Романова Анастасия Алексеевна
Конспект музыкального занятия в младшей группе «Осенняя прогулка»
Цель: Обогащать детей музыкальными впечатлениями. Формировать музыкальные способности дошкольников на основе знакомых песен, игр.
Задачи:
1. Формировать умение слушать музыку заинтересованно, внимательно, до конца, откликаясь на её характер и настроение.
2. Воспитывать интерес и любовь к музыке
3. Развивать способности различать характер песен, средств их музыкальной выразительности.
4. Создать радостную, непринужденную атмосферу.
Публикация «Конспект музыкального занятия в младшей группе „Осенняя прогулка“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Музыка. Конспекты музыкальных занятий
- Осенние прогулки и наблюдения
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Темочки
Материал к занятию : осенние листочки, игрушки Зайчик, Птичка, мешочки радости.
Ход занятия:
Дети входят в зал под музыку.
1. Организационный момент.
Муз. руководитель: Ребята, я очень рада видеть вас в музыкальном зале, давайте мы с вами поздороваемся нашей песенкой.
Песенка-распевка «Здравствуйте ладошки»
Здравствуйте, ладошки! ладонями хлопок (3 хлопка в ладоши)
Здравствуйте, ножки! (гладят ножки, топают ногами)
Топ, топ, топ!
Здравствуйте, щечки! (гладят ладонями щеки)
Плюх-плюх-плюх! (3 раза слегка похлопывают пальчиками по щечкам)
Пухленькие щечки!
Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте, губки! (качают головой вправо-влево)
Чмок, чмок, чмок! (3 раза чмокают губами)
Здравствуйте, зубки! (качают головой вправо-влево)
Щелк, щелк, щелк! (3 раза щелкают зубами)
Здравствуй, мой носик! (гладят нос ладонью)
Бип, бип, бип! (3 раза нажимают на нос указательным пальцем)
Здравствуйте, ребята! (машут рукой над головой)
Всем привет!
2. Музыкально-ритмические движения.
Муз. рук. Я вижу у вас хорошее настроение, и я хочу пригласить вас на прогулку по осеннему лесу. Посмотрите, как красиво на лесной полянке, разноцветные листочки у нас под ногами. Выбирайте любой красный, желтый или зеленый и погуляем с ними.
Выполняется музыкально-ритмическое упражнение
«Гулять-отдыхать»
3. Пальчиковая гимнастика «Ветерок».
Муз. рук: Ребятки, а кто же разбросал наши листики на землю? Правильно, это ветерок. Давайте покажем, как он кружит листики в воздухе.
Дует, дует ветерок поднять руки вверх и покачивать вправо-влево
И качает наш листок.
Ветерок все тише, покачивать руками, опуская их постепенно на
А листок все ниже. Колени
4. Слушание.
Муз. руководитель. А в лесу живут разные зверюшки, птички. А кого мы встретим, подскажет нам музыка.
(Звучит песня «Птиченька», дети «летают», как птички.)
Музыка весёлая, лёгкая, озорная. А кого ещё мы можем встретить в лесу?
Ой, послушайте, кто-то рычит, наверно медведь проснулся?
(Звучит пьеса «Медведь» .Дети узнают и входят в образ.)
Посмотрите, чьи-то ушки!
Воспитатель достаёт из-за дерева игрушечного зайца.
(Звучит песенка «Зайчик», дети начинают прыгать, передавая игровой образ зайчика.)
Муз. рук. : А давайте для зайки споем весёлую песенку, чтобы он не боялся нас.
5. Игра «Прятки» - 2 раза.
Воспитатель: Ребята, зайке так понравилась ваша песенка, что он захотел с вами поиграть.
Звучит музыка, дети выполняют движения по показу муз. рук., с окончанием музыки прячутся.
Я по комнате хожу, деток я не нахожу.
Ну куда же мне идти, где ребяток мне найти?
Где ребятки?
Дети: Вот мы!
Танец-разминка (Отдых)
Муз. рук. : Ой, детки, зайка что-то мне шепчет на ушко. Ему так не хочется уходить к себе в лес, он еще хочет танцевать.
8. Дыхательная гимнастика «Большой и маленький ветерок».
Муз. рук. : Ой, слышите, подул ветерок, давайте покажем, как дует сильный ветерок и слабый, как он сдувает листочки с наших ладошек.
Сильный – делаем большой вдох носом и дуем сильно.
Маленький ветерок – берем воздух, но дуем плавно, не напрягаясь, как бы сдувая листочки с ладошки.
Воспитатель: Детки, посмотрите, ветерок все листочки сдул с деревьев. Как много листочков! (возле дерева лежат мешочки радости) Мне кажется, что листочки необычные, давайте посмотрим. А листочки-то превратились в разноцветные мешочки! Выбирайте любой, какой хотите!
9. Музыкальное прощание.
Муз. руководитель. Вот и закончилось наше путешествие по осеннему лесу. Вам понравилось?
Пели песни мы, плясали,
И немножечко устали.
Посмотрели на часы…
В группу вам пора идти.
До сви-да-ни-я!
