Евгения Муромцева
Конспект НОД по ФЭМП в средней группе «Давайте поиграем»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений
«Давайте поиграем»
Задачи: Закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «сколько?», «который по счету?», «на котором месте»; упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; раскрыть на конкретных примерах значение понятий: быстро, медленно.
Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в средней группе „Давайте поиграем“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2013
Ход занятия
-Ребята сегодня почтальон принес мне письмо. Хотите узнать что там?
«Здравствуйте ребята! Меня зовут Игрушкин. Я живу в волшебной стране Игрляндия! И я приглашаю вас к себе в гости! Я слышал, что вы очень послушные и умные ребята и я очень хочу с вами познакомиться!» (фото Игрушкина)
А как мы отправимся в волшебную страну? (предположения детей) А я вам предлагаю отправится пешком. Нам предстоит долгий путь.
Отправляемся друзья! Отставать никак нельзя!
(дети идут по камушкам, по песочку, по листочкам)
1 Задание.
-Ой ребята смотрите где это мы очутились. А я знаю. Мы на лужайке загадок. А кто тут хозяева лужайки мы узнаем если отгадаем загадки.
Прикатилось колесо,
Ведь похожее оно,
Как наглядная натура
Лишь на круглую фигуру.
Догадался, милый друг?
Ну, конечно, это … (круг).
***
На фигуру посмотри
И в альбоме начерти
Три угла. Три стороны
Меж собой соедини.
Получился не угольник,
А красивый… (треугольник).
***
Я фигура – хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик – мой любимый брат,
Потому что я…. (квадрат).
***
Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат… (прямоугольник).
Геометрические фигуры предлагают вам поиграть в игру.
Жили-были в своих домиках геометрические фигуры. Как они называются? Круг, квадрат, треугольник и прямоугольник (показывает и раскладывает в обручи большие фигуры). Затем раздает всем детям по одной геометрической фигуре.
Вас в фигуры превращаю!
Раз, два, три, треугольник, в дом беги! (дети-треугольники забегают в свой обруч).
Молодцы ребята! Справились!
Но нам пора отправляться дальше! (опять дети идут по кочкам, камушкам, песочку, болоту)
2 задание
Ой куда это мы опять пришли? Посмотрите! Кто же это спорит? (Сидит заец и медведь) Ребята заяц с медведем спорят о том, кто из них быстрый, а кто медленный! Как вы думаете?
Они предлагают поиграть нам в игру. (перед детьми на столах разложены картинки животных которые быстро или медленно передвигаются)
В одну корзину положить всех тех кто медленно двигается, а в другую тех кто быстро.
Молодцы ребята!
Нам нужно отправляться дальше! (опять дети идут по известному маршруту)
3 задание
Смотрите ребята нам опять какое то задание от феи Считалочки. Посмотрим?
(рассматриваем картинки с изображением разных предметов)
Сколько яблочек у нас
Столько мы подпрыгнем раз. (1)
- Сколько листиков у нас
Столько мы присядем раз. (2)
- Сколько елочек зеленых
Столько сделаем наклонов. (3)
- Столько ягодок у нас
Столько хлопнем с вами раз. (4)
Молодцы! Справились с заданием! Пойдем те дальше!
Ну вот наконец мы пришли к Игрушкину! (детей встречает кукла из пальчикового театра Петрушка) Здравствуй Игрушкин! Как вы до меня добрались? Трудно было? Какие вы молодцы! А хотите со мной поиграть?
Дети под музыку играют с Игрушкиным! (Железнова «У жирафа пятна, пятна.»)
После игры Игрушкин подводит совместно с детьми итог занятия и дарит благодарилки!
-Ребята вам пора возвращаться в детский сад. Я очень рад, что вы ко мне пришли в гости! До свидания! Приходите еще!
