Конспект НОД по О. О «Познавательное развитие» с использованием ИКТ на тему: «Цилиндр и конус»

Екатерина Вавилова
Конспект НОД по О. О «Познавательное развитие» с использованием ИКТ на тему: «Цилиндр и конус»

Тема НОД: «Цилиндр и конус».

Возраст: старший дошкольный

Образовательная деятельность: «Познавательное развитие» «Физическое развитие», «Речевое развитие»; «Художественно-эстетическое развитие»

Задачи:

Публикация «Конспект НОД по О, О „Познавательное развитие“ с использованием ИКТ на тему: „Цилиндр и конус“» размещена в разделах

• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Цилиндр. Все о цилиндрах для детей
• Темочки

-сформировать представление о цилиндре и конусе и некоторых его свойствах, умение распознать цилиндр в предметах окружающей обстановке и среди других фигур, закрепить счёт до 10, умение выделять и называть общее свойство предметов («Познавательное развитие»);

- развивать общую моторику рук («Физическое развитие»);

- формировать умение слушать литературный текст («Речевое развитие»)

- формировать умение слушать стихотворный текст («Художественно- эстетическое развитие»)

- развивать память, мыслительные процессы («социально- коммуникативное развитие»)

Методы и приё мы:

практические: физкультминутка «Дом», сюжетно- ролевая игра «Магазин»

Наглядные: макет дома.

Словесные:чтение стихотворение, речевая игра «какой магазин?»

Материалы, инструменты, оборудование: макет дома, текст стихотворения.

Ход занятия

1. Игровая ситуация.

Воспитатель предлагает построить дом, узнаёт из чего можно его сделать, какой строительный материал понадобиться. Предлагает отправиться в магазин, уточняет, что это за магазин (строительный).

Дети покупают цилиндры и конусы

2. Игра «Какой магазин?» :

Магазин игрушек («Какой?»)- игрушечный магазин.

Магазин продуктов- продуктовый магазин

Магазин одежды- вещевой магазин и т. д.

Дети из сущ. образовывают прил.

3. Слушание стихотворение Лермонтова «Мой дом» :

Мой дом везде, где есть небесный свод,

Где только слышны звуки песен,

Всё, в чем есть искра жизни, в нём живёт,

Но для поэта он не тесен.

До самых звезд он кровлей досягает

И от одной стены к другой

Далёкий путь, который измеряет

Жилец не взором, но душой,

Есть чувство правды в сердце человека,

Святое вечности зерно:

Пространство без границ, теченье века

Объемлет в краткий миг оно.

И всемогущим мой прекрасный дом

Для чувства этого построен,

И осужден страдать я долго в нём

И в нём лишь буду я спокоен.

4. Проводится мультимедийная игра «Посчитаем».

5. Воспитатель предлагает посчитать, сколько у детей цилиндров нужно для постройки дома.

Дети считают.

6. Воспитатель обращает внимание на дом и предлагает его рассмотреть. Вводится понятие цилиндр и конус.

Дети рассматривают, узнают о цилиндре и конусе и определяют их пространстве.

7. Физкультминутка «Дом» :

По дороге мы идем

Путь далек, далек мой дом.

Жаркий день, сядем в тень

Мы под дубом посидим,

Мы под дубом полежим

Полежим, отдохнем

Потом дальше мы пойдем.

Дети выполняют действия в соответствии с текстом.

8. Итог.