Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Игрушки»

Башкатова Наталья
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Игрушки»
▼ Скачать + Заказать документы

Обучающие задачи:

расширять знания детей по теме «Игрушки»;

развивать речевой слух, формировать развитие элементарных математических представлений;

учить составлять описательный рассказ об игрушке, не называя её, опираясь на схему;

упражнять в образовании прилагательных, обозначающих признак предмета.

Развивающие задачи :

учить детей давать полные ответы на вопросы;

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в старшей группе „Игрушки“» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки

развивать память, составляя рассказы об игрушках;

развивать внимание, мышление через дидактические игры, и отгадывание загадок.

Воспитательные задачи:

воспитывать сопереживание, бережное и доброжелательное отношение к игрушке;

учить детей убирать игрушки на место;

воспитывать внимание к речи воспитателя и своих друзей.

Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними. (Здравствуйте)

А теперь давайте зарядимся хорошим настроением.

Психогимнастика

-Дети, отгадайте загадку: “Его бьют, а он не плачет, только еще выше скачет”. (Мячик.) Изобразите, с помощью щек, губ, какой мячик бывает. Каким стал, попавший под колесо машины. Покажите, как вы огорчились, увидев разорванный мячик. И изобразите, как вы обрадовались, когда родители купили вам новый разноцветный мяч.

- Ребята, сегодня мы с вами продолжим говорить об игрушках.

Задание 1 Упражнение «Доскажи словечко»

В коробке лежат что? … (игрушки).

В магазине много чего? … (игрушек).

Петя рад чему? … (игрушкам).

Мама купила что? … (игрушки).

На столе коробка с чем? … (с игрушками).

Таня мечтает о чем? … (об игрушках).

Задание 2 Игра с мячом «Из чего могут быть сделаны игрушки?»

-Мишка сшит из плюша, он какой? Правильно, плюшевый.

- Машина сделана из металла, она какая? (металлическая).

- Матрешка сделана из дерева, она какая? (деревянная).

- Куклу изготовили из пластмассы, она какая? (пластмассовая).

- Мяч изготовлен из резины, он какой? (резиновая).

- Кукла сделана из соломы, она какая? (соломенная).

- Ведёрко сделано из железа, оно какое? (железное).

- Пирамидка сделана из пластмассы, она какая? (пластмассовая)

- Кубики из дерева, они какие? (деревянные)

Задание 3 Игра «Разрезные картинки» (дети составляют картинки игрушек из 4-5

Физминутка “Игрушки”.

На большом диване в ряд (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.)

Куклы Катины сидят:

Два медведя, Буратино, (Загибают поочередно все пальчики.)

И веселый Чиполлино,

И котенок, и слоненок.

Раз, два, три, четыре, пять, (Разгибают поочередно пальчики.)

Помогаем нашей Кате (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.)

Мы игрушки сосчитать.

Задание 4 Упражнение «Расскажи с опорой на схему».

1) Знакомство детей со схемой.

На схеме картинки, обозначающие цвет, форму, величину, части игрушки, материал и способ обращения с игрушкой. Саму игрушку нельзя называть. Дети должны догадаться по вашему описанию, о какой игрушке идет речь.

2) Образец рассказа, составленный воспитателем с помощью детей по схеме.

3) рассказы - описания игрушек, составленные детьми.

Задание 5 Упражнение «Скажи ласково»

Например: мяч-мячик; кукла-куколка; машина-машинка и т. д.

Задание 6 «Четвертый лишний»

- мяч, машина, линейка, кукла

- пирамидка, диван, матрешка, кубики

- мишка, зайка, львенок, кошка

- паровозик, машинка, кукла, книга

-неваляшка, домик, краски, юла

-Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями.