Конспект НОД по математике в старшей группе «Цветик-семицветик» в соответствии с ФГОС

Людмила Шевко
Конспект НОД по математике в старшей группе «Цветик-семицветик» в соответствии с ФГОС

ЦЕЛЬ: Развитие у детей интереса к самостоятельному решению познавательных и творческих задач.

ЗАДАЧИ:

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

• создать положительный настрой, желание взаимодействовать друг с другом;

• воспитание отзывчивости, взаимопомощи;

• способствовать тому, чтобы дети делали самостоятельно выводы и анализировали ситуацию, проявляли заботу о слабых.

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

• закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 10, умение соотносить цифру с количеством предметов;

• упражнять в умении называть соседей чисел;

Публикация «Конспект НОД по математике в старшей группе „Цветик-семицветик“ в соответствии с ФГОС» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Цветы. Все о цветах
• «Цветик-семицветик»
• «Цветик-семицветик». Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

• упражнять в умении называть дни недели, их порядковый номер;

• учить ориентироваться на листе бумаги в клетку;

• развивать мелкую моторику.

• продолжать учить решать логические задачи;

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

• развивать речевую активность детей;

• учить отвечать на вопрос полным предложением.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

• продолжать развивать образное эстетическое восприятие, образные представления;

• формировать умение замечать недостатки своих работ и исправлять их;

• вносить дополнения для достижения большей выразительности создаваемого образа.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

• развитие двигательной активности, координации движений в сочетании с речью;

• формировать умение перевоплощаться, изображая то или иное действие движениями.

ОБОРУДОВАНИЕ: цветок цветик-семицветик, бумажные квадраты и треугольники по количеству детей, цифры по количеству детей, мяч, музыка.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, посмотрите пожалуйста и скажите, что за цветок у меня в руке?

Дети: Цветик-семицветик.

Воспитатель: Вы помните мы с вами читали эту сказку?

Дети: Да.

Воспитатель: А что делали лепестки цветика-семицветика в сказке?

Дети: Исполнили желания.

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем исполнять желания отрывая лепестки по очереди и выполнять задания написанные на обратной стороне лепестков.

1лепесток. Счет от 1до 10 .

2 лепесток. Счет от 10 до1.

3 лепесток. Найти соседей чисел 2,5,7,9,3,6.

4 лепесток. На столах лежат карточки, на которых изображены цифры то 1 до10 нужно взять карточку в руки и найти свое место в колонне.

Задание усложняется. Звучит музыка дети ходят по группе, музыка заканчивается нужно встать в соответствии с карточкой.

5 лепесток. Дети нужно встать в круг. Я- ведущая у меня в руках мяч кому бросаю мяч называйте день недели последующий моему. (Вначале назвать все дни недели, назвать выходные дни,будни, а затем игра)

Физминутка: В ладоши хлопните столько раз сколько елочек у нас.

Прыгнуть нужно столько раз сколько мячиков у нас.

Присесть столько раз сколько звездочек у нас.

6 лепесток. Сидя за столами. На столах перед каждым ребенком квадраты разного цвета в количестве 8шт. разложены в ряд, на тарелочке треугольники

разного цвета.

Ребята, послушайте какая история произошла с друзьями медвежонка: «Был сильный ветер, который снес крыши домов. И теперь медвежата не смогут вернуться в свои дома, пока их не отремонтируют. Поможем медвежатам? Что нужно сделать?

Дети: Надо на каждый квадрат положит треугольник.

Надо к каждому дому подобрать крышу.

7 лепесток. Задачки для ума

• В вазе три ромашки и два тюльпана.

Сколько всего ромашек в вазе? (Три ромашки).

• На груше выросло пять яблок, а на ёлке- только два.

Сколько всего яблок выросло? ( ответ: ни одного, На этих деревьях яблоки не растут.)

• Сколько ушей у трех мышей?

• Дети лепили снеговика. После этого на батарее сохли шесть варежек. Сколько детей лепили снеговика? (трое)

• Ну-ка, сколько всех ребят на горе катается? Трое в саночках сидят, один дожидается.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, чем мы с вами сегодня занимались?

Дети: Считали от 1до 10,от 10 до1, находили соседей чисел, называли дни недели, решали задачи, находили крыши домикам.