Конспект НОД в подготовительной группе по ФЭМП на тему «Составление и решение задач по картинкам и условным обозначениям»

Зоя Михайловская
Конспект НОД в подготовительной группе по ФЭМП на тему «Составление и решение задач по картинкам и условным обозначениям»

Цель: создание условий для формирования у детей умения составлять и решать арифметические задачи с опорой на картинки и условные обозначения, записывать их решение с помощью цифр и знаков.

Задачи:

1)закреплять умение выделять в задаче её составные части: условие, вопрос, решение, ответ; определять необходимое математическое действие для решения задачи;

2)упражнять детей в ориентировке во времени и пространстве;

3)развивать умение соотносить геометрические фигуры с предметами (спортивный инвентарь);

4)упражнять детей в количественном счёте в прямом и обратном направлении;

5)формировать у детей начальное представление о видах спорта, способствовать становлению ценностей здорового образа жизни.

Развивающая среда: иллюстрации с изображением видов спорта, спортивного инвентаря, плакаты «Спортсмены», цифры, математические знаки, мяч, аудиозапись с песней «Нужно спортом заниматься», магнитофон, счётные палочки.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Предварительная работа: разучивание музыкальной физкультминутки «Нужно спортом заниматься», знакомство с поговорками о спорте.

I.Вводная беседа

-Ребята, предлагаю отгадать загадку.

Коль крепко дружишь ты со мной,

Настойчив в тренировках,

То будешь в холод, дождь и зной

Выносливым и ловким. (Спорт)

-Какие виды спорта вы знаете?

-Сегодня мы постараемся выяснить, дружат ли между собой спорт и математика.

-У нас в гостях спортсмены. Назовите их.

-Сколько спортсменов к нам пришло?

-Спортсмены предлагают нам стать одной спортивной командой. Согласны? Сосчитаем сколько человек в нашей команде. Сколько мальчиков? Сколько девочек? Кого больше?

-Проведём обратный отсчёт прежде чем начать наш спортивно-математический день.

-Что дадут нам занятия спортом? Вспомним, что об этом говорят поговорки.

-Кто спортом занимается (тот силы набирается).

-Двигайся больше-(проживёшь дольше).

-Отдай спорту время-(взамен получи здоровье).

II.Основная часть.

1)Д/игра «Вопрос-ответ» (с мячом)

Каждое утро спортсмены начинают с разминки. Давайте и мы проведём спортивно-математическую разминку. А поможет нам в этом мяч.

-Сколько времён года вы знаете?

-Какое сейчас время года?

-Сколько дней в неделе?

-Какой сегодня день недели?

-Сколько месяцев в году?

-Назови «соседей» числа восемь.

-Кто стоит слева от тебя?

-У какой фигуры все стороны равны?

-Назови пятый день недели.

-У каких фигур нет углов?

-Какое сейчас время суток?

-Сколько ворот на футбольном поле?

2)Составление задачи по картинке.

-После разминки спортсмены приступают к тренировке. Как вы думаете, ребята, нужны ли спортсменам знания по математике?

-Спортсменам приходится решать настоящие математические задачи. Давайте вспомним, какие части должны быть в задаче. (Условие, вопрос, решение, ответ.)

-Что такое «условие»? (Это то, что нам известно. В условии обязательно должны быть два числа.)

-Что такое «вопрос» в задаче? (Это то, что нам неизвестно, но мы можем узнать.)

-Какими действиями можно решить задачу? (Сложением или вычитанием.)

-Ответ на вопрос задачи должен быть полным.

-Нам пора на стадион. Кто присутствует на стадионе? (Спортсмены и тренер.) Сколько спортсменов находится на стадионе? Сколько тренеров?

-Составьте условие задачи. (На стадионе находится 6 спортсменов и 1 тренер.)

-Задайте вопрос к задаче. (Сколько всего людей находится на стадионе)

-Каким действием будем решать задачу? (Сложением.)

-Дайте полный ответ на вопрос задачи. (На стадионе находится 7 человек.)

3)Физкультминутка.

-Пока спортсмены тренируются, мы тоже не будем сидеть без движения.

-Нет, не будем мы сидеть

Вовсе без движений.

Вместе сделаем сегодня

Десять упражнений,

Раз - нагнёмся,

Два – подпрыгнем,

Три – руками потрясём,

А четыре – улыбнёмся

И зажмуримся потом.

Пять – в ладоши звонко хлопнем,

Шесть – ногами громко топнем,

Семь – присядем,

Восемь – машем,

Девять – вместе мы попляшем.

Ну, а десять – отдохнём

И опять считать начнём.

4)Решение задачи на вычитание.

-Продолжим нашу тренировку с мячом.

-Мячик можно вверх бросать,

Можно им об пол стучать.

Можно поиграть в футбол.

Забивай скорее гол!

-Давайте решим футбольную задачу.

-8 детей в футбол играли.

Одного домой позвали.

Смотрит он в окно, считает.

Сколько их теперь играет?

-О чём говорится в условии задачи?

-В чём заключается вопрос задачи?

-Каким действием будем решать задачу?

-Прочтите запись. Дайте полный ответ на вопрос задачи.

5)Д/игра «На что это похоже?»

-В спорте всегда есть место математике. Если вы внимательно посмотрите на спортивный инвентарь, то заметите сходство с геометрическими фигурами. На что это похоже?

-Волейбольная сетка – прямоугольник.

-Обруч гимнастки – круг.

-Рама велосипеда – ромб.

-Теннисная ракетка – овал.

-Шахматная доска – квадрат.

-Сетка на баскетбольном кольце – трапеция.

-Воланчик для бадминтона – треугольник.

6)Музыкальная физкультминутка «Нужно спортом заниматься».

7)Д/игра «Где спортсмен?» (Ориентировка в пространстве.)

-Наши гости спортсмены разошлись по группе. Нужно найти их и описать их местоположение используя слова: «справа», «слева», «впереди», «сзади», «между». Где находится футболист? (Боксёр, бегун, баскетболист, лыжница.)

8)Работа за столом со счётными палочками, цифрами, знаками.

-А сейчас мы отправимся вместе со спортсменами в тот сектор стадиона, где проходят соревнования по прыжкам в длину. Один спортсмен прыгнул в длину на 3 метра. Отсчитайте 3 счётных палочки и выложите перед собой. Мы изобразили прыжок первого спортсмена. Найдите на подносах цифру «3». Второй спортсмен прыгнул на несколько метров дальше. Молодцы спортсмены! Получилась ли у нас задача? Почему? (В условии нет второго числа. В задаче отсутствует вопрос.) Добавим второе число. Второй спортсмен прыгнул на 2 метра дальше. Найдите цифру «2» и положите на некотором расстоянии от цифры «3». Теперь в условии есть два числа. Поставьте вопрос. Чего мы не знаем, но можем узнать? (На сколько метров прыгнул второй спортсмен) Каким действием можно решить задачу (Сложением.) Изобразим прыжок второго спортсмена при помощи счётных палочек. Дайте полный ответ на вопрос задачи.

III.Итог.

-Сегодня мы с вами могли убедиться, что все спортсмены дружат с математикой. А нам всем нужно дружить со спортом!

-Спорт, ребята, очень нужен.

Мы со спортом крепко дружим.

Спорт – помощник.

Спорт – игра!

Крикнем все: «Физкульт – ура!»

Публикации по теме:

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Решение задач. Знаки больше, меньше, равно» Конспект проведения нод по ФЭМП в подготовительной к школе группе Цель: развитие интереса к предмету математики, на основе познавательной.

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Закреплять составление и решение задач на сложение и вычитание в пределах 10» Конспект занятия в подготовительной группе по математике Воспитатель:Лихачева О. В Цель: Закреплять составление и решение задач на сложение.

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительный группе «Путешествие в страну математики». Решение задачКонспект НОД по ФЭМП в подготовительный группе «Путешествие в страну математики». Решение задач Хочу предоставить вашему вниманию занятие по математике в подготовительной группе. Наше занятие называется "Путешествие в страну математики".

Конспект НОД по математике «Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание» Цель: формирование умения составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Задачи: - Закреплять навыки количественного.

Конспект НОД в подготовительной группе «Решение задач по математике» Конспект занятия «Решение задач по математике» (6 – 7 лет) Программное содержание: Продолжать учить детей составлять и решать задачи на.

Конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Решение простых арифметических задач» Цель: Формирование начальных математических знаний. Задачи: 1. Закрепить знания детей в умении сравнивать числа, отвечая на вопрос, на сколько.

Конспект занятия по ФЭМП в логопедической подготовительной к школе группе «Составление и решение задач» Конспект занятия по ФЭМП в логопедической подготовительной к школе группе. Воспитатель высшей категории: Мухаметзянова С. В. г. Троицк Челябинской.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе. Составление коллективного рассказа по картинкам на тему «Космос» Тема: "Космос" составление коллективного рассказа по картинкам. Программное сод-е: Продолжать расширять представление детей о многообразии.

НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Составление задач по картинкам. Пространственные отношения, порядковый счет»НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Составление задач по картинкам. Пространственные отношения, порядковый счет» НОД по формированию элементарных математических представлени (ФЭМП) Глушенко Светлана Николаевна Занятие по формированию элементарных математических.

НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Решение и составление арифметических задач на сложение и вычитание» Образовательная область: математическое развитие. Цель: обучение детей составлению и решению арифметических задач на сложение и вычитание.

Библиотека изображений:
  • Учимся считать
  • Домашние животные
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Конспект НОД в подготовительной группе по ФЭМП на тему «Составление и решение задач по картинкам и условным обозначениям»
Опубликовано: 14 июня 2018 в 22:13
+13Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
22 июля. День божьих коровок на МААМ

У всех народов мира божьи коровки пользуются большой симпатией и любовью. Этих милых жучков в каждой стране называют похожими именами: во Франции — курочкой Бога, в Сербии— божьей овечкой, в Болгарии —...

21 июля. Прокопий Жнец

В южных регионах нашей страны уборка зерновых уже давно в разгаре, а в северной и центральной России – наступает жаркая пора жатвы. В старину именно Прокопьев день считался открытием жатвенной страды. Он...

Подготовка к летней оздоровительной работе 2019 года. Участие в районном конкурсе...
Здравствуйте. Сегодня я вам расскажу и покажу , как наше дошкольное образовательное учреждение подготовилось к летней оздоровительной работе 2019года. Мы...
Фотоотчет о развлечении «Путешествие на лесную полянку»
Шуми, шуми, зеленый лес! Знаком мне шум твой величавый, И твой покой, и блеск небес Над головой твоей кудрявой. Лето - замечательная пора, когда можно...
Сценарий фестиваля песни и хореографического искусства детей дошкольного возраста
Ведущий : Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех вас на фестивале вокального творчества и хореографического искусства детей дошкольного...