Папки-передвижки

Конспект игровой образовательной ситуации для детей старшего дошкольного возраста «Страна Мультипликация» (11 фото)

Виктория Руднева
Конспект игровой образовательной ситуации для детей старшего дошкольного возраста «Страна Мультипликация»
▼ Скачать + Заказать документы

Описание:

Конспект для детей старшего дошкольного возраста: 5-7 лет. Практический материал, представленный в конспекте, будет полезен для воспитателей дошкольных образовательных организаций, педагогов дополнительного образования и родителей.

Цель: расширить кругозор детей в области мультипликации.

Задачи:

- познакомить с технологией создания мультипликационного фильма и видами мультипликации;

Публикация «Конспект игровой образовательной ситуации для детей старшего дошкольного возраста „Страна Мультипликация“» размещена в разделах

- формировать представления детей о разнообразии профессий людей, работающих в киностудии;

- развивать творческое мышление и воображение;

- развивать любознательность, интерес к созданию мультипликационных фильмов;

- поощрять речевую активность детей, обогащать словарный запас;

- развивать интерес к совместной со сверстниками и взрослыми деятельности;

- воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду сверстников и его результатам.

Материалы и оборудование:

- интерактивная доска;

- магнитофон, флешка с музыкой;

- карточки-профессии;

- пазлы – виды анимации;

- контейнеры с цветным песком;

- стол для песочной анимации;

- 2 фотоаппарата;

- 2 штатива;

- программа для покадровой съемки;

- ноутбук.

Применяемые технологии:

-информационно-коммуникационные технологии;

- песочная терапия;

- цветотерапия;

- логоритмика с элементами кинезиологических упражнений;

- технологии проблемного обучения.

Ход деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня на пороге нашей группы я нашла письмо. Хотите узнать, что в нем? (ответы детей). Давайте вместе посмотрим?

Читаем письмо «Здравствуйте, дорогие друзья! Меня зовут Незнайка и я приглашаю вас отправиться в путешествие по волшебной стране Мультипликации».

Конспект игровой образовательной ситуации для детей старшего дошкольного возраста «Страна Мультипликация»

Воспитатель: Ну что ребят, принимаем приглашение Незнайки? (ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите, здесь еще есть билеты с цифрами. Как вы думаете, для чего они и что могут обозначать? (ответы детей)

Воспитатель: Точно! Прикрепите номера к себе на одежду и выстраивайтесь по порядку. Ну что, все готовы? Нам пора отправляться в путь!

Фото «Страна Мультипликация»

На интерактивной доске демонстрируется фон движения поезда.

Звучит отрывок из произведения «Веселые путешественники»

(муз. М. Старокадомский, сл. С. Михалков).

Упражнение «Загудел паровоз»

Цель: снятие психо-мышечного напряжения.

Воспитатель: Ребята, мы прибыли на первую станцию - «Кинотеатр». Занимайте свои места в зрительном зале. Нас ждет интересный фильм про историю мультфильмов.

Демонстрация видео «Волшебный мир мультипликации»

Конспект игровой образовательной ситуации для детей старшего дошкольного возраста - фото

Воспитатель:

- Ребята, давайте вспомним, что же означает слово «мультипликация»? (ответы детей)

- В каком порядке создается мультфильм? (ответы детей)

- Какие бывают мультфильмы, в зависимости от материалов, из которых изготовлены герои и декорации? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы ребята, вы все запомнили! Я думаю, что эти знания нам еще пригодятся.

Звучит сигнал отправляющегося поезда

Воспитатель: Ребята, нам пора в путь, занимайте свои места.

Упражнение «Я иду»

(Логоритмика с элементами кинезиологических упражнений)

Цель: обеспечить активный отдых организму в процессе ИОС.

Я иду и ты идешь — раз, два, три. (Шагаем на месте)

Я пою и ты поешь — раз, два, три. (Хлопаем в ладоши)

Мы идем и мы поем — раз, два, три. (Прыжки на месте)

Очень дружно мы живем — раз, два, три. (Шагаем на месте)

Фото №1 Конспекты занятий

Воспитатель: Мы прибыли на следующую станцию, здесь мы узнаем о многих профессиях.

