Конспект НОД с детьми в средней группе: Разыгрывание эпизодов сказки «Красная шапочка» по мнемотаблице

Евгения Лунёва
Конспект НОД с детьми в средней группе: Разыгрывание эпизодов сказки «Красная шапочка» по мнемотаблице

Цели: задачи:

Развивать познавательные способности детей на материале ознакомления детей с детской художественной литературой.

Развивать мышление, уметь сравнивать, уметь подбирать рифму к заданному слову.

Формировать у детей умение отбирать условные заместители для обозначения персонажей сказки и узнавать различные ситуации сказки по показу на заместителях.

Учить детей разворачивать ситуацию на заместителях в ситуации сказки.

Публикация «Конспект НОД с детьми в средней группе: Разыгрывание эпизодов сказки „Красная шапочка“ по мнемотаблице» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Средняя группа
• «Красная шапочка»
• Темочки

Материал: большой фланелеграф, вырезанные из бумаги два домика и 5 ёлочек. Цветные кружки: красный, серый, два коричневых, белый, голубой,. Две полоски. ,

Такой же раздаточный материал на каждого ребёнка.

Магнитофон, мяч. (клубок).

Ход НОД:

Дети входят в группу под музыку, садятся на стульчики. Детей встречает сказочница. (воспитатель).

Воспит: Здравствуйте, дети! (здравствуйте)

Сегодня я буду сказочницей, а вы мои гости. Ребята, вы любите сказки? (Да).

Назовите свои любимые сказки. (ответы детей).

Ребята, посмотрите у меня в руках волшебный клубочек…

Я хочу поиграть с вами. Поиграем? (да)

Вспомните известные рифмованные сказочные выражения

Дидактическая игра «Рифмы»

Лиса. (всемулесукраса)

Волк. (зубамищелк

Ежик. (неголовы,неножек)

Мышка. (норушка

Волчок. (серыйбочок)

Сивка-Бурка. (вещаякаурка)

Волчище. (серыйхвостище)

БабаЯга. (костянаянога)

Коток. (серыйлобок)

Зайчишка. трусишка)

Конек. (Горбунок)

Сорока. (белобока).

Лягушка - … (квакушка).

Зайка - … (побегай-ка).

Вот сколько сравнений вы знаете! Наш клубочек покатился в лес на полянку….

А давайте превратимся в сказочных зайчиков и поиграем. Выходите на полянку.

Физкультминутка Зайцы.

Скачут, скачут во лесочке

Зайцы – серые клубочки

Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.

Прыг – скок, прыг – скок –

Встал зайчонок на пенек

Прыжки вперед – назад

Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.

Раз! Шагают все на месте.

Два! Руками машут вместе.

Три! Присели, дружно встали.

Все за ушком почесали.

На четыре потянулись.

Пять! Прогнулись и нагнулись.

Шесть! Все встали снова в ряд,

Зашагали как отряд.

Воспит: Ай, да зайчишки, молодцы. А теперь вы снова ребятки и я вам предлагаю послушать сказку, а про кого вы узнаете из загадки.

Ребята, отгадайте мою загадку и скажите в какую сказку мы попали?

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее.

Ответ: Красная Шапочка (показываю иллюстрацию из сказки).

Воспитатель читает сказку «Красная Шапочка».

Воспит: А сейчас, я вам предлагаю рассказать сказку с опорой на символы (образы, используя мнемотаблицу для лучшего запоминания. Какая сказка спряталась в таблице? Про кого эта сказка? (Ответы детей)

Воспит: Правильно, про Красную шапочку. Сейчас вы сами попробуете рассказать эту сказку с помощью мнемотаблицы.

Начинаем рассказывать сказку : Выходи Глеб начни рассказывать сказку, что там случилось?.

Дети последовательно выходят к доске, проигрывают определённый эпизод сказки. Так проигрывается вся сказка. В то время, как один ребёнок проигрывает определённый эпизод у доски, остальные дети проигрывают сказку у себя на местах.

Воспит: Вот ребята, мы с вами и рассказали сказку.

Итог занятия: Как звали девочку? Почему?

Куда пошла Красная Шапочка?

Кого она встретила в лесу?

Как сказала бабушка, когда постучали в дверь?

Что говорил волк бабушке?

Как спасла Красная Шапочка бабушку? Кто ей помог?

До свидания ребята, до новых встреч!