Конспект НОД «Моя любимая игрушка» старшая группа (4 фото)

Екатерина Нигаматьянова
Конспект НОД «Моя любимая игрушка» старшая группа
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД «Моя любимая игрушка» в старшей группе.

Виды деятельности:

- игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, художественно – продуктивная.

Цели:

Публикация «Конспект НОД „Моя любимая игрушка“ старшая группа» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

- учить детей создавать в рисунке образ любимой игрушки.

Задачи:

- учить детей передавать в рисунке образ любимой игрушки, её отличительные особенности;

- развивать художественные способности;

- развивать мелкую моторику пальцев рук, координацию в системе глаз и рук;

- развивать у детей усидчивость, целеустремлённость, самостоятельность;

- развивать внимание детей.

- воспитывать у детей договариваться о взаимопомощи.

Планируемые результаты:

- дети поддерживают беседу;

- проявляют интерес, внимание и положительные эмоции (удивление, радость, восхищение) при просмотре мультфильма «Игрушки», с интересом разгадывают загадку.

- умеют следовать устным инструкциям педагога;

- проявляют фантазию в творчестве;

- аккуратно выполняют работу по художественному творчеству.

Предварительная работа:

- беседы, чтение произведений художественной литературы.

Материал для занятия:

- ноутбук для просмотра мультфильма «Игрушки» А. Барто;

- домашние любимые игрушки детей;

- бумага и цветные карандаши, краски

Ход НОД

Организационный момент.

Воспитатель:

Раз, два, три на меня посмотри. Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся. Ребята, подарите свое хорошее настроение своим товарищам.

1. Сюрпризный момент – сообщение о том, что сегодня наше занятие начинается с просмотра мультфильма, чтобы узнать о чём мультфильм, надо разгадать загадку!

Загадка:

Сколько много их бывает!

С ними дети не скучают…

В детском садике и дома,

В магазине, у знакомых.

Нравятся они детишкам,

Любят дети играть слишком …

Дети:

называют разгадку (игрушки).

2. Просмотр мультфильма «Игрушки». Агния Барто.

- продолжительность - 5 минут.

Воспитатель:

Ребята, в какие игрушки вы любите играть дома?

Дети:

Ребята называют и показывают свою любимую игрушку.

Воспитатель:

Из каких материалов делают игрушки?

Дети:

Называют из чего сделаны игрушки (пластмасса, дерево, резина, ткань, металл).

3. Динамическая пауза «Мячики».

Дети встают в круг и выполняют движения со словами

Девочки и мальчики прыгают, как мячики,

Ножками топают, ручками хлопают,

Головой кивают, все вместе отдыхают!

4. Художественное творчество детей.

Рисование цветными карандашами или красками по выбору детей

на тему «Моя любимая игрушка».

В конце занятия рассматриваются все детские работы.

5. Рефлексия.

Вопросы детям:

- о чём мы сегодня смотрели мультфильм?

- что рисовали на занятии?

- как надо относиться к игрушкам и почему (ответы детей)

Стихотворение З. Петровой «Наши игрушки».

Хороши у нас игрушки :

Куклы, мишки и хлопушки!

С ними весело играть,

Но не надо забывать:

Игрушки – не люди

Но всё понимают

И очень не любят,

Когда их ломают!

Пусть игрушки дружат с нами,

Обижать мы их не станем

Поиграем и потом

Всё на место уберём!

Выставка детских работ.