Над созданием мультфильмов работает много людей. А вы знаете, люди, каких профессий работают над созданием мультфильмов? (ответы детей)

Именно об их профессиях мы с вами сейчас и поговорим, а точнее угадаем.

Воспитатель: Ребята, перед вами карточки с профессиями. Вам необходимо показать мимикой и жестами, что изображено на картинке.

Воспитатель: Предлагаю разделиться на 2 команды: четные и нечетные числа (цифры на билетах). Первая команда по очереди показывает, что изображено у них на картинке, а вторая команда - отгадывает профессию.

Игра «Крокодил»

Цель: развитие творческих способностей, эмоций, мимики, жестов.

(По мере ответов детей воспитатель при необходимости обобщает и дополняет ответы).

Фото №2 Все конспекты Конспект для детей старшего дошкольного возраста лет

Звучит сигнал отправляющегося поезда

Воспитатель: Вы отлично справились с этим заданием! А наше путешествие продолжается, занимайте свои места.

Звучит отрывок из произведения «Голубой вагон»

(муз. В. Шаинский, сл. Э. Успенский).

Упражнение «Веселые прыжки»

Цель: снятие психо-мышечного напряжения.

Воспитатель: Мы прибыли на станцию под названием «Виды анимации».

Перед вами четыре контейнера с цветным песком. В каждом из них спрятаны картинки - пазлы. Вам необходимо соединить героя и мультфильм, соответствующие одному виду анимации и назвать этот вид.

Игра «Найди пару»

Цель: развивать наблюдательность, внимание, тонкость зрительного восприятия, умение подбирать парную картинку по смыслу к каждому предмету.

Дети рассматривают эпизоды из мультипликационных фильмов.

Фото №3 Практический материал представленный в конспекте будет полезен для воспитателей дошкольных образовательных организаций педагогов дополнительного образования и родителей Фото №4 Цель расширить кругозор детей в области мультипликации

Звучит сигнал отправляющегося поезда

Воспитатель: Здорово, и это задание выполнено. Занимайте свои места, нас ждет следующая станция.

Звучит отрывок из произведения «Бременские музыканты»

(муз. Г. Гладков, сл. Ю. Энтина).

Упражнение «Ноги и ножки»

Цель: развитие внимания, координация движений.

Воспитатель: Мы прибыли с вами в «Мультстудию».

Скажите пожалуйста, а для чего снимают мультфильмы? Есть от них какая-то польза? (ответы детей)

Воспитатель: Мы с вами уже назвали четыре вида анимации, но есть еще один - это песочная, или как ее еще называют, сыпучая анимация.

Для такого вида анимации необходима светящаяся поверхность, которая служит для нанесения изображений песком или другими сыпучими материалами. Камера фиксирует картинку или весь процесс рисования.

Хотите попробовать себя в роли мультипликаторов? (ответы детей)

Воспитатель: Сейчас я снова предлагаю вам разделиться на 2 команды: команда синих и желтых (по цвету билетиков).

Перед вами чудесная коробочка. Один человек от каждой команды вытягивает из коробочки одного из персонажей: человечка из конструктора ЛЕГО или мешочек с цветным песком, для того, чтобы выбрать вид мультфильма для съёмки. (Команды по очереди выбирают персонажей)

Фото №5 Задачи познакомить с технологией создания

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю с помощью круга выбора, определиться, кто в каждой команде будет оператором, а кто аниматором. Не забудьте придумать название вашей команде.

Фото №6 Мультипликация анимация кино

Воспитатель: Я вижу, выбор сделан.

Первая команда, как будет называться ваша команда и о чем будет ваш мультфильм? (ответы детей)

Вторая команда, как будет называться ваша команда и о чем будет ваш фильм? (ответы детей)

Воспитатель: Сейчас каждая команда приступит к съёмке своего мультфильма. Но! Для того, чтобы у вас все получилось, есть несколько правил:

необходимо соблюдать технику безопасности при работе с фотокамерой;

штатив должен оставаться неподвижным, двигать нужно только персонажа.

