Галина Сюсюкина
Конспект НОД по развитию речи «Съедобные и несъедобные грибы»
Конспект индивидуальной детской деятельности совместной со взрослыми Тема: «Съедобные и несъедобные грибы».
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество» (Аппликация, «Физическая культура».
Цель: Систематизировать знания детей о грибах.
Задачи:
- Уточнить представления детей о грибах, месте их произрастания, пользе для человека.
-Расширить и активизировать словарь по теме.
-Совершенствовать грамматический строй речи.
Публикация «Конспект НОД по развитию речи „Съедобные и несъедобные грибы“» размещена в разделах
- Грибы и лесные ягоды
- Грибы. Конспекты занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2014
- Развивать связную речь, зрительное внимание, мышление, координацию речи с движением, мелкую моторику.
-Развивать логику, мышление.
-Воспитывать любовь и бережное отношение к грибам.
Предварительная работа:
Рассматривание альбомов «грибы».
Оборудование: бумага-самоклейка, ножницы, цветной картон, корректор, муляжи грибов, 2 корзины, картинки с изображением грибов.
1. Беседа:
Воспитатель: - Дети, какое время года наступило совсем недавно?
Дети: - Осень.
Воспитатель: - Какие изменения произошли в природе?
Дети: - Стало холодно, пожелтели листья, стали идти дожди, солнце светит меньше.
Оно уже так не греет.
Воспитатель: - Правильно! Дни стали короче, мы одеваемся теперь теплее, стали подтапливать в домах, чтобы согреться. Пройдёт немного времени и птицы соберутся в стаи. И куда же они полетят?
Дети: - На юг, в тёплые края.
2. Знакомство с поэзией: (читает воспитатель).
Маргарита Ивенсен. Осень.
Падают, падают листья
В нашем саду листопад…
Жёлтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
Птицы на юг улетают:
Гуси, грачи, журавли.
Вот уж. Последняя стая
Крылья машет вдали.
В руки возьмём по корзинке,
В лес за грибами пойдём.
Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осенним грибом.
3. Беседа по тексту стихотворения: (анализ).
Воспитатель: - Дети, о чём говорится в стихотворении?
Дети: - Об осени, листопаде, птицах спешащих на юг, о грибах.
4. Неожиданная ситуация:
Воспитатель: - Дети, у нас сегодня необычное занятие, мы отправимся с вами в сказочный лес с настоящими грибами, которые вы сами сделаете на листке цветного картона, с помощью волшебной бумаги-самоклейки и корректора.
5. Показ с сопровождающим объяснением: (выполнение работы)
А выполнить это не трудно, только надо немного постараться и у вас всё получится.
Возьмите шляпку гриба бордового цвета и двумя пальчиками расщипите цветную сторону и белую бумагу. Оставьте в руках клейкую деталь нашего гриба и прилепите клейкой стороной на картон. Дети, что же у вас получилось?
Дети: - Шляпка гриба.
Воспитатель:- А теперь возьмите жёлтый пенёчек и с помощью ножниц закруглите один конец детали. Отложите ножницы в сторону и вновь двумя пальчиками расщипите её, клейкой стороной прилепите вниз к шляпке нашего гриба. Дети, что вы сейчас прилепили на картон?
Дети: - Ножку гриба.
Воспитатель: - Хорошо! Вновь возьмите любого цвета шляпку и поместите её на лист картона. Аналогично выполните тоже самое и с последней деталью.
Воспитатель:- Дети, что же у вас получилось?
Дети: - Гриб и две шляпки.
6. Проблемная ситуация:(наблюдение, опыт)
Воспитатель: - А чего же у нас не хватает на этом листе?
Дети: - У двух грибов нет ножек и на столе нет к ним деталей.
7. Рисование корректором:
Воспитатель: - Верно! Теперь с помощью корректора мы попытаемся нарисовать к нашим грибам ножки.
8. Ставнение предметов:
Дети: - А они получились разные. Одни длинные, другие короткие.
Дети: - Толстые и тонкие.
Дети: - Широкие и узкие.
9. Вывод:
Воспитатель:- Правильно, дети, так вот и в природе не встречается одинаковых грибов они все разные, такие, как у вас на ваших листах картона. Вы настоящие волшебники, потому что у вас получился настоящий лес с красивыми грибами.
10. Выставка работ:
Воспитатель:- А теперь для ваших родителей мы устроим выставку работ, которые вы сделали своими руками. Вот какие красивые они получились.
11. Декламированное чтение:
(сопровождается показом).
Алексей Плещеев
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.
12. Игра: «Собери съедобные и несъедобные грибы в разные корзины».
Дидактическая игра: «Что лишнее?» (Картинки с изображением грибов и лишнее изображение цветов, листьев, овощей, фруктов.)
13. Подведение итогов:
Воспитатель: - Дети, что вы знаете об осени, о грибах.
