Конспект НОД по пластилинографии «Огонь»

Людмила Олеговна Анацкая
Конспект НОД по пластилинографии «Огонь»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию

«Огонь» с элементами игры.

Подготовила

воспитатель средней группы

Анацкая Людмила Олеговна.

Цель:

Закрепить знания детей о огне, продолжать знакомить с нетрадициоными техниками рисования.

Задачи.

• Развивать речь, воображение, мелкую моторику рук

• Учить детей основным приемам пластилинографии (надавливание, размазывание, ощипывание, вдавливание).

• Учить дошкольников работать на заданном пространстве.

Публикация «Конспект НОД по пластилинографии „Огонь“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Пожарная безопасность
• Пожарная безопасность. Конспекты занятий
• Темочки

• Учить детей принимать задачу, слушать и слышать речь воспитателя действовать по образцу, а затем по словесному указанию.

• Закреплять знания о пожарной безопасности, умения использовать нетрадиционные техники пластилинографии.

• Воспитывать аккуратность, воображение, любознательность, бережное отношение к своей жизни и жизни окружающих.

Материалы и оборудование.

• Альбомный лист формата А4, пластилин, салфетки, гуашь, кисточка,

стаканчик непроливайка, карточки с изображением костра, игрушки котята.

Предварительная работа.

• Просмотр познавательного видео на экране проектора на тему: «Чем

опасен костер»,

• проведение тематических бесед по пожарной безопасности,

• чтение художественной литературы «Кошкин дом, «Путаница», «Сказка о

новой пожарной машине»,

• игры в настольные, дидактические игры «Огонь добрый, огонь злой».

Ход образовательной деятельности.

Организационный момент.

Раздаётся стук в дверь и жалобное мяуканье котят.

Воспитатель: -Интересно, кто там!

Воспитатель с детьми выходит в коридор и видят маленьких котят Тошу и Нюшу. Тоша с перебинтованной лапкой.

Воспитатель: -Здравствуйте.

Котята: - Здравствуйте ребята.

Воспитатель: - Что же с вами случилось?

Тоша и Нюша: - Мы были в гостях у тёти, на её дне рождения, всем было очень весело и когда занесли торт со свечками, одна свечка упала на пол и загорелся ковер. Начался пожар еле-еле потушили, а Тоша обжог свою лапку. Мы думали, что огонь на свечках такой маленький, но он может так быстро стать большим!

Воспитатель: - Бедные Тоша и Нюша! Ребята, а давайте поможем нашем котятам. (ответы детей)

Воспитатель: - Расскажем Тоше и Нюше, что с огнем нужно быть очень осторожными!

Дидактическая игра: «Огонь — полезный и опасный»

Детям предлагаю поделиться на две команды. Первая команда должна найти карточки, где огонь полезен людям, и он принесет добро. Дети должны объяснить свой выбор. Вторая команда должна найти карточки, на которых изображен опасный огонь, который причиняет вред людям. Дети должны объяснить свой выбор.

Дидактическая игра: «Огонь - друг, огонь - враг».

Воспитатель зачитывает стихотворение, и предлагает командам разобрать карточки, одна команда ищет карточки полезного огня, вторая ищет опасный огонь.

Я — огонь! Я — друг ребят.

Но когда со мной шалят,

Становлюсь тогда врагом

И сжигаю все кругом!

Огонь - друг (полезный огонь) — печка для тепла, для приготовления пищи, для изготовления металлов, свеча- свет в доме, сварочные работы, запуск ракеты в космос, камин для тепла, керосиновая лампа для сета, костер для приготовления пищи.

Огонь – враг (опасный огонь) — дети играют со спичками, свеча, оставленная без присмотра, включенный в розетку утюг, ребенок включает газовую плиту, открытая печка, оставленный костер в лесу, дети поджигают пух, листву.

Воспитатель: - Молодцы, ребята, вы показали Тоше и Нюше какой разный бывает огонь!

- Тоша и Нюша вы знаете правила поведения при пожаре (ответ котят)

-Ребята, давайте расскажем котятам о правилах поведения при пожаре:

Правило 1. Никогда не трогай включенные электроприборы мокрыми руками. Вода пропускает ток через себя. Это опасно для жизни.

Правило 2. Если увидел огонь — сразу сообщай взрослым, не бойся — даже если причина пожара — твоя шалость.

Правило 3. Можно ли играть со спичками и зажигалками? (Ответ: Нельзя. Спички — одна из причин пожара).

Правило 4. Нельзя прятаться в дальних углах, под кроватью, за шкафом — опасен не только огонь, но и дым.

Правило 5. Чем можно тушить пожар? (Ответ: Водой, песком, огнетушителем).

Правило 6. Напомни родителям, что пожарных вызывают по номеру «01», а с мобильного телефона «101» или «112».

Воспитатель: - Ребята, а Вы знаете, кто такие пожарные? (ответы детей).

Правильно, это люди, которые тушат пожары и спасают людей. Чтобы они

узнали, что людям нужна их помощь нужно позвонить в пожарную часть

по номеру «01» или «112».

Продуктивная деятельность (Рисование)

Воспитатель: - Ребята, а давайте теперь нарисуем наши костры!

Только необычным способом, нашими пальчиками. Сначала мы положим наш лист вертикально перед собой, возьмём красный пластилин и скатаем небольшой шарик. Затем прикладываем пластилин на середину листа, к месту из которого начнется наше пламя и размазываем шарик по листу бумаги в верх. Можно использовать не только красный пластилин, но и оранжевый, желтый, голубой (немного).

Затем берем кисточку, макаем в коричневую краску и рисуем у нашего костра

дрова. Из которых разгорелся наш костер.

Физкультминутка «Пожарный»

На одной ноге постой-ка,

Будто ты пожарный стойкий (стоят на правой ноге)

А теперь постой на левой

Будто ты пожарный смелый (стоят на левой)

Руку левую к груди

И огонь скорей туши (имитируют работу пожарным рукавом)

«Кошкин дом»

Мы дружные ребята

И в сказку мы идём (дети шагают по кругу, высоко поднимая ноги) Посмотрим, кто же в сказке

Потушит кошкин дом (наклоны вперёд и назад)

И если надо, тоже

Мы будем помогать (ходят в полуприсяде, руки на коленях) И каждому мы скажем: «С огнём нельзя играть» (повороты влево и вправо с грозящим жестом)

Самостоятельная работа детей.

Задаю детям поисковые вопросы, даю уточнения, при необходимости выполняю показ на своем образце.

Рассматривание детских работ.

Котята: - Спасибо, вам ребята что всё нам объяснили, теперь мы знаем, что огонь бывает разный. Бывает и полезным, и опасным. А если с ним неосторожно обращаться, то он превратиться в пожар! Сейчас мы побежим к своей тете и коту Василию и им расскажем все что вы нам рассказали!

До свидания!

Рефлексия.

- Давайте вспомним, что мы делали с вами на нашем занятии?

- Что вам понравилось больше всего?

- Кто приходил к нам в гости?

- Давайте вспомним правила, которые уберегут нас от огня.