Конспект занятия «Ферма» во второй младшей группе

Надежда Смирникова
Конспект занятия «Ферма» во второй младшей группе

Конспект занятии на тему: строительно-конструктивной игры «Ферма»

Цель: упражнять детей в конструировании простых объектов из строительного материала.

Задачи:

* учить детей выполнять постройку в нужной последовательности по образцу воспитателя. ;

* Совершенствовать умение составлять описание предметов, выделяя существенные признаки. ;

* Воспитывать отзывчивость, желание прийти на помощь.

Публикация «Конспект занятия „Ферма“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2019

Материалы: набор строительного материала на каждого ребенка, образец постройки, игрушки диких и домашних животных.

Содержание занятия.

В: Ребята, посмотрите, сколько сегодня к нам пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся и улыбнемся им.

(Дети приветствуют гостей)

В: От наших улыбок сразу стало светлее и теплее. А сейчас подойдите все ко мне и давайте поздороваемся друг с другом.

Здравствуй, Небо! (Поднять руки вверх)

Здравствуй, Солнце! (Описать руками большой круг)

Здравствуй, Земля! (Плавно опустить руки на ковер)

Здравствуй, наша большая семья! (Взяться за руки и поднять вверх)

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг, и ты – мой друг. (Отпустить руки вниз)

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся! (Улыбнуться друг другу)

(Садимся с детьми на стульчики)

В: Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?

Д: Зима

В: Правильно, зима и стало холодно всем: и детям, и взрослым, и птицам, и животным.

В: Ребята, мы сегодня поедем в гости к домашним животным в деревню. Им нужна помощь, животные без дома остались. А кто знает, кто строит дома?

Д: строители (ответы детей)

В: Правильно, строители. А вы хотите помочь домашним животным, построить для них дом, который называется ферма?

Д: Да!

В: Хорошо, тогда мы превращаемся в строителей, вот вам каски-строителей (надеваю ободочки)

В: Теперь мы настоящие строители.

В: На чем можно поехать в деревню?

Д: ответы детей.

В: Молодцы! Мы поедем на автобусе, для этого нам надо купить билеты. (билеты-блоки, по этим блокам садятся на стульчиках, идет музыка)

В: Вот и мы приехали в деревню

(идем на ферму и показываю на животных, среди дом/ж есть дик/ж на них тоже обратить внимание)

Загадки про домашних животных

1. Кто испачкал рот и нос?

Кто в луже целый день сидит?

Хрюкая и жиром заплывая,

Подскажите мне друзья –

Как зовут её – …

(Свинья)

2. Голодная мычит,

Сытая жуёт,

Всем ребятам

Молоко даёт.

(Корова)

3. Я копытами стучу.

Я скачу, скачу, скачу

Грива вьётся на ветру.

Все подковы я сотру.

(Конь)

В: Ребята, а это что за животные, ведь мы про них не загадали загадки перечислить кто остался.

В: А из чего можно построить ферму?

(Ответы детей)

В: Правильно, их можно построить из строительного материала.

В: а мы будем строить нашу ферму из деревянного конструктора.

В: Ну что, готовы к строительству?

Д: Да.

В: Тогда давайте подготовим наши ручки.

Пальчиковая игра «Тук, тук».

Тук, тук молотком

Звери строят новый дом.

Крыша большая – вот такая!

Окна большие – вот такие!

Звери строят целый день,

Строить домик им не лень!

Позовут к себе гостей –

Станет в доме веселей!

(Дети садятся за столы)

В: Ребята, посмотрите, у вас на столе лежит строительный материал и схема.

Начинаем строить. (В это время подхожу к детям, которые затрудняются, помогаю, направляю).

В: Молодцы, ребята, вы все очень хорошо поработали, построили красивую ферму для домашних животных.

В: Кем вы были? Что и для кого строили? Что узнали нового, чему научились? (Ответы детей). Что запомнили? Какие трудности испытали?

В: Молодцы строители-помощники, пора нам возвращаться в нашу группу.

Садятся в автобус