Конспект наблюдения за инеем с детьми старшей группы (13 фото)

Елена Лякишева
Конспект наблюдения за инеем с детьми старшей группы

Конспект наблюдения за инеем

с детьми старшей группы.

Цель: познакомить детей с природным явлением "иней".

Задачи:

- показать особенности природного явления "иней", условия его возникновения;

- сравнить с другими зимними осадками;

- уточнить представления детей о состояниях воды;

-развивать любознательность, наблюдательность, логическое мышление;

Публикация «Конспект наблюдения за инеем с детьми старшей группы» размещена в разделах

• Иней. Наблюдения за инеем на прогулке
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2023

- воспитывать интерес к природе и ее явлениям.

Ход наблюдения.

Воспитатель: Дети, посмотрите вокруг, послушайте стихотворение:

Белые травинки,

Белые хвоинки,

Ветки побелели,

Может, поседели?

Заблестели ветки -

Восхитились детки! (Л. Гульева)

- Вам нравится то, что вы видите? (Ответы детей)

Почему же вокруг все заблестело? Послушайте загадку:

Стало ночью холодать,

Стали лужи замерзать.

А на травке - бархат синий.

Это что такое? (Иней)

Иней - это природное явление, характерное для зимы и поздней осени.

Почему же мы зимой часто видим снег, лед, снегопад, гололед, а иней

бывает не часто?

Иней - осадки, образующиеся после оттепели. В воздухе очень много

водяного пара, и вдруг - мороз. Водяной пар не успевает превратиться

в воду, а сразу переходит в твердое состояние, то есть замерзает,

превращается в кристаллики льда. Так появляется иней.

Снежинки - это пар, который замерз в облаках, а иней - пар, который

замерз на земле.

- Где мы видим иней? (Ответы детей)

Он появляется на любых холодных поверхностях: на земле, на деревьях,

на строениях, на окнах.

- Видели узоры на стеклах? На что они похожи? (Ответы детей)

Снежные кристаллики причудливо закручиваются в узоры вокруг пылинок,

капелек на стекле.

- А если бы стекло было идеально чистое, увидели бы мы узоры? (Нет)

Давайте рассмотрим иней, понаблюдайте за ним.

- Почему иней блестит? (Рассуждения детей)

Потому что он состоит из кристаллов, у которых много граней. Солнце отражается в каждом кристалле, в каждой его грани:

Как все заискрилось!

Сказка появилась!

Только радость коротка:

- Иней где? Он в облаках! (Л. Гульева)

Поэтому такие красивые природные явления, как иней или изморозь, бывают

редко и длятся недолго.

- А дома мы можем найти иней? (Рассуждения детей)

Открыв холодильник - его там найдешь,

Ладошкой потрогай. Холодный?

- Видели иней в холодильнике? (Ответы детей)

А теперь рассмотрим иней на других поверхностях.

(Дети нашли иней на столе, стали рисовать на нем палочками.)

(Я сняла перчатку и пальцем нарисовала рожицу)

(Дети стали повторять мои действия, прикладывали к столу пальцы

и ладошки)

- Почему мы видим след от наших рук? (Ответы детей)

Верно. Теплые руки разрушили ледяные кристаллы, и лед превратился

в воду, которую мы увидели там. где прикоснулись.

(В течение прогулки дети продолжали экспериментировать)

Спасибо за внимание.