Алена Дрюкина
Конспект НОД по рисованию в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» «Желтый одуванчик»
МУНИЦИПАОЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЕФИМОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»
Конспект НОД по рисованию образовательная область художественно – эстетическое развитие
«Желтый одуванчик»
Разработала: Дрюкина А. Ф.
2016 год
Цель: Фиксировать внимание детей, что цвет является признаком разнообразных предметов и может быть использован для их обозначения.
Публикация «Конспект НОД по рисованию в образовательной области „Художественно-эстетическое развитие“ „Желтый одуванчик“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Одуванчик. Все про одуванчики для детей
- Одуванчики. Рисование
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016
Задачи: Вызвать интерес к изображению полянки для цыпленка в соответствии с другими деть.
Помогать передавать образ цветка его форму.
Закреплять знание цвета (желтый, зеленый).
Побуждать детей работать вместе в паре, вырабатывать умение договариваться.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Развивать аккуратность, внимание при работе.
Интеграция: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие.
Материалы, инструменты, оборудование: курочка Ряба и два цыпленка для обыгрывания сказки, картина с изображением полянки с одуванчиками, лист ватмана, паралоновые штампы для изображения одуванчиков и кисти разной формы для изображения травы. Магнитофон для музыкального сопровождения, салфетки, гуашь двух цветов.
Ход образовательной деятельности.
Воспитатель: Сегодня к нам приехали в гости. Посмотрите, ребятки, как они улыбаются нам, давайте и мы улыбнемся им! И скажем, здравствуйте!
Жили – были, дед да баба. И была у них курочка Ряба, снесла курочка яичко – не золотое…- золотое было в другой сазке, а нам курочка снесла яичко простое…
Какое оно?
Какого цвета?
Дети: белое.
Воспитатель: А давайте расколем яичко и посмотрим, что там в нутрии?
Как надо правильно расколоть?
Что надо сделать?
Дети: постучать!
Из
Воспитатель: Кто это?
Дети: цыпленок!
Воспитатель: посмотрите внимательно и скажите, какого он цвета?
Дети: желтого.
Воспитатель: а какой он на ощупь? Потрогайте и погладьте его.
Дети: мягкий и пушистый!
Воспитатель: а теперь давайте его отпустим погулять (воспитатель кладет цыпленка на ковер) что- то наш цыпленок не хочет прыгать?. может быть он кушать хочет? Давайте покормим нашего цыпленка. Приготовим пальчики и начинаем сыпать зернышки (имитируем движение).
- Цып – цып – цып!
- Хорошо работаем пальчиками (воспитатель обращаясь к детям индивидуально) покажи как ты угощаешь.
- Цып – цып – цып!
- А как цыпленок клюет зернышки (указательным пальчиком правой руки ударяем в ладонь левой)
- Клюк – клюк – клюк!
- Наш цыпленок наелся и захотел погулять, а где же ему погулять?
- А как вы думаете, где гуляют цыплята?
Дети: на улице, на полянке!
Воспитатель: правильно. А что растет на полянке?
Дети: цветочки, травка, деревья.
Воспитатель: и наш цыпленок очень любит гулять на полянке! Посмотрите какие красивые у нас в группе распустились цветочки (воспитатель вместе с детьми и цыпленком, подходят к мольберту и рассматривают панно, на котором изготовлены из гофрированной бумаги одуванчики). Скоро и на улице расцветут такие цветочки, они называются одуванчики. Давайте все вместе скажем «одуванчики».
- А какого цвета наши цветочки?
Дети : желтого.
Воспитатель: посмотрите у нас цыпленок желтенький и одуванчик то же желтенький.
- И еще раз давайте вспомним, какой на ощупь наш цыпленок?
Дети: пушистый!
Воспитатель: посмотрите наш одуванчик то же пушистый на ощупь.
- Давайте повторим, какой у нас одуванчик.
Дети: желтый и пушистый!
Воспитатель: ребятки, а мы с вами в какую погоду, ходим гулять?
Дети: в хорошую!
Воспитатель: а что к нам в окошечко так ярко светит?
Дети: солнышко!
Воспитатель: а солнышко какого цвета?
Дети: желтого!
Воспитатель: какие вы молодцы! Давайте мы с вами поиграем : игра «Смотрит солнышко в окошко» (при желании детей игра повторяется)
- Ребятки, смотрите что – то наш цыпленочек совсем грустный, а давайте ему нарисуем полянку с одуванчиками. Цыпленочек подождет нас на пенечке, а мы приступим к работе.
- Наш одуванчик круглый и наш штамп, которым мы будем рисовать то же…. Какой?
Дети: круглый.
Воспитатель: а каким цветом мы будем рисовать одуванчик?
Дети: желтым.
Воспитатель: а травку?
Дети: зеленой!
Воспитатель: а чем мы будем рисовать травку?
Дети: кисточкой.
(Воспитатель наблюдает чтобы дети правильно держали штампы и кисточки, не мешали друг другу).
Воспитатель: давайте мы с вами все лишнее уберем и нашего цыпленка отпустим погулять на полянку! Мы цыпленка зернышками накормили?
Дети: да!
Воспитатель: полянку нарисовали?
Дети: да!
Воспитатель: (заводит цыпленка и отпускает игрушку на нарисованную детьми полянку с одуванчиками) беги цыпленочек!
Дети играют с заводной игрушкой.
Сюрпризный момент.
Воспитатель: ребятки, посмотрите, а в нашей корзиночке, где сидит курочка Ряба есть еще одно яичко, давайте посмотрим, что там внутри?
