Конспект НОД по формированию патриотических чувств у дошкольников посредством продуктивной деятельности «Аллея Славы» (19 фото)

Юлия Федосеева
Конспект НОД по формированию патриотических чувств у дошкольников посредством продуктивной деятельности «Аллея Славы»

Тема: «Аллея славы».

Цель: создание макета Аллеи Славы у Мемориального комплекса. Воссоздание исторических моментов Вов через исследовательскую и творческую деятельность.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать работу по совершенствованию навыков рисования нетрадиционным способом.

2. Совершенствовать навык вырезания по шаблону.

3. Совершенствовать умение работать с бумагой, путём конструирования.

Развивающие:

Публикация «Конспект НОД по формированию патриотических чувств у дошкольников посредством продуктивной деятельности „Аллея Славы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2022

1. Создавать условия, способствующие развитию речи, мышления, внимания, воображения.

2. Способствовать развитию умений творческого подхода к решению практических задач.

3. Обеспечить ситуации, способствующие развитию интереса к историческому прошлому.

4. Способствовать развитию стремления к знаниям о подвигах своих предков, памятникам воинам и применять полученные знания в жизненной ситуации, например – участвуя в акциях, возложении цветов к обелиску.

Воспитательные:

1. Воспитывать патриотические чувства, чувства гордости за свой народ, уважения к его великим свершениям, любовь и уважение к воинам-освободителям, любовь к своей Родине.

2. Содействовать процессу создания своими руками макета «Аллея Славы».

3. Поддерживать чувство товарищества, трудолюбие, умение работать в коллективе, интерес к конструированию.

Приоритетная образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Интеграция образовательных областей: художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Виды деятельности детей: познавательная, продуктивно-творческая.

Методы и приемы реализации содержания ОД:

Наглядный: просмотр видео – презентации «Памятники и мемориалы с. Покровское», иллюстрации по теме.

[b]Словесный:[/b] цикл бесед о Великой Отечественной войне, чтение стихов о войне.

Словарная работа: совершенствовать грамматический строй речи. Использовать в речи прилагательные: Мемориал – солдатский, величественный, ухоженный, грандиозный, видный, скромный, вечный, скорбный, застывший, мраморный, бетонный, возведенный, памятный. Аллея – вымощенная, близлежащая, опрятная, пешеходная, вечнозелёная, доблестная.

Раздаточный материал: акварельные краски, штампы, кисточки, баночки с водой, салфетки, ножницы, клей, лист бумаги формата –А -5по количеству детей.

Ход занятия:

1. Организационный момент: Дети проходят за рабочие места, подготовленные к занятию.

2. Вводная часть:

Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята!

Я рада Вас приветствовать на нашем занятии!

Ребята, вы просмотрели видео – презентацию «Памятники и мемориалы с. Покровское».

-Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на занятии? (Ответы детей).

А тема занятия звучит так: «Аллея Славы».

Введение в тему:

-Сейчас я вам прочту стихотворение поэта – фронтовика Семёна Пивоварова

Застыли ели в карауле,

За счастье светлое для нас.

-Ребята, какие образы возникают в вашем воображении, после прочтения стихотворения поэта - фронтовика?

-Ответы детей.

-Правильно ребята, возникают противоестественные образы войны, несущей смерть и страдания.

Сейчас у нас с Вами мирное синее небо,

Землю нам эту сберег.

Отгремела война, на землю пришел мир.

-Ребята, как люди сохранили память об этом страшном времени? (ответы детей).

- Правильно, благодарные люди поставили памятники воинам - освободителям.

Их очень много.

Как вы думаете, в селе Покровское есть памятники? (ответы детей).

- Верно ребята, на территории села Покровского находится 7 памятников участникам Великой Отечественной войны.

Местом особого почитания Покровчан является Мемориал Славы, который включает в себя братскую могилу с высеченными фамилиями 800 погибших солдат и офицеров, погибших в боях за освобождение нашего села с 1941 по август 1943 года.

К знаменитому мемориалу ведёт Аллея Славы, которая берёт своё начало от центральной площади села.

Аллея Славы - тишина,

А с ней и павшие солдаты.

-А теперь ребята посмотрите на свои столы, перед вами находятся материалы, с помощью которых мы и будем с вами изготавливать макет «Аллея Славы».

Практическая часть:

Творческая работа подготовительной к школе группы.

I Часть.

Рисование нетрадиционным способом – отпечатком штампа.

На поверхность штампа с изображением ёлки наносим кисточкой акварельную краску зелёного цвета.

Оставляем отпечаток на листе бумаги.

Первая часть практической работы – выполнена.

А теперь, ребята, давайте немного отдохнем и проведем физкультминутку. Воспитанники выполняют движения по смыслу текста

Как солдаты на параде,

Посмотрите все на нас.

За работу нам пора. Сядьте тихо, детвора.

II Часть.

Аппликация.

Вырезание деталей изображения.

Вырезанные детали накладываем с помощью клея на бумагу сложенную в книжку – раскладушку.

Задание выполнено. Работа готова.

Подведение итогов занятия:

Над созданием «Аллеи Славы» работала вся группа. Работа была чёткой и согласованной, в итоге получился хороший макет. Спасибо Вам ребята за работу, все большие молодцы.

Рефлексия:

– Какие навыки вы приобрели, выполняя задание, как они помогут вам преуспеть в других заданиях?

– Что бы вы изменили, если бы мы повторили занятие?

– Что было для вас при создании макета самым трудным, самым лёгким, самым интересным?

– Что больше всего понравилось?

– Выбери рисунок – соответствие вашему настроению:

Юное поколение Покровчан готово перенять эстафету мужества из рук героического поколения 40 – х гг. и пронести её с достоинством через всю свою жизнь.