Конспект НОД по рисованию в средней группе «Теремок»

Фарида Галимова
Конспект НОД по рисованию в средней группе «Теремок»

Цель: Формирование умения рисовать теремок цветными карандашами с натуры.

Задачи:

Формировать умения детей передавать в рисунке образ дома с помощью геометрических фигур (прямоугольник, треугольник)

Формировать умения правильно рисовать карандашом.

Развивать интерес к рисованию, самостоятельность и творчество

Воспитывать отзывчивое отношение к окружающим

Публикация «Конспект НОД по рисованию в средней группе „Теремок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• «Теремок». Рисование
• Темочки

Материал: Бумага, цветные карандаши.

Предварительная работа: Чтение сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций сказочных домов.

Ход занятия.

Вводная часть: Приветствие

В: Здравствуйте, ребята!

Постановка цели

Приготовьте ушки, глазки, начинаем нашу сказку! Стоит в поле теремок, он не низок, ни высок… а где же наш теремок? Куда он исчез? Здесь только кирпичики лежат. Как вы думаете, почему? Давайте вместе разберёмся! Мишка – косолапый не хотел разрушить дом, он просто не поместился в него. Как вы думаете, почему? (домик маленький, мишка большой) Правильно, мишка нечаянно раздавил домик, потому что теремок был маленький.

Слышат стук в дверь. Ох, ребята, вы слышите что к нам кто то пришел? (Да)

Давайте посмотрим кто же к нам пришел.

Ребята, кто же это пришел?

Дети: мышка, лягушка, зайчик, волк, лисичка, медведь.

Воспитатель: Правильно, эти звери из сказки. А из какой сказки? «Теремок», которую мы уже с вами знаем.

Ребята, посмотрите они плачут. Давайте спросим, что у них случилось (дети спрашивают)

Звери: Ребята, у нас случилась беда, мы пришли к вам за помощью.

Воспитатель: А вы помните какая у них случилась беда?

Дети: Да, к ним пришел мишка и сломал их домик.

Звери: Да, теперь нам негде жить. Помогите нам, пожалуйста.

Постановка игровой задачи

Давайте поможем нашим гостям построить и нарисовать им домик.

Дети на столах строят маленький домик для каждого персонажа

Ребята, из каких частей состоит теремок? (Стены, основа дома, крыша, окно, дверь, труба)

Воспитатель: Молодцы, скажите мне пожалуйста на какую форму похожа стена? (прямоугольник) А крыша? (треугольник)

Подумайте, и скажите, какие детали нам понадобятся для постройки? (кирпичики и треугольная призма)

Мы должны постараться, чтобы герои были рады.

- Какого цвета наши кирпичики?

- Чтобы Теремок не разрушился, каким он должен быть?

- Что мы поставим в основании? (2 кирпичика и треугольная призма)

- Что используется для постройки крыши? (треугольная призма)

А теперь, нам надо эту постройку нарисовать. Рисуем 2 одинаковых прямоугольника –стены (Сверху вниз прямую линию рисуем карандашом длинную сторону прямоугольника, поворачиваем направо и рисуем короткую сторону снизу и сверху, затем соединяем сверху вниз. и второй прямоугольник также – поможет нарисовать ребенок. И теперь крышу треугольную – нарисуем ее основание и из точки чуть выше проводим линии, соединяя углы крышы.)

Физминутка:

Зайцы бегали в лесу, (бег на месте)

Повстречали там лису (повилять «хвостиком»)

Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте)

Убежали под кусток. (присесть)

Самостоятельная деятельность детей.

Заключительная часть

Подведение итогов.

Оценка результатов деятельности.

Какие у всех получились дома. Сейчас наши гости выберут себе домик.

Звери: Нам очень понравились все ваши домики.

Воспитатель: Ребята, а давайте каждого гостя поселим в разные теремки. (Звери расселяются по своим домикам)

Анализ и оценка детских работ

Звери: Спасибо вам большое за помощь! Теперь у каждого из нас есть свой домик.

Воспитатель: Дети, а что мы сегодня с вами делали? (рисовали теремок)

Ребята, вам понравилось помогать нашим гостям? (ответы детей) Нам удалось помочь нашим гостям. Вы все большие молодцы.