Конспект НОД для детей подготовительной группы «Мы идем в поход»

Ольга Андреевна Московцева
Конспект НОД для детей подготовительной группы «Мы идем в поход»

Организация непосредственной образовательной деятельности детей в подготовительной к школе группе по теме "Мы идем в поход".

Цель: Создание условий для формирования у детей потребности в здоровом образе жизни через активный отдых.

Форма проведения: игра-путешествие.

Приоритетная образовательная область: физическое развитие (формирование начальных представлений о здоровом образе жизни).

Публикация «Конспект НОД для детей подготовительной группы „Мы идем в поход“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Туризм. Туристическая деятельность и походы в детском саду
• Туристический поход. Конспекты занятий "Мы туристы"
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2018

Интеграция образовательных областей:социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Предметно-пространственная развивающая среда: рюкзак, календарь, карта, влажные салфетки, термос с чаем, одноразовые стаканчики, фонарики, аптечка, плойка, кукла, шарфики, планшет, мешки для мусора, зеркальный шар, карточки-правила, канат, табличка «Лыжная база», нетрадиционное спортивное оборудование лыжи из пластиковых бутылок, гимнастические палки, музыкальная колонка, аудио запись звуков природы, снежки из ткани, объемный модуль «цилиндр», фишки, палатка, знак кемпинга, подушки, дрова, схема костра "колодец".

Содержание НОД:

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Приветствие детей в группе, знакомство

Воспитатель осматривает группу. Обращает внимание на календарь.

-Ребята, а кто знает, какой сегодня день недели?

- Пятница.

-Пятница… а завтра? (суббота).

-Суббота! Выходной! А как вы проводите выходные?

- Как вы думаете, проводить выходные с пользой для здоровья, это как?

- Вы знаете, что такое поход?

- Вы когда-нибудь ходили в поход?

- Как называют людей, которые ходят в поход на природу?

- Для чего туристы ходят в походы?

- А вы знаете, что нужно взять с собой в поход? Вот и у меня в рюкзаке все необходимое, проверим вместе все ли правильно я взяла?

Игра «Четвертый лишний»

- И почему же сегодня не суббота, так в хочется поход…и вещи мы с вами все проверили, и карта есть…Может у кого-нибудь есть идеи?

Основная часть (содержательный, деятельный этап)

- Вы правда можете сейчас со мной пойти в поход и мы будем настоящей командой!И шарфики нам пригодятся:они будут нашим командным символом и при этом защитят нас от ветра.

Ну а если мы с вами команда, то и действовать нам с вами надо сообща, по одним правилам (повторяют правила)

Перед тем как отправится в поход, предлагаю вам сделать зарядку.

Хотим узнать мы очень много,

От друзей не отставай!» (ходьба на месте.)

- Куда мы с вами отправимся сначала? (смотрим карту)

речевка Воспитатель выставляет руку вперед - дети кладут свои ладони сверху. Дружно считают: "1, 2, 3 - Вперед" - вскидывают руки вверх)

- Вот и горы, как на нашей карте, дальше путь лежит вверх. Может отступим и вернемся назад, ведь это сложно? - Что может помочь туристу подняться в гору?

- Тогда вперед!

Все справились? Никого не забыли?

(речевка)

- Ой, я провалилась в сугроб, сложно идти по снегу. Какой бы спортивный инвентарь нам сейчас пригодился?

«Лыжная база»

Дети и воспитатель встают на лыжи и берут лыжные палки в руки.

- Кто знает как называется специальная дорога, по которой идут лыжники?

- На лыжах нужно идти скользящим шагом и главное правильно дышать.

-Вот мы и прошли глубокие сугробы, насладимся свежим воздухом сделаем вдох-выдох и восстановим наше дыхание. - (снимают лыжи)

речевка

- Какже хочется поиграть, а игрушки мы с собой не брали, да и кругом один снег.

игра «Попади в цель снежком».

Пора продолжать наш путь, куда мы пойдем дальше? (дети смотрят на карту)

Дети осматриваются замечают знак «Кемпинга». (За шторой установлена туристическая палатка)

Заглядывают в внутрь палатки -Как здесь темно. (Достанем фонарик) - Я про него совсем забыла! Достают фонарик и устанавливают в центре. -В рюкзаке осталась еще много вещей, они нам не пригодятся больше? Может аптечка была лишней? (Нет) Почему мы тогда ей не пользовались? А мешочки для мусора нам тоже не пригодятся?

Что-то я замерзла, а вы? Как же нам согреться (развести костер и выпить горячего чая)

Что нам нужно, чтобы развести костер? (Дрова) А где мы их возьмем? (Поищем) Дети находят дрова и схему для сборки костра "Колодец" и собирают по схеме дрова. В середину устанавливается фонарик, обтянутый красной тканью.

- Ребята, только обязательно запомните, что огонь могут разжигать только взрослые! И важно соблюдать все правила безопасности. Какие вы знаете? (дети называют, воспитатель подводит итог)

- Вот теперь можно и чай попить. А где же термос? (в палатке)

Воспитатель просит детей принести все необходимое из палатки.

-Теперь можно и чай пить и греться. Мы точно, ничего не забыли? (протирают руки влажными салфетками). Все пьют чай.

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Просматривают фотографии с похода.

-Отлично прогулялись! Как вы думаете, такие походы полезны для здоровья? Чем именно? -А если вы пойдете с родителями в поход, что с собой возьмете еще?

Воспитатель и дети делятся впечатлениями и рассматривают фотографии

- Спасибо, что помогли мне с пользой для своего здоровья провести этот день, а сейчас нам всем пора отправляться в группу.