Практическая работа «Покадровая съёмка»

Фото №7 Все конспекты Мультипликация анимация кино Фото №8 Создаем мультфильмы Мультипликация

Воспитатель: Я вижу, что работа подошла к концу. Какие удачные и четкие кадры у вас получились! От качества фотографий зависит качество мультфильма. Давайте, с помощью функции просмотра на фотоаппаратах определим, какие мультфильмы у нас получились. (Просмотр мультфильмов).

Воспитатель: Вы замечательно справились с заданием! Давайте поблагодарим друг друга за слаженную работу аплодисментами.

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня узнали? Что больше всего понравилось? Что вызвало затруднения?

Воспитатель: Какое настроение вы испытывали при создании мультфильмов? (ответы детей).

Публикации по теме:

Конспект игровой образовательной ситуации в первой младшей группе «Добрый дядя Светофор»Конспект игровой образовательной ситуации в первой младшей группе «Добрый дядя Светофор» Цель: дать детям первоначальные представления безопасного поведения на улице. Программные задачи: Образовательные: формировать знания.

Конспект игровой ситуации для детей раннего возраста с использованием рисования пальчиками «Добрый друг»Конспект игровой ситуации для детей раннего возраста с использованием рисования пальчиками «Добрый друг» «Детский сад Тополек» п. Демьянка – филиал МАУ ДО «Детский сад Солнышко» п. Туртас Уватского муниципального района Мастер-класс по использованию.

Конспект игровой ситуации во второй группе раннего возраста Конспект игровой ситуации во второй группе раннего возраста «Веселая полянка» Задачи: - развивать активную речь детей, побуждать отвечать.

Конспект образовательной деятельности «Путешествие в космос» для детей старшего дошкольного возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» г. Чаплыгин. Конспект образовательной деятельности.

Конспект образовательной игровой ситуации по познавательному развитию для детей старшей группы «Путешествие по сказкам» Конспект образовательной игровой ситуации по познавательному развитию для детей старшей группы «Путешествие по сказкам» Программные задачи:.

Конспект образовательной ситуации на игровой основе «Кукле маленькой сошью платье я красивое»Конспект образовательной ситуации на игровой основе «Кукле маленькой сошью платье я красивое» Конспект образовательной ситуации на игровой основе: "Кукле маленькой сошью платье я красивое". Выполнила: Воспитатель: Дрешпак Л. Н. Приоритетная.

Конспект образовательной ситуации «Добрые женские руки» для старшего возрастаКонспект образовательной ситуации «Добрые женские руки» для старшего возраста Программные задачи: - формировать любовь и уважение к самому родному человеку - маме; умение ценить материнскую заботу и любовь; умение.

Конспект образовательной ситуации по эмоциональному развитию с детьми средней группы «Страна Радости» Программные задачи: - создание благоприятной атмосферы на занятии; - развитие коммуникативных умений и навыков, умение работать сообща;.

Конспект занятия по познавательно-игровой деятельности «Архитектура нашего города» для детей старшего дошкольного возраста Конспект по познавательно – игровой деятельности Тема: «Архитектура нашего города»Группа: старший дошкольный возраст (5-6 лет) Цель: формировать.

Конспект совместной игровой образовательной ситуации по ОБЖ в подготовительной группе «Чрезвычайные ситуации: что это?»Конспект совместной игровой образовательной ситуации по ОБЖ в подготовительной группе «Чрезвычайные ситуации: что это?» Конспект совместной игровой образовательной ситуации по ОБЖ в подготовительной группе «Чрезвычайные ситуации: что это?» Воспитатель: Сюсюра.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект игровой образовательной ситуации для детей старшего дошкольного возраста «Страна Мультипликация»
Опубликовано: 6 сентября 2021 в 21:07
+223Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект игровой образовательной ситуации для детей старшего дошкольного возраста «Страна Мультипликация»» (включая файлы) размещена пользователем Виктория Руднева (УИ 1212851) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД