Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Знаки плюс, равно»

Елена Самофалова
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Знаки плюс, равно»

Тема: «Знаки плюс, равно».

Программное содержание:

Числа и цифры 1,2,3,4,5, знаки +, =, независимость числа от величины предметов, сложение числа 5 из- двух меньших, логическая задача на установление несоответствия, закрепление названия месяца – октябрь.

Задачи:

-учить отгадывать математическую загадку, записывать решение с помощью цифр и знаков;

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе „Знаки плюс, равно“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Сложение и вычитание. Знаки «плюс» и «минус»
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2017

-закреплять умение писать цифры 1,2,3,4;

-учить писать цифру 5;

-закреплять умение понимать независимость числа от величины и пространственного расположения предметов;

-знакомить с составом числа 5 из двух меньших чисел;

-познакомить с крылатыми выражениями, в которых упоминается число 5;

-учить решать логическую задачу на установление несоответствия;

-формировать умение понимать учебную з0адачу и выполнять ее самостоятельно;

-формировать навык самоконтроля и самооценки.

Ход НОД:

1. Заучивание стихотворения И, Блюмкина.

Кто так может закружиться,

Кто так может танцевать,

Кто так может прокатиться?

Ну, конечно, цифра пять!

2. Игра «Отгадай и запиши».

Воспитатель загадывает детям загадку:

Два щенка-баловника

Бегают, резвятся,

К шалунишкам три дружка

С громким лаем мчатся.

Вместе будет веселей.

Сколько же всего друзей?

(пять)

Воспитатель:

-Как получилось число пять? (3 прибавить 2 будет 5).

Напишите цифры в квадраты соответственно тексту загадки (3 и 2, напишите в кружках знаки (+, =, обведите по точкам в квадрате цифру 5.

Прочитайте запись решения задачи: 2+3=5 (два плюс три равняется пяти).

3. Учимся писать цифру 5.

Воспитатель дает детям задание обвести цифру 5 по точкам, а затем написать ее в каждой клеточке до конца строчки.

4. Игровое упражнение «Посчитай и напиши».

Воспитатель предлогает детям посчитать листочки в верхнем и нижнем прямоуголиниках и написать соответствующие цифры под ними в квадратах.

Воспитатель:

-какую цифру написали? (5)

-Почему? (потому что листочков поровну, по пять).

Воспитатель уточняет. Что листочки разного размера и расположены они на разном расстоянии друг от друга, но их все равно поровну.

5. закрепление названия месяца – октябрь.

Воспитатель загадывает детям загадку:

Все мрачней лицо природы,

Почернели огороды.

Мишка в спячку завалился,

Что за месяц к нам явился?

(Октябрь)

Воспитатель:

-Так называется второй месяц осени.

А, как называется первый месяц осени? (сентябрь).

6. Физкультминутка «Ловкий Джек»

«Джек, будь ловким» -эта веселая английская песенка-игра поможет детям закрепить умение считать до пяти.

Дети образуют круг, в центре которого находится Джек. Все они произносят слова, в Джек выполняет соответствующие движения.

А вы знаете, что Джек –

Очень ловкий человек?

Посмотрите, как сейчас

Прыгнет он вперед пять раз.

Начинайте-ка считать:

Один, два, три, четыре, пять!

А теперь пять раз подряд

Прыгнет ловкий Джек назад.

Начинайте-ка считать:

Один, два, три, четыре,пять!

7. Ига «Дорисуй зернышки цыплятам»

Задания:

-Дорисуй зернышек столько, чтобы у каждого цыпленка их стало поровну, по 5.

-Запишите сколько зернышек дорисовали.

-Прочитайте примеры: 1+4=5; 2+3 =5; 4+1 = 5.

8. Знакомство с пословицами, в которых встречается число пять.

Воспитатель читает детям пословицы. (Можно выучить одну по желанию детей).

-Знать как своих пять пальцев. (Знать очень хорошо)

-Пятое колесо в телеге. (лишний, ненужный в каком-либо деле человек).

9. Игра «Что перепутал художник»

Воспитатель читает детям стихотворение:

На улице Бассейной

Один художник жил

И иногда рассеянный

Неделями он был,

Что-то, наверное, было не так

Что же напутал художник-чудак?

Воспитатель рассказывает детям о том, что художник нарисовал картину «Осень».

Воспитатель:

-рассмотрите ее, подумайте, все ли правильно нарисовал художник?

-Нарисуйте в прямоугольнике внизу столько кружков, сколько несоответствий вы нашли.

-Сколько кружков вы нарисовали? (пять)

-Почему? (Осенью елку не украшают, на санках не катаются, снеговиков не лепят, ландыши не растут, рыбу, сидя на облаке не ловят).

10. Подведение итогов НОД.