Уляхина Екатерина
Конспект НОД «Пасхальное яйцо» для детей подготовительной группы
Конспект
совместной деятельности педагога с детьми по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» «Пасхальное яйцо», 6-7 лет
Подготовила : воспитатель МБДОУ
«Детский сад «Звездочка»
Уляхина Екатерина Германовна
Реализация самостоятельной творческой изобразительной деятельности (декоративное рисование).
Основной вид деятельности: интегрированная (познавательная и изобразительная (декоративное рисование).
Публикация «Конспект НОД „Пасхальное яйцо“ для детей подготовительной группы» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пасха, пасхальная тема
- Пасха. Конспекты пасхальных занятий
- Пасхальное яйцо. Украшаем и мастерим яйца на пасху
- Подготовительная группа
- Темочки
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, изобразительная, игровая.
Форма проведения: творческое задание.
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие».
Цель: приобщение детей старшего дошкольного возраста к народному наследию празднования Светлого Христова Воскресенья средствами изобразительной деятельности
Задачи работы с детьми:
Образовательные: Познакомить с историей празднования праздника Пасхи, крашения яиц на пасху. Расширять кругозор. Обогащать словарный запас.
Развивающие: Развивать умение создавать оригинальные украшения пасхальных яиц-сувениров. Продолжать развивать творчество, образное представление, эстетическое восприятие и навыки работы с гуашевыми красками.
Воспитательные: Воспитывать интерес к русской культуре, ее истокам. Воспитывать самостоятельность в выборе средств выразительности, настойчивость в достижении положительного результата работы. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, аккуратность.
Материалы, инструменты, оборудование:
для педагога: расписанные яйца (писанки, крашенки, крапинки, образец воспитателя доски в виде яйца, презентация «Пасха».
для детей : клеенка, гуашевые краски, деревянные доски в виде яйца, кисти, баночка для воды, салфетки, атласные ленты разных цветов для украшения.
Словарная работа: Великий пост, писанки, крашенки, крапинки, христосоваться.
Ход проведения
Организационный момент. Игра «Доброе утро».
Воспитатель: – Ребята, посмотрите! (обращает внимание детей на зайца детей)
– Он, наверное, здесь не случайно. Посмотрите (под зайцем яйцо). Какое оно? (ответы детей)
– Ребята, а почему яйцо красное? (ответы детей)
Воспитатель: –Ребята, в западных странах и в Америке, считают, что яйца приносит пасхальный зайчик, который откладывает их в саду. И от этого пошла традиция искать яйца на пасху.
Воспитатель: – Ребята, а в ваших семьях отмечают праздник Пасхи? (ответы детей)
Воспитатель: – А как принято в ваших семьях отмечать праздник Пасхи? (ответы детей)
Воспитатель: – А вы, ребята, хотите узнать, русские традиции празднования пасхи? (ответы детей)
Пасха – это праздник победы жизни над смертью, торжество весны, солнца, тепла над зимним холодом. Это праздник, когда добро побеждает зло и по традиции к празднику начинают готовиться заранее.
Воспитатель: – Пасха – самый большой и светлый праздник. Он уходит корнями далеко в прошлое (воспитатель рассказывает и показывает слайды, слайд 1).
К Пасхе люди готовились очень долго, и эта подготовка называется Великий Пост (7 недель).
Воспитатель: – Ребята, кто знает что обозначает выражение «Великий пост»? А в ваших семьях кто-нибудь соблюдает пост? (ответы детей)
Воспитатель: – В течение всей этой седмицы, во всех домах трудились не покладая рук: женщины и девушки белили печи, мыли и скоблили столы, лавки, полы, вытирали мокрыми тряпками пыльные стены, обметали паутину, перемывали всю домашнюю утварь и вообще вычищали всю грязь (слайд 2). Мужчины заготовляли дрова для пасхального костра, а также корм и хлеб для всей скотины на всю Светлую седмицу, чтобы потом в праздник не приходилось хлопотать, и было бы все под рукой.
