Конспект НОД «Животные жарких стран»

Виктория Кияшко
Конспект НОД «Животные жарких стран»

Задачи:

- уточнить и выявить уровень знания детей о жизни животных в Африке

- развить интерес к живой природы;

- расширить словарь детей;

- воспитать интерес к окружающему миру и т. д.

Ход занятия

Дети заходят в группу, на доске висит карта Земли

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что это? Правильно, карта нашей планеты Земли. Скажите, а вы любите путешествовать? Сегодня мы отправимся с вами в путешествие, а куда именно-отгадаем по загадке:

Публикация «Конспект НОД „Животные жарких стран“» размещена в разделах

• Животные жарких стран. Африка для детей
• Животные жарких стран. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015

Там снуют акулы, прыгают гориллы.

Страшные «большие злые крокодилы

Будут вас кусать, бить и обижать».

Помните то место, где нельзя гулять?

Дети: Африка.

Воспитатель: Правильно, мы отправимся с вами на очень горячий и в тоже время опасный континент. Мы с вами будем очень осторожными и аккуратными, чтобы с нами ничего не приключилось!

Вывешивается большая картина Африки.

Воспитатель: Эта наша Африка. Как вы думаете, каких животных мы можем там встретить?

Воспитатель: Присаживайтесь на свои места и внимательно смотрите на экран.

презентация «Животные жарких стран».

Воспитатель: А сейчас попробуйте отгадать загадку:

Грива для меня - корона.

Царь зверей - большая честь.

Жалко, нет в саванне трона,

Но зато он в цирке есть. (Лев)

(Дети рассказывают о животном : как выглядит, чем питается, где живет и т. д.)

Воспитатель: Следующая загадка:

Я лошадка, но не та,

Что бежит в упряжке.

Я от носа до хвоста

В меховой тельняшке. (Зебра)

(По той же схеме дети отвечают)

Вот живой подъемный кран,

Обитатель жарких стран.

Со стволов многоэтажных

Рвет и листья, и банан. (Жираф)

Воспитатель: О ком же следующая загадка?

Носом – шлангом великан

Моется, как в душе.

Это житель жарких стран

Всех крупней на суше.

Воспитатель: Ой, смотрите, а кто это в воде?

Любит он среди саванны

Принимать в озерах ванны.

Только ноздри-то и видно

Над водой, снаружи.

Зверь большой, но безобидный,

Очень неуклюжий. (Бегемот)

Воспитатель: А какие животные еще обитают в Африке?

Воспитатель: Молодцы! Вы много интересного рассказали и узнали о животных Африки. А теперь давайте отдохнем.

Воспитатель включает музыку, дети под нее выполняют соответствующие движения со словами:

У жирафов – пятна, пятна, пятна, пятнышки везде…

Воспитатель: Я вижу, что вы хорошо знаете животных и предлагаю вам игру «Угадай, кто?»

на столе выкладываются картинки и дети должны по частям собрать и угадать животных

Воспитатель: В Африке всегда очень знойно и жарко. А чего хочется больше всего, когда нам жарко? Что делают животные, когда хотят пить? (идут к водопою)

Что такое водопой?

Воспитатель: Так как мы с вами в Африке и здесь очень жарко, я предлагаю наших собранных животных отправить на водопой. (На стол выкладывается картина Африки, Саванны). Дети выбирают место, где хотели бы расположить свое животное и аккуратно приклеивают их.

По завершению работы, каждый ребенок рассказывает о своём животном и куда он решил его поместить (возле дерева, на песке, у воды и т. д.)

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? Где мы с вами были? Что именно вам понравилось и больше всего запомнилось?