Наталья Кириченко
Конспект НОД с детьми подготовительно группы «Символика Российской Федерации»
Конспект НОД по гражданско-патриотическому воспитанию с детьми подготовительно группы «Символика Российской Федерации»
на занятии присутствует ребёнок с ОВЗ (слабослышащий)
Цель: формирование у детей патриотических чувств к Родине
Задачи:
Образовательные
Расширять представления о родной стране, о главных государственных и традиционных символах России; познакомить с картой России.
Развивающие
Публикация «Конспект НОД с детьми подготовительно группы „Символика Российской Федерации“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Символы России для детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2023
Развивать память, внимание, мышление.
Воспитательные
Воспитывать чувства любви к родине, уважительное отношение к гимну РФ.
Образовательная область: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Материал и оборудование:
-аудиозаписи (отрывок песни «Я, ты, он, она», «Гимн РФ»)
-флаги РФ и других стран
-картинки (дети слушают музыку)
-карточка с заданием «Найди тень»
-карта РФ
-предметы: валенки, гармонь, самовар, матрёшка
Предварительная работа: д. игра «Собери герб», «собери флаг», рассматривание альбомов «Русские промыслы», беседа «Наша Родина – Россия»
Ход занятия:
1 часть. Вводная
Детям предлагается прослушать отрывок из песни «Родина моя» Д. Тухманов, Р. Рождественский
- О чём эта песня? (о людях живущих в одной стране, о Родине)
- Что такое Родина? (место, где ты родился, где живёшь)
- Как называется наша страна? (Россия)
- Как называемся с вами все мы, живущие в России? (Россияне)
- Наша страна особенная, она самая большая в мире, её можно назвать могучая, непобедимая, великая. У нас в стране множество красивых городов, огромные леса и реки. Мы с вами должны любить, беречь свою страну и гордиться что мы россияне
(Ребёнок читает стих)
Наша Родина – Россия!
Здесь родились мы на свет,
Нет земли для нас красивей
И любимей в мире нет!
Здесь твой дом, твоя семья,
Здесь живут твои друзья!
Должен Родину, как мать,
Ты беречь и защищать!
2 часть. Практическая
Ребята, что такое карта? (изображение, картинка)
Какие карты могут быть? (карта мира, карта сокровищ, карта любого города, карта любой страны)
В нашей группе есть карта? Что это за карта? (карта Камчатки).
(рассмотреть с детьми карту полуострова, которая находится в патриотическом уголке)
А как выглядит наша страна Россия? Хотите посмотреть?
Я предлагаю. Поместить в нашей группе карту России, для того чтобы вы видели как выглядит наша страна и знали в каком месте России находиться наш полуостров Камчатка, а в каком главный город Москва и другие города.
Но для этого вы должны постараться и выполнить правильно все задания.
(за правильно выполненное задание дети получают конверт, в котором находится часть карты России)
1 задание «Выбери флаг России»
У нашей страны, как и у любой другой, есть свой флаг. Перед вами много разных флагов, подойдите все и выберите российский флаг (каждый ребёнок выбирает флаг)
Кто знает, что означают цвета флага?
(белый – мир, чистота, синий – верность, красный – отвага, героизм)
Молодцы, все выбрали правильный флаг. Флаг – это один из главных символов страны.
2 задание «Собери герб»
Напомните, какой ещё главный символ есть у нашей страны? (герб)
Перед вами много разных частей. Попробуйте расположить их правильно и собрать герб России.
(дети по одному по желанию подходят и собирают герб, при этом называя его части)
2 задания выполнены верно. О чём они были? (о символике России)
Предлагаю послушать стихотворение и немного поиграть
Физминутка (с элементами нейрогимнастики) «Наша Родина – Россия»
Поезжай за моря-океаны, (идем по кругу)
Надо всею землёй пролети: (летим по кругу в другую сторону)
Есть на свете различные страны, (посмотреть в разные стороны)
Но такой, как у нас не найти. (покачать головой)
Небо синее в России, (загнуть на обеих руках большие пальцы)
Реки синие в России, (загнуть на обеих руках указательные пальцы)
Васильки и незабудки (загнуть на обеих руках средние пальцы)
Не растут нигде красивей
Есть и клёны и дубы (загнуть на обеих руках безымянные пальцы)
А какие есть грибы (загнуть на обеих руках мизинцы)
В нашей стране горы-высокие, (тянемся на носочках вверх)
Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)
Степи широкие, (раскидываем руками)
Леса большие, (руки вверх)
А мы - ребята вот такие! (показываем большой палец)
О чём стихотворение? (что наша страна самая лучшая, что у нас большие леса, красивые цветы, глубокие синие реки, высокие огромные горы)
Вы любите природу русскую?
3 задание «Гимн»
Кто мне ответит, что такое гимн? (главная песня страны, торжественная песня, символ страны)
В ней поётся о том, что наша страна сильная, могучая, что мы все люди гордятся своей страной.
Рассмотрите картинки на экране, и найдите, те на которых дети слушают гимн. Почему вы так думаете?
(презентация к этому заданию прилагается)
Гимн обязательно надо слушать стоя и молча или подпевать слова песни.
(прослушивание гимна)
С третьим заданием вы тоже справились. О чем были эти все задания? (о символике России)
Назовите их (флаг, герб, гимн)
Но у нашей родины есть ещё символы. Я вам загадаю о них загадки, а отгадки вы найдите в группе.
4 задание «Русские символы
*Я их на ноги надену
И по снегу побегу,
Они ровно до колена,
Шерстяные, как люблю!
Из овчины их валяют,
С каблуками не бываю (валенки)
*Эти яркие сестрички,
Дружно спрятали косички
И живут семьей одной.
Только старшую открой,
В ней сидит сестра другая,
В той еще сестра меньшая.
Доберешься ты до крошки,
Эти девицы — … (матрешки)
*В руки ты ее возьмешь,
То растянешь, то сожмешь!
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная.
Заиграет, только тронь,
Как зовут ее? (гармонь)
*И шипит, и кряхтит
Воду быстро кипятит,
Он наелся угольков,
Вот для нас и чай готов.
Кран на брюхе открывает,
Кипяточек разливает. (самовар)
*Эта роспись – просто чудо!
Голубая вся посуда,
Роспись с синим завитком
Манит русским васильком.
Чашки, чайники и вазы
Отличите эти сразу.
Белый фон снегов белей,
Синий – небушка синей. (посуда гжель)
*Носят женщины, старушки
Носят малые девчушки –
К уголочку уголок
Сложен красочный…. (платок)
(Пока дети отгадывают загадки, ребёнок с ОВЗ выполняет отдельное задание: соединить линией рисунок с тенью)
3 часть. Заключительная
Молодцы ребята. Вы справились со всеми заданиями и собрали все части карты нашей страны. Давайте их соединим и посмотрим как она выглядит
(собрав карту, предложить детям найти Камчатку, показать, где находиться Москва. Спросить у детей какие города они ещё знают)
(предложить детям закрыть глаза, вспомнить, всё что было на занятии)
-Сложно ли вам было выполнять задания? Почему?
-Что было легко? Почему?
-Что мы родиной зовём?
-Как называемся с вами мы, люди живущие в России?
-Будем вместе дружно жить? (да)
-Будем Родину любить? (да)
Давайте ещё раз послушаем песню, которая звучала в начале.
Наталья Кириченко | Все публикации
