Конспект НОД по аппликации в старшей коррекционной группе «Памятка «Берегите зубы»» (11 фото)

Лариса Семёнова
Конспект НОД по аппликации в старшей коррекционной группе «Памятка «Берегите зубы»»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: привитие детям навыков правильного ухода за зубами.

Задачи:

• уточнить знание детьми правил ухода за полостью рта;

• закрепить знания о полезных и не очень полезных продуктах для зубов;

• активизировать интерес к познанию себя, своего тела;

• уточнить знания о правилах чистки зубов;

• совершенствовать умелое владение ножницами с соблюдением правил техники безопасности;

• формировать умение располагать вырезанные формы на листе в соответствии с общим замыслом;

Публикация «Конспект НОД по аппликации в старшей коррекционной группе „Памятка „Берегите зубы““» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликации. Консультации для родителей
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Зубы, уход за зубами. Конспекты занятий, НОД
• Зубы. Все о зубах для детей
• КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
• Консультации для родителей
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021

• развивать мелкую и общую моторику, согласованность в движениях рук и глаз;

• продолжать прививать аккуратность при работе с клеем;

• активизировать и расширить словарь: стоматолог, зубы, зубная щетка, кариес, эмаль, лечить, беречь, чистить, ухаживать, продукты, сладости, полезные…;

• воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Предварительная работа:

• просмотр мультфильма «Птичка Тари»;

• рассматривание журнала «Неболейка»;

• чтение произведений К. Чуковского «Мойдодыр», В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо»;

• заучивание стихотворения Н. Григорьевой «Белоснежная улыбка»;

• дидактические игры «Подбери действие», «Хитрые вопросы».

• сюжетно-ролевая игра «Стоматолог».

Материалы к занятию:

• лист формата А4 на каждого ребёнка с изображением двух зубов с весёлым и грустным настроением;

• набор картинок для вырезания с разными продуктами;

• клей-карандаш, ножницы, клеёнки, салфетки;

• дидактический материал «Уроки Мойдодыра»;

• манекен с полостью рта.

Ход НОД:

1 часть. Организационный момент.

Ты можешь бегать, прыгать вволю,

Смотреть на звёзды и цветы,

И хорошо учиться в школе –

Всё это можешь делать ты.

Захочешь – станешь и героем,

И не пустые то слова.

Ты так чудесно весь устроен:

Есть руки, ноги, голова.

Глаза – их почему-то двое,

А не четыре и не три.

Давай посмотрим-ка с тобою,

Что спрятано у нас внутри.

(Н. Кнушевицкая)

2 часть. Беседа педагога с детьми:

- Ребята, послушайте загадку:

По утрам их чистить надо –

Во рту два ровных белых ряда.

Они не так нежны, как губы,

Но очень уж нужны нам…(зубы)

- А для чего нужны человеку зубы? (чтобы жевать, откусывать)

- А что вы знаете о зубах? Например, как их беречь? (ответы детей)

- Зубы покрыты эмалью. Она очень твёрдая. Но если за зубами неправильно ухаживать, даже этот материал не выдержит. Главный враг зубов – кариес.

- Здоровые зубы – залог крепкого здоровья многих органов и систем всего организма.

- А вы знаете, как правильно чистить зубы и чем их чистить? (ответы детей)

3 часть. Практическое упражнение «Чисти зубы правильно» (педагог уточняет технику правильной чистки зубов, используя «манекен с полостью рта»).

4 часть. Педагог:

- Ребята, что делать, если зубы разболелись? (идти к врачу)

- Как называют врача, который лечит зубы? (стоматолог)

- Стоматолог ставит на повреждённые зубы пломбы и предотвращает их разрушение.

- От чего зубы могут болеть? (если есть много конфет, сладкого, пить сладкую газировку, грызть семечки, твёрдые орехи)

5 часть. Пальчиковая гимнастика:

Чтобы зубы не болели

Вместо пряников, конфет

Ешьте яблоки, морковку –

Вот, вам дети, наш совет. (на каждое слово дети хлопают в ладоши и сжимают кулачки)

Репка, яблоко, морковка – (на двух руках загибают пальцы, начиная с большого)

Детским зубкам тренировка. (на каждое слово дети хлопают в ладоши и сжимают кулачки)

6 часть. Педагог:

- Ребята, сегодня я предлагаю вам создать памятку «Берегите зубы», которая будет нам напоминать, как долго сохранить наши зубы здоровыми. Мы вырежем разные картинки продуктов и разметим их на изображении весёлого и грустного зубов в зависимости их пользы для здоровья.

Дети приступают к самостоятельной работе. Сначала они вырезают разные изображения продуктов, соблюдая технику безопасности.

Затем размещают изображения в зависимости от их пользы для здоровья зубов. Приклеивают.

Дети не забывают пользоваться салфеткой во время наклеивания вырезанных изображений.

7 часть. Итог занятия.

Дети любуются созданной памяткой и повторяют правила «Здоровых зубов»:

• чистить зубы утром и вечером по 2-3 минуты;

• полоскать рот после еды;

• беречь зубы от травм;

• посещать стоматолога;

• есть продукты, в которых много фтора и кальция;

• меньше есть сладкого;

• не грызть зубами игрушки, семечки, орехи и т. п.