Конспект НОД по речевому развитию «Описание куклы»

Ольга Соловьева
Конспект НОД по речевому развитию «Описание куклы»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Помочь детям составить план описания куклы и ее одежды;

Задачи:

Связная речь: учить детей описывать куклу, правильно называть предметы одежды, их характеристику, строить законченные предложения;

Словарь: активизировать в речи прилагательные;

Звуковая культура речи: развивать выразительность речи.

Методические приемы: проблемная ситуация, рассматривание куклы

Материал: Кукла, наглядные картинки из серии «Одежда».

Публикация «Конспект НОД по речевому развитию „Описание куклы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2021

Предварительная работа: рассматривание кукол, дидактическая игра «Одежда для кукол», наблюдения за детьми и их одеждой.

Ход занятия:

Звенит колокольчик.

-Ребята, какой сегодня прекрасный день. Давайте возьмемся за руки и подарим друг другу хорошее настроение!

Артикуляционная гимнастика «Улыбка»

Если наши губы улыбаются,

Посмотри - заборчик появляется.

Ну, а если губы – узкой трубочкой,

Значит, можем мы играть на дудочке:

ДУ-У-У.

Воспитатель обращается к детям:

-Ребята, вы любите играть с игрушками? Какие игрушки есть у вас дома (выслушивает ответы двух – трех детей).

- Расскажите о своих любимых игрушках Как вы с ними играете?

-Сегодня я шла на работу и мне повстречалась кукла Таня (посадить на стол куклу). Она сегодня грустная, потому что нет друзей. Что же нам делать? (ответы детей).

Воспитатель сажает на стол куклу :

- Нравятся вам кукла Таня? С куклой можно будет поиграть, если сначала рассказать о ней: какая кукла, во что она одета, как с ней можно поиграть.

-Давайте рассмотрим куклу Таню. Что на ней надето? (платье, носки, сандали)

-Какое платье? (Синее, нарядное)

- Чем платье украшено? (воротником, кармашками, бантиком)

-Какие у куклы глаза? (Голубые).

-Какие волосы? (светлые, длинные).

-Какое у куклы настроение? (веселая).

-Сначала я расскажу про Таню (слушают рассказ).

-Наша новая кукла очень красивая. Ее зовут Таня. У нее светлые волосы, они заплетены в длинную косу. У куклы голубые глаза. Кукл нарядная. На ней длинное синее платье. На платье есть кармашки, воротник и бантик. На ногах белые носочки и белые сандалии.

- Что-то мы засиделись. Давай поиграем, ручки-ножки потренируем.

Физминутка "Кукла".

Я хожу, хожу, хожу, (ходьба с высоким подниманием колен)

Вдруг я куклу разбужу! (полуприседание, удержание позы)

Кукле надо отдыхать, куле хочется поспать. (потягивание на носочках)

Я на цыпочках хожу, куклу я не разбужу.

И ни разу, и ни разу я словечка не скажу. (руки на поясе, ходьба на носочках, проговаривание шепотом).

- Запомнили, с чего я начала рассказ, о чём говорила, как закончила? Кто из вас попытается рассказать о кукле? (Рассказы детей).

- Молодцы ребята, вы правильно описали куколку. Старались строить правильные предложения, у вас получились хорошие рассказы. Теперь Таня хочет с вами поиграть в игру «Чего не стало»(одежда). Выкладываем на магнитную доску картинки 4-5 предметов одежды. Дети закрывают глаза, в это время убираем один предмет. Нужно определить чего не стало.

-Какие вы внимательные ребята. Теперь кукла с удовольствием останется в нашей группе и больше не будет грустить, а мы будем ей хорошими друзьями.