Но еще в это время каждый человек должен серьезно задуматься о себе, о своих поступках – хороших и плохих и, о своих делах – добрых и не очень, он должен понять, что он сделал плохого, и исправить это.
В день Пасхи люди поздравляют друг друга. В церквях, домах, на улицах, здороваясь, они радостно говорят: «Христос воскрес!» – «Воистину воскрес!». Это называется «христосоваться». Все радуются этому дню.
– В домах пекут праздничный хлеб. Ребята, кто из вас знает, как называется этот хлеб? (ответ детей). Правильно, кулич (слайд 3).
Воспитатель: – Ребята, а вы знаете, почему красят яйца и потом обмениваются ими (ответы детей)
Воспитатель: – Яйцо – это символ жизни, его дарили близким и любимым людям. Желали им здоровья, напоминали о красоте и бесконечности жизни. Обычай красить яйца – уходит корнями в древность.
(рассказывает легенду) (слайд 4)
На пасху Мария Магдалина (ученица Иисуса Христа) дерзнула прийти к римскому императору Тиберию с вестью о том, что Христос воскрес. Так как к императору не принято было ходить без подарков, а Мария ничего не имела, она принесла простое куриное яйцо. Когда Мария стала говорить Тиберию, что Иисус Христос воскрес, император только рассмеялся: «Это также невозможно, как твоему белому яйцу превратиться в красное!». И не успел Тиберий закончить фразу, как яйцо в руках Марии Магдалины стало совершенно красным. С тех пор в память об этом событии, символизирующем нашу веру в Воскресшего Господа, мы и красим яйца.
Воспитатель: – Способов украшать яйца много. У каждого яйца свое название. Яйца, окрашенные в один цвет, назывались крашенками (слайд 7, если на общем цветном фоне обозначались пятна, полоски, крапинки другого цвета – эта была крапинка (слайд 8). Еще были писанки (слайд 9) – яйца, раскрашенные от руки сюжетными или орнаментальными узорами (воспитатель показывает образцы).
– Так как яйца нельзя было долго хранить, то люди придумали сувенирные яйца из дерева, фарфора, бисера, глины, стекла и т. п., и назвали их «яйчата» (слайд 10).
– А вершиной яичного искусства считаются пасхальные яйца Фаберже (слайд 11) из золота, серебра, украшенные драгоценными камнями. Даже цари свято соблюдали традицию – дарили женам пасхальные яйца, а в них были воспроизведены эпизоды из жизни царской семьи. Когда яйцо открывалось, звучала прекрасная музыка.
–Ребята, а у вас дома принято красить и обмениваться яйцами? (ответы детей)
(проводиться игра «Прокати яйцо»)
Воспитатель: – Ребята, а вы хотели бы поучаствовать в подготовке к празднику Пасхи и поздравить своих родных? (ответы детей)
Воспитатель: – Мы с вами сегодня будем расписывать яйцо-сувенир в подарок вашим родным, и пусть оно принесет радость тому, кому вы его подарите.
Воспитатель: – Элементы узоров могут быть абсолютно разными – это и растения, и животные, и солнце, и многое другое (одновременно воспитатель показывает на образце порядок рисования узоров).
(самостоятельная изобразительная деятельность детей, по мере необходимости воспитатель помогает тому, кто затрудняется в выполнении)
Воспитатель: – Какие замечательные Писанки у вас получились. Ребята, вам понравилось? (ответы детей)
– Что нового вы узнали? (ответы детей)
– А скажите, вам хотелось бы дома с родными обсудить традиции, связанные с праздником Пасхи? (ответы детей)
Воспитатель: – Ребята, пусть на вашем пути встречается много хороших людей, которым бы вы хотели сказать «Христос воскрес!» и в ответ услышать «Воистину воскрес!». Пусть праздник Пасхи вызывает у всех людей нашей страны и мира только добрые воспоминания. Пусть щедрым будет всегда праздничный пасхальный стол, а колокольный звон будет радостным и торжественным.
