Ирина Ивлева
Конспект НОД по ОО «Познание» с детьми подготовительной группы «Знай и люби родной край»
Цель: Развитие духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родной стране, городу, семье, дому, детскому саду; к окружающей природе родного края; к культурному наследию своих предков;
ОО «Социально коммуникативное развитие»:
• Способствовать развитию патриотических чувств, гордости за Родину.
• Формировать стремление, сохранять национальные традиции.
• Развивать умение взаимодействовать, действовать в команде, договариваться.
ОО «Речевое развитие»:
• Обогащать словарь, специальными терминами.
Публикация «Конспект НОД по ОО „Познание“ с детьми подготовительной группы „Знай и люби родной край“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Республика, область, край. Список городов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015
• Активизировать накопленный словарь.
• Развивать умение связно отвечать на вопросы.
• Способствовать развитию диалогической речи, связной монологической речи
ОО «Познавательное развитие»:
• Формировать потребность в познавательной активности
• Способствовать развитию познавательной активности к национальным традициям, национальной культуре, национальному костюму разных народов.
• Закреплять знания о стране, символах государства, своего города.
ОО «Художественно – эстетическое развитие»:
• Обогащать музыкальный опыт детей.
• Развивать интерес к русской народной песне.
• Способствовать развитию творческой активности.
• Закреплять представление о художественных росписях в декоративном рисовании.
• Способствовать развитию умения, сопоставлять предметы народного искусства и узоры росписей.
• Закреплять особенности разных росписей.
• Развивать художественно - эстетический вкус.
• Обогащать эстетический опыт.
ОО «Физическое развитие»:
• Активизировать двигательную активность.
• Закреплять умение выполнять правила подвижных игр.
• Развивать быстроту реакции.
Ход НОД
Воспитатель: - Ребята давайте сядем рядком, да поговорим ладком. А разговор наш пойдет о Родине. Как называется наша страна?
Дети: - Россия
В: - А что вы знаете о России?
Д: - Она очень большая, красивая,
ПОКАЗ СЛАЙДА №1
- В ней много лесов, полей, рек,
ПОКАЗ СЛАЙДА №2
- В лесах много разных животных,
ПОКАЗ СЛАЙДА №3
- Красивая природа,
-Есть горы, равнины
ПОКАЗ СЛАЙДА №4
-Много разных ягод, грибов
ПОКАЗ СЛАЙДА №5
- Добывают полезные ископаемые (соль, уголь, нефть, золото, алмазы)
ПОКАЗ СЛАЙДА №6
В: - Молодцы ребята, наша страна и правда очень большая и красивая
Обращает внимание на карту России
В: - Посмотрите, как выглядит наша Родина на карте. Сколько рек, озер, морей, городов, сел. Но у каждого государства есть своя столица. Назовите столицу России. Покажите её на карте.
Д: - Столица России – Москва.
В: Предлагает показать Москву на карте.
ПОКАЗ СЛАЙДА №7
В: - Что Вы знаете о символах России?
Д: - У России есть столица, герб, флаг, гимн.
АУДИОЗАПИСЬ ГИМНА РОССИИ
В: - А знаете вы, как выглядит наш Российский герб и флаг?
Д: - Дети рассматривают герб, флаг.
В: Предлагает поиграть в игру «Собери, не ошибись"
В: Раздать разрезанные флаги страны, города Тольятти и Самары.
Д: Собирают флаги, гербы, приходят к выводу, что на столах лежат знакомые гербы и флаги малой Родины (г. Самары, г. Тольятти).
В: - Вы правильно собрали и гербы и флаги. И у нашей малой Родины, есть свои символы. Покажите герб и флаг Самары, Тольятти.
Д: Выполняют задания.
В: - Наша малая Родина, очень красивая. Жигули называют маленькой Швейцарией. И мы гордимся, что здесь живем. Чем гордятся жители нашего края?
ПОКАЗ СЛАЙДА №8
Д: - В Самаре делают ракеты, на которых космонавты летают в космос.
- На шоколадной фабрике России, делаю конфеты и разные сладости.
- В нашем городе выпускают автомобили «Лада».
- Тем, что дружно живут люди разных национальностей.
ПОКАЗ СЛАЙДА №9
В: - Да ребята, в нашем родном крае, живут люди, разных национальностей. И у всех свои обычаи. А чем еще отличаются люди, разных национальностей?
Д: - Национальными костюмами, языком, национальными блюдами, традициями, ремеслами.
В: - Я, сейчас раздам Вам картинки, а Вы должны будете определить, какой национальности относятся люди.
Дидактическая игра «Чей наряд, какой народ?»
Д: Раскладывают картинки, сопоставляют с изображением людей, в национальных костюмах.
Воспитатель совместно с детьми, проверяет правильность выбора.
В: - Молодцы, хорошо справились с заданием. Посмотрите, какие красивые костюмы, у людей разных национальностей. У всех свои особенные, головные уборы, вышивка. Но есть одно общее: все они сделаны, трудолюбивыми людьми.
ПОКАЗ СЛАЙДА №10 (НАЦИОНАЛЬНЫЕ КОСТЮМЫ)
А вы знаете, на Руси традиция есть - что руками сделал, на ярмарку неси, людям предложи. А кто еще на ярмарку приходит?
ПОКАЗ СЛАЙДА №11 (ЯРМАРКА, СКОМОРОХИ)
Д: - Покупатели, веселые люди, удальцы, плясуны, певцы, скоморохи.
В: - Добры молодцы, да красны девицы. Приглашаю Вас, на ярмарку веселую, на поляну зеленую. Поскорей идите, через золотые ворота проходите.
Русская народная игра «Золотые ворота», при этом дети, делятся на две группы.
В: - А сейчас мы поиграем, чья команда проворнее узнаем. На лодке у меня товар, только мастер, наверное стар, не заметил, что изделия без украшения. Вы изделия берите, какой узор подходит, найдите.
Игра «Распредели правильно» сопоставляют к какой фигуре, подходит узор.
Д: проверяют правильность выполнение задания, у команды соперников.
В: - Чтобы Вам не скучать, предлагаю поплясать.
АУДИОЗАПИСЬ "НАРОДНАЯ ПЕСНЯ БАРЫНЯ"
Командный конкурс плясунов.
В: - Хорошо плясать, да надо бы товар продать. Товар гостям предлагайте. Только не за монету звонкую, а за слова, быстрое или тонкое.
Дети предлагают взрослым «купить» товар за скороговорку или пословицу.
В: - Гости дорогие, изделия берите, скороговорку или пословицу говорите, а кто хочет играть да плясать, выходите, удаль свою покажите.
Импровизация взрослых и детей под народную музыку. Самостоятельная двигательная, художественно-эстетическая деятельность.
