Тишкина ЮЛия Николаевна
Конспект НОД по ООМ на тему: «В гостях у бабушки» для второй младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе
По формированию элементарных экологических представлений
“В гостях у бабушки
Цель: Продолжать знакомить детей с домашними животными; расширять знания детей о том, что едят, как за ними ухаживать и какую пользу приносят.
Детская цель: Помочь бабушке ухаживать за животными.
Задачи: - учить детей соблюдать меры безопасности при обращении с домашними животными; - развивать умения по уходу за животными; воспитывать любовь к животным.
Публикация «Конспект НОД по ООМ на тему: „В гостях у бабушки“ для второй младшей группы» размещена в разделах
Материалы: Панорама деревенского двора. Игрушки- домашние животные (корова, коза, собака, кошка и котята. Картинки: зеленая трава, мясная косточка, молоко, пшено.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, нас сегодня пригласила в гости к бабушка. Ну что, поедем в деревню к Бабушке? Тогда отправляемся в путь. А на чем мы можем поехать (ответы детей).
(Звучит музыка, дети имитируют движения езды на поезде) Вот мы и приехали.
Бабушка : Здравствуйте, мои дорогие! Молодцы, что приехали, погостите, отдохнете и мне поможете, а то я уже старенькая стала, быстро устаю. Я очень люблю свой дом. В моем дворе много животных. а я за ними ухаживаю: кормлю, пою, убираю за ними. Все домашние животные приносят пользу.
Бабушка : А вы хотите узнать, кто у меня живет?
(Бабушка загадывает загадки)
На дворе все «Му» да «Му»,
Кто же там, я не пойму?
Только «Му» несется снова,
Может там мычит….(Корова).
(Бабушка показывает игрушку Корову).
Как вы думаете, какую пользу приносит корова?
Дети: Дает молоко.
Бабушка : Правильно, корова дает молоко. Молоко очень полезно и взрослым и детям. А вы любите молоко, ребята? А из молока я делаю сметану и творожок.
Бабушка ставит корову на стол, на котором стоит деревенский дом и оборудован деревенский двор.
Бабушка : Молодцы! Слушайте следующую загадку:
«Ме-е» -детишек кто зовет?
А бородкой кто трясет?
У кого витые рожки
И как ягодки глаза?
Нам на встречу по дорожке
Приближается….(Коза).
(Бабушка показывает козу-игрушку и ставит ее рядом с коровой).
Бабушка : А какую пользу нам приносит Коза?
Дети: Она тоже нам дает молоко.
Бабушка : Правильно. А еще она дает нам пух. Из пуха я пряду нитки и вяжу внучатам теплые носочки, варежки, кофточки.
Бабушка : Ну и следующая загадка:
В будке живет
Кости грызет
Лает и играет
Дом охраняет
(СОБАКА)
(Бабушка показывает игрушку Собаки и ставит ее рядом с домом в будку).
Бабушка : Правильно. Это собака. Как вы думаете, зачем во дворе собака?
Дети: Сторожит дом.
Бабушка : А у собачки есть свой домик, где она прячется от дождя и ветра. Как он называется?
Дети: Будка, конура.
Бабушка : Ну, вот вам следующая загадка
Я умею чисто мыться
Не водой а язычком.
Мяу! Как мне часто снится
Миска с теплым молоком
(кошка)
(Бабушка показывает игрушку Кошки и ставит ее рядом с домом).
Бабушка : Молодцы! Конечно, в деревне нельзя без кошки. А зачем нам в доме нужна кошка? (Если дети затрудняются, бабушка сама скажет). В городе кошка радует своих хозяев, а в деревенском доме кошка еще ловит мышей. Мыши в доме не нужны, потому что они грызут продукты.
Бабушка : Давайте мы с вами отдохнем.
Физкультминутка:
Рыжий котик потянулся
Раз нагнулся, два нагнулся
Лапки в стороны развел
И как будто бы пошел
Головой он повертел
И тихонечко присел.
Бабушка : Ну вот я вас и познакомила. Давайте вспомним и назовем, какие животные живут у меня во дворе?
Дети: (Корова, коза, собака, кошка)
Бабушка : Я люблю своих животных. Ухаживаю за ними. Когда я глажу свою собаку. Она виляет хвостом, прыгает от радости. А всегда ли животные ласковые? Дети (отвечают).
Бабушка : А если на собаку замахнуться палкой или бросить в нее камень, она будет ласковой? Дети (отвечают)
Бабушка : Показывает картинки «Как нельзя обращаться с животными». Нельзя замахиваться палкой на собаку. Нельзя бросать камень в животное. Нельзя тянуть кота за хвост. Нельзя подходить и трогать собаку, когда она ест. Собака может укусить, а кошка еще и поцарапать.
Животных надо любить, не обижать, И тогда они ответят добром на добро. Будут приносить людям пользу.
Бабушка : За животными надо ухаживать: кормить, поить, убирать за ними. Пришло время покормить наших животных. Ох, я перепутала весь корм! Каждое животное любит свой корм. У меня есть зеленая травка, молоко, кость. Ребята, пожалуйста, помогите мне накормить животных. (Бабушка показывает картинки, на которых изображены зеленая трава, косточка, миска с молоком).
Трое детей по очереди выходят, берут картинку и кладут ее тому животному, которое питается данным кормом).
корове и козе – зеленую траву,
собаке – косточку,
кошке – молоко.
Бабушка : Молодцы! Всех накормили.
Бабушка : Вот спасибо. Какие у меня помощники, я бы без вас не справилась. Ну, вам пора домой. Спасибо вам что пришли ко мне в гости. До свидания!
Воспитатель: Ну что ж ребята отправляемся назад в детский сад. (дети едут на поезде)
Воспитатель: вот мы и приехали.
Подведение итогов: Ребята, у кого вы были в гостях? Вам понравилось? Какие животные там были? А как надо обращаться с животными?
Воспитатель: Ребята, за вашу помощь, Бабушка передала вам молочко. И на ужин вы будете кушать вкусную молочную кашу. А сейчас наша занятие закончилось и можно пойти поиграть.
