Чудакова Елена
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Разноцветный ковер из листьев»
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Разноцветный ковер из листьев»
Елена Николаевна Чудакова
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Разноцветный ковер из листьев»
Публикация «Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе „Разноцветный ковер из листьев“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Листья. Поделки и аппликации из листьев
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
Цель: познакомить детей с осенними природным явлениями (листочки желтеют, краснеют и падают на землю, листопад, ветер).Учить детей правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге. Развивать эстетическое восприятие.
Материалы и оборудование: кленовые листочки разных цветов, гуашь желтого, красного, зеленого цвета, кисти, альбомного листа бумаги с нарисованным стволом дерева на каждого ребенка, мольберт, салфетки, лист формата А3 с нарисованным стволом дерева, баночки с водой.
Ход непосредственной образовательной деятельности
1. В группе на ковре разбросаны разноцветные осенние листья. Дети проходят в группу и внимательно их рассматривают.
- Что случилось? (Спрашиваю удивленно)
- Кто к нам приходил? Кто листочки разбросал? (ответы детей …Осень. Ветер)
- Откуда столько листочков прилетело? (с дерева)
- Какие вы листочки увидели (желтые,красные,зеленые, разноцветные)
Снова в гости к нам пришла осень золотая,
Листья с веточек летят, с ветерком играя.
2. Физкультминутка.
Ветер тихо клен качает, (Ноги на ширине плеч, руки за головой)
Вправо, влево наклоняет: (Наклоны туловища влево и вправо)
Раз – наклон и два наклон,
Зашумел листвою клен. (Машем руками)
А теперь поднимите по два листочка с ковра и возьмите в руки. Мы превратились с вами в осенние листочки и немножко с ними поиграем.
Мы листики осенние,
На веточках сидели,
Дунул ветер – полетели,
Полетели, полетели и на землю сели.
Ветер снова набежал и листочки все поднял,
Повертел их, покружил и на землю опустил. (Дети выполняют
движения в соответствии текста)
3 Ой, ребятки, дерево у нас на мольберте без листочков (на мольбете лист с нарисованным стволом дерева)
Давайте прикрепим ваши красивые листочки на наше дерево. Какое оно стало красивое! Разноцветное, осеннее. (все по листочку прикрепляют на мольберт магнитиком)
Хотите нарисовать такие красивые листочки красками на своих деревьях (ответы детей)
4. Рисование «Разноцветные листья».
- Сегодня мы с вами нарисуем много красивых листочков. Для рисования нам понадобится кисточка, которую мы должны правильно взять (как клювик птички) смочить в стаканчике с водой. Потом на ворс кисти нужно набрать немного краски, снять ее излишки о край баночки. Вот теперь я могу нарисовать первый листочек (рисует листок способом примакивания). Чтобы нарисовать листочек другого цвета, мне нужно хорошо промыть кисточку в стакане с водой и только затем набрать краску нужного цвета (воспитатель рисует листья разного цвета, располагая их на дереве). Посмотрите, какое красивое дерево у меня получилось.
Хотите вы нарисовать такой же? (Хотим.)
В процессе рисования воспитатель обращает внимание детей на то, что листочки должны располагаться по всей поверхности бумаги, оказывает индивидуальную помощь.
По окончанию работы воспитатель напоминает, что кисточка прослужит долго, если после рисования она будет тщательно промыта и высушена.
5. Итог занятия.
- Посмотрите, какие замечательные деревья у нас получились.
Какие листочки мы с вами рисовали (разноцветные, осе
ние)
Кто деревьям дарит такие листочки (осень)
Понравилось вам рисовать красками?
