочки по количеству детей;
-баночки гуаши зеленого цвета, разведенные водой;
-влажные салфетки;
-угощение для детей.
Ход занятия:
Организационный момент
Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Вы рады, что пришли сегодня сюда? Рады! Тогда давайте похлопаем в ладоши вместе с веселой потешкой.
Детки хлопать так умеют,
Своих ручек не жалеют.
Вот так, вот так, вот так.
Своих ручек не жалеют.
Воспитатель. Ребятки, подойдите все ко мне. Я вам покажу картинки, где нарисованы разные птички (показ иллюстраций птиц). А давайте попробуем найти птичку – воробья. Кто мне поможет найти? (Дети находят воробья). Посмотрите, какой воробей? (Ответы детей с помощью воспитателя). Воробей маленький, коричневого цвета, он любит кушать зернышки. А еще воробушки любят горох.
Подвижная игра «Воробьи»
Способствует двигательной активности и развивает понимание речи.
Воспитатель. Давайте превратимся с вами в воробьев. Головой покрутим, крыльями похлопаем и полетим. Полетали, полетали, присели и отдыхаем. А теперь посмотрим, нет ли где зернышек, и «поклюем» их. (Складываем пальцы «клювиком» и делаем вид, что клюем зерна).
Игру можно повторить несколько раз. Во время игры желательно проговаривать слова стихотворения.
Воробушки, воробушки
Летят, летят, летят,
Найти скорее зернышки
Воробушки хотят.
Обучающая игра «Большой кот – маленький воробей»
Развивает внимание, учит понимать слова «большой – маленький».
Воспитатель. Воробьи – маленькие птички. (Покажите размер воробья руками). А кот – большой, вот какой. Мы сейчас с вами будем показывать, какие воробьи маленькие, и какой кот большой.
Если воспитатель говорит «маленькие воробьи» - ребята вместе с ним присаживаются на корточки, на слова «большой кот» - встают, поднимают руки вверх.
Подвижная игра «Воробьи ловят кота»
Развивает двигательную активность и слуховое восприятие.
Воспитатель говорит детям, что маленькие воробьи сейчас будут ловить большого кота. Воспитатель надевает шапочку кота. В руках в него колокольчик. Кот перемещается по участку и звонит в колокольчик. Дети бегут на его звон и пытаются дотронуться до кота.
Дидактическая игра «Нанизываем горошек на нитку».
Формирует умение нанизывать шарики на шнурок, развивает моторику пальцев рук.
Кот раздает детям миски с шариками и шнурками и показывает, как нужно нанизывать шарики на шнурок. Дети могут неоднократно снимать и снова нанизывать шарики.
Дидактическая игра «Переложи горох»
Развивает мелкую моторику пальцев рук и координацию движений.
Перед каждым ребенком две миски: одна – пустая, другая – с горохом. Дети захватывают горох пальчиками или ладошками и аккуратно перекладывают его в другую миску.
Физкультминутка «Прилетели воробьишки в огород»
Развивает координацию движений и эмоциональную сферу.
Сначала можно прочитать детям потешку, показать иллюстрации в книге. Далее дети повторяют движения за воспитателем, по возможности проговаривают слова потешки.
Прилетели воробьишки в огород. Машут руками.
Спрашивают: «Чей горох? Чей горох?»
Вася говорит: «Мой горох! Мой горох!» Скрещивают руки на
Воробьишки говорят : «Чиви-чиви?» груди, как бы прижимая
Вася говорит: «Кыш – пошли!» Машут руками, прогоняя
Воробышки : «Прр!» воробьев прочь.
Полетели-полетели! Машут руками.
На головку Васе сели. Опускают ладони на голову.
Рисование пальчиками «Горох для воробьев»
Задание знакомит с техникой рисования пальчиками.
Дети сидят вокруг стола на стульчиках.
Воспитатель. Видите, воробьи хотели покушать горох, но Вася прогнал их. Давайте накормим голодных воробьев.
Перед каждым ребенком кладется шаблон в виде тарелочки. Сначала детям показывается, как нужно рисовать пальчиками (ребенок прижимает сухой пальчик к листу бумаги). Затем воспитатель раздает по баночке зеленой гуаши, разведенной водой. Показывает, как нужно опускать указательный пальчик в банку с краской и ставить им точки на шаблоне в виде тарелочки.
Рефлексия: Детки, какая птичка была у нас сегодня в гостях? Кого мы накормили горохом? Вам понравилось играть? Ксюша, что ты нанизывала на шнурок? (ответ ребенка (горошинки). Марк, что мы рисовали на тарелочке? (ответ ребенка). Посмотрите, детки, как много получилось у вас горошин, какие они разные – и большие и маленькие. Теперь точно всем воробышкам хватит. Давайте оставим тарелочки на столе, а воробышки прилетят и покушают ваш горох. Какие вы молодцы, что помогли голодным воробьям.
А вот и для вас угощение (воспитатель раздает угощение).
