ОКСАНА Иванова
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Путешествие в страну Её Величества Музыки»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
с детьми подготовительной группы
на тему: «Путешествие в страну Её Величества Музыки"
Программное содержание:
- закрепить знания детей о русском композиторе П. И. Чайковском;
- познакомить с новыми произведениями композитора;
- обучать различать характер музыки, понимать содержание пьес;
- побуждать детей к активному восприятию музыки;
- вызвать эмоциональную реакцию на музыку П. И. Чайковского;
- познакомить детей с жанром «балет»;
Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности „Путешествие в страну Её Величества Музыки“» размещена в разделах
- познакомить детей с инструментом «челеста»
Материал и оборудование:
запись пьесы «Танец Феи Драже» из балета «Щелкунчик»; конфеты «Драже»; видеозапись фрагмента балета «Щелкунчик»; иллюстрация челесты, компьютер, слайды, проектор, интерактивная доска, музыкальный центр, пуанты.
Методы и приё мы:
Сюрпризный момент, проблемные ситуации, слушание фрагмента из произведения П. И. Чайковского «Щелкунчик», игра на воображение, танец с Феей
Словарная работа:
жанр, балет, дирижер, челеста.
Ход образовательной деятельности
Дети входят в зал под музыку с воспитателем, встают в круг.
Музыкальный руководитель : Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Музыкальный руководитель : Я очень рада видеть вас. Ребята, какое у вас настроение?
Ответы детей
Музыкальный руководитель : Это хорошо. Именно с таким хорошим, отличным настроением мы с вами совершим путешествие. Сегодня я предлагаю вам отправиться в страну ее Величества Музыки. А поможет нам добраться до этой страны волшебная дорожка, которая сложена из ноток. Вы готовы? Ответы детей Тогда мы отправляемся.
Музыкальный руководитель включает музыку, дети с воспитателем идут по дорожке к экрану, где изображена страна Музыки.
Музыкальный руководитель : Посмотрите, вот мы и в стране Ее Величества Музыки. Ребята, скажите, пожалуйста, как называют человека, который сочиняет (придумывает) музыку?
Дети: Композитор.
Музыкальный руководитель : Правильно, молодцы.
На экране появляется портрет П. И. Чайковского
Ребята, знаком ли вам этот композитор?
Ответы детей
Да, действительно, это великий русский композитор П. И. Чайковский. Сегодня мы с вами продолжим знакомство с творчеством П. И. Чайковского. Я предлагаю вам присесть на стульчики.
Дети садятся
Музыкальный руководитель : Ребята, сейчас вы послушаете музыкальное произведение и скажите
• Какая музыка по характеру?
• Что можно представить, слушая это произведение?
Слушают Танец Феи Драже. Ответы детей
Музыкальный руководитель : Очень хорошо, молодцы. Ребята, это прозвучал фрагмент из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик». А вы знаете, кто сочинил сказку «Щелкунчик и мышиный король»?
Ответы детей
Эту сказку придумал немецкий писатель Эрнст Гофман. П. И. Чайковскому тоже очень нравилась эта сказка, и он сочинил музыку.
Музыкальный руководитель : Ребята, скажите, что такое балет?
Ответы детей
Балет - это спектакль, где артисты передают образ героя в танце. Можно сказать, что балет – это дружба музыки и танца.
Музыкальный руководитель рассказывает либретто балета
Музыкальный руководитель : После победы над мышиным войском Щелкунчик превращается в прекрасного принца. Принц и Мари отправляются во дворец сладостей – Конфитюринбург, где они встречают Фею Драже. Она живет в сахарном дворце, украшенном дельфинами, из которых бьют фонтаны смородинного сиропа, лимонада и других сладких напитков. Начинается карнавал сладостей, где танцуют Шоколад, Кофе, Чай, леденцы, танцует и Фея Драже. А вот как она танцует, мы с вами сейчас и увидим.
Смотрят видео
Музыкальный руководитель : Вам понравилось? А что именно вам понравилось?
Ответы детей
Ребята, мы с вами посмотрели фрагмент из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик» - и называется он Танец Феи Драже. Вы обратили внимание, как танцует балерина?
Ответы детей
У артистов балета есть специальная обувь, в которой они танцуют, и называется она пуанты. Вот посмотрите, как выглядят пуанты.
Дети рассматривают
Музыкальный руководитель : А сейчас я предлагаю пройти на волшебную полянку страны Музыки.
Дети с воспитателем встают полукругом, лицом к экрану.
Музыкальный руководитель : Сейчас вам надо закрыть глазки, внимательно послушать музыку, и постараться услышать, какие инструменты исполняют это музыкальное произведение. Готовы? Закрываем глаза, слушаем.
Слушают Танец Феи Драже.
Музыкальный руководитель : Маша, какие музыкальные инструменты ты услышала?
Ответы детей
Музыкальный руководитель : Ребята, а вы заметили звучание одного из инструментов было очень необычным. Было похоже на звон колокольчиков.
Ответы детей
Музыкальный руководитель : Этот инструмент называется ЧЕЛЕСТА, его звучание напоминает звон колокольчиков. Я предлагаю посмотреть, как он выглядит.
Смотрят на экран
Музыкальный руководитель : На какой инструмент похожа челеста, чем они похожи и чем отличаются.
Ответы детей
Челеста – это небольшой клавишный ударный инструмент, похожий на фортепиано, звучащий наподобие колокольчиков. Звук извлекается молоточками, приводимыми в движение клавишами.
Музыкальный руководитель : А сейчас я предлагаю вам поиграть. Я буду дирижером, а вы моим оркестром. Представили, что в наших руках музыкальные инструменты.
Звучит Танец Феи Драже, дети играют на воображаемых инструментах, музыкальный руководитель дирижирует
Музыкальный руководитель : Молодцы, ребята. У вас очень хорошо получилось.
Входит Фея Драже
Фея Драже: Здравствуйте, ребята. Я - Фея Драже. Я услышала свою любимую музыку и решила заглянуть к вам. Мне очень хочется с вами потанцевать и я приглашаю вас на бал.
Звучит Танец Феи Драже. Она вместе с детьми танцует под музыку
Фея Драже: Ребята, какие вы молодцы, так старались. Я приготовила гостинцы для вас, ребята.
Фея угощает детей конфетами драже
Я была очень рада видеть вас в стране музыки, мне пора, до свидания. Выходит из зала
Музыкальный руководитель : Ну вот, ребята, Фея ушла, а нам пора возвращаться в наш детский сад и вернемся мы по нашей волшебной дорожке.
Вместе с музыкальным руководителем идут по дорожке, встают в круг
Музыкальный руководитель : Вот мы и снова в нашем детском саду. Наше путешествие подходит к концу.
Вам понравилось наше путешествие?
Что больше всего понравилось?
Что интересного вы сегодня узнали?
А вы бы хотели снова совершить путешествие в страну Музыки?
Музыкальный руководитель : Я очень рада, что вам понравилось, а сейчас я говорю вам - До свидания.
Дети прощаются, идут в группу
