Конспект НОД «Звуки [А], [У]. Перелётные птицы» (10 фото)

Оксана Кадыкова
Конспект НОД «Звуки [А], [У]. Перелётные птицы»

Конспект занятия звуки [А],[ У]. Перелетные птицы (закрепление)

Цели: формирование навыка звуко-буквенного анализа и синтеза. Формирование связной речи.

Задачи:

1. Уточнять и закреплять произнесение звуков «А», «У»

2. Закреплять понятие «гласный звук».

3. Формировать навык звуко-буквенного анализа и синтеза.

Публикация «Конспект НОД „Звуки [А], [У], Перелётные птицы“» размещена в разделах

• Буква А и звук [А]. Конспекты занятий
• Буква У и звук [У]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2019

4. Читать сочетание АУ, УА

5. Учить согласовывать существительные с числительными, прилагательными.

6. Составлять описательные рассказы о перелетных птицах.

Оборудование: зеркала, предметные картинки,наборы схем для звукового анализа (кружки, шарики Су Джок

I. Организационный момент

Игра «Листопад» у детей в руках разноцветные осенние листья. Каждый ребенок должен назвать, с какого дерева упал его лист и как он называется.

Ребята, а теперь давайте представим, что налетел сильный ветер, наши листочки взлетели все вверх, закружились и осели на землю. (дети подбрасывают листочки вверх). У нас с вами получился листопад. А теперь я предлагаю вам занять свои места.

II. Коррекционно-развивающий этап.

1. Артикуляционная гимнастика перед зеркалом

«Улыбочка». Зубы сжаты. Губы растянуть в положении улыбки как можно сильнее. Удерживать губы в таком положении 5-7 секунд.

«Трубочка». Зубы сжаты. Губы сжать и вытянуть вперёд. Удерживать в таком положении 5-7 секунд.

«Улыбочка»-«Трубочка». Чередование упражнений.

«Заборчик». Улыбнуться, показать сомкнутый ряд зубов, удерживать губы в улыбке под счёт до 5.

«Хоботок». Губы округлить и вытянуть вперёд. Удерживать в таком положении под счёт до 5.

«Заборчик»-«Хоботок». Чередование упражнений.

«Лопаточка». Рот открыт. Губы слегка в улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать в таком положении под счёт от 1 до 5-10.

«Иголочка». Приоткрыть рот и высунуть вперёд длинный узкий язык. Удерживать в таком положении 5-10 секунд.

«Лопаточка»-«Иголочка». Чередование упражнений.

2. Массаж рук. Массаж Су – Джок шарами. /дети повторяют слова и выполняют действия с шариком в соответствии с текстом/

Я мячом круