Папки-передвижки

Конспект занятия с использованием нетрадиционной техники рисования (монотипия) «Маленькие жители Земли»

Наталья Алексеева
Конспект занятия с использованием нетрадиционной техники рисования (монотипия) «Маленькие жители Земли»

АНО ДО «Планета детства «Лада»

д/с 184 «Жигуленок»

Конспект интегрированного занятия

по развитию художественно-продуктивной деятельности

в подготовительной группе

с использованием нетрадиционной техники рисования

на интерактивной доске

Публикация «Конспект занятия с использованием нетрадиционной техники рисования (монотипия) „Маленькие жители Земли“» размещена в разделах

Тема: «Маленькие жители Земли»

Подготовила:

воспитатель первой категории

Алексеева Н. В.

г. Тольятти

2015 г.

Программное содержание:

•Способствовать систематизации и обобщению представлений о многообразии насекомых с использованием моделей.

•Познакомить детей с техникой — монотипии.

•Развивать художественные навыки при выборе цветового решения в нетрадиционной технике монотипия.

•Развивать мелкую моторику рук.

•Формировать композиционные навыки.

Материалы и оборудование:

Интерактивная доска, слайды с изображением бабочек и других насекомых, модели насекомых, изображение цветов для выставки, бумага формата А4, поролоновые губки, блюдце с водой, акварель, кисти.

Предварительная работа:

•Наблюдение за насекомыми на участке детского сада.

•Рассматривание энциклопедии «Насекомые» и беседы с детьми.

•Знакомство с техникой «монотипия».

Музыкальное сопровождение:

Аудиозапись спокойной музыки.

Интеграция образовательных областей:

«Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познание», «Физическое развитие».

Ход занятия:

1. Воспитатель читает стихотворение (на интерактивной доске-подходящий пейзаж) :

Когда в душистом сосняке

присядешь летом на пеньке,

Внимательно вглядись вокруг-

Там многое заметишь, друг!

Личинку тащит муравей,

Спешит куда-то меж корней большой сосны.

На толстый сук уселся золотистый жук.

Порхает легкий мотылек,

Пьет хоботком душистый сок,

И собирает мед пчела,

Все заняты, у всех дела!

Мой друг, внимательно вглядись,

Волшебную увидишь жизнь.

2. Беседа.

-О ком говорится в стихотворении? Как мы можем назвать их одним словом?

Насекомые — древнейшие и самые многочисленные обитатели нашей планеты. Обитают многие насекомые не только на земле, но и воздушном и водном пространстве.

-Как они передвигаются? (Они умеют ползать, ходить, летать, плавать, прыгать, бегать).

-Чем питаются? (некоторые -листьями, молодыми побегами растений, созревшими плодами, опавшими листьями; жуки- точильщики -древесиной и корой; насекомые — хищники охотятся на других насекомых; пчелы, шмели, бабочки, мухи — нектаром цветов, зелеными листьями и т. д.)

-Как насекомые спасаются от врагов? (Защитной окраской- палочник, гусеницы, кузнечики; отпугивающей окраской- бабочки; острым жалом- осы, пчелы, шмели; божьи коровки выпускают едкую пахучую жидкость.)

Физминутка

Раз, два, три, четыре- топаем ногами.

Раз, два, три, четыре- хлопаем руками.

Руки вытянуть пошире-

Раз, два, три, четыре!

Наклониться - три, четыре,

И на месте поскакать!

4. Игра - викторина.

Две команды отвечают по очереди (за правильный ответ фишка). На интерактивной доске слайд-шоу, например: изображение муравейника в лесу, после того, как дети называют ответ, на экране выбегает муравей, и так каждый вопрос.

•Кто в лесу строит муравейники? (Муравьи).

•Как называется дом, который люди строят для пчел? (Улей).

•Почему стрекозу называют хищницей? (Она питается насекомыми).

•Где у кузнечика уши? (На ногах).

•О чем говорит птицам красная спинка божьей коровки? (О том, что она несъедобная).

•На кого охотиться божья коровка? (На тлей, щитовок).

•Какие насекомые пьют цветочный сок и опыляют цветы? (Пчелы, шмели, бабочки).

В каком произведении героями являются насекомые: паук, муха, кузнечик, пчела, комар и др.? («Муха - Цокотуха» К. Чуковского)

- Молодцы, вы отлично справились с заданием!

Воспитатель: - Ребята, в каких произведениях встречаются насекомые? (Ответы детей).

Раздается музыка и в группу влетает бабочка.

Здравствуйте, ребята!

Я бабочка — красавица,

в ярком цветном платьице,

Покружилась, полетела,

села на цветок, устала.

-Не для отдыха я села,

я нектар цветочный ела.

- Но пока я порхала, мои подружки - бабочки разлетелись. И я осталась совсем одна.

- Бабочка - красавица, не расстраивайся, мы с ребятами нарисуем для тебя полянку с бабочками.

Ребята поможем нашей гостье?

- Сегодня мы будем рисовать бабочек, используя технику монотипии. При монотипии мы получаем отпечаток (оттиск) рисунка, на нашем занятии добиться отпечатывания изображения нам поможет смоченная водой бумага.

Воспитатель показывает поэтапно, как выполняется рисунок.

(лист складывается пополам, на линии сгиба рисуется туловище бабочки, затем с одной стороны яркие крылья, вторая половина листа смачивается при помощи губки с водой, и рисунок складывается; в завершении обводится контур крыльев)

Физминутка «Бабочка».

Видишь, бабочка летает, машем руками- крылышками

На лугу цветы считают.

-Раз, два, три, четыре, пять! Считаем пальчиком

Ох, считать, не сосчитать! Хлопки в ладоши

За день, за два и за месяц. прыжки на месте

Шесть, семь, восемь, девять, десять считаем пальчиком

Даже мудрая пчела

Сосчитать бы не смогла машем руками-крылышками.

Дети приступают к работе (звучит спокойная музыка)

Итог занятия.

-Ребята, вы очень хорошо потрудились. Давайте, вспомним, как называется техника, в которой мы работали (монотипия).

Организуется выставка «Бабочки на цветах».

Публикации по теме:

Конспект НОД по художественному творчеству с использованием нетрадиционной техники рисования Провела воспитатель: Степанова Ольга Владимировна. Примерная основная общеобразовательная программа: __«От рождения до школы» под редакции.

Конспект НОД по рисованию ладошками во второй младшей группе «Коллективная открытка для мам»Конспект НОД по рисованию ладошками во второй младшей группе «Коллективная открытка для мам» Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники рисования во второй младшей гр. Цель: развитие.

Конспект непосредственной образовательной деятельности с использованием нетрадиционной техники рисования в старшей группе Цель:Ознакомить детей с новым способом рисования - с техникой выдувания. Образовательные задачи: учить внимательно слушать сказку,отвечать.

Конспект НОД в средней группе по художественному творчеству с использованием нетрадиционной техники рисования «Колючий еж» Светлана Задонская воспитатель МБДОУ детский сад № 9 станицы Варениковкой муниципального образования Крымский район Конспект НОД в средней.

Конспект НОД в старшей группе с использованием нетрадиционной техники рисования «Оттиск смятой бумагой» Тема: «Добрый лес! Осенний лес! Полон сказок и чудес!» Доминирующая область: художественно-эстетическое развитие (рисование) Интеграция.

Конспект занятия для старшей группы детского сада Рисование с использованием нетрадиционной техники рисования — кляксография Конспект занятия для старшей группы детского сада "Рисование с использованием нетрадиционной техники рисования – кляксография на тему "Поздняя.

Конспект занятия по ИЗО с использованием нетрадиционной техники рисования «Колобок, покатился по дорожке»Конспект занятия по ИЗО с использованием нетрадиционной техники рисования «Колобок, покатился по дорожке» Конспект занятия по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционной техники рисования во второй младшей группе. " Цель: Продолжать.

Конспект занятия по изодеятельности с использованием нетрадиционной техники рисования «Волшебная картинка к 8 марта» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 83 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА» Г. О. САРАНСК УТВЕРЖДАЮ Заведущая МДОУ.

Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционной техники рисования «В гости к художнику Тюбику» Завалеева Елена Васильевна воспитатель дошкольного мини-центра ГКУ «Средняя школа №5 с ДМЦ г. Капшагай» Алматинская область Конспект организованной.

Конспект занятия «Рыбка» аппликация с использованием нетрадиционной техники рисованияКонспект занятия «Рыбка» аппликация с использованием нетрадиционной техники рисования Предварительная работа: рассматривание иллюстраций рыбок (пресноводных). Беседа о местах обитания рыб (озеро, река, море). сделать заготовки.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект занятия с использованием нетрадиционной техники рисования (монотипия) «Маленькие жители Земли»
Опубликовано: 21 марта 2017 в 13:31
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
В 2024 году БАМ отмечает 50-летний юбилей. Передвижка «БАМ»

8 июля – памятная дата в честь строительства Байкало-Амурской магистрали, знаменитого БАМа. В этот день, 8 июля 1974 года, было подписано постановление о начале строительства Байкало-Амурской магистрали....

День весенней безопасности. Передвижка «Паводок, весеннее половодье»

Стремительное таяние снега или выпадение большого количества осадков может стать причиной весеннего паводка. Необходимо знать правила поведения во время этого стихийного бедствия и рассказать о них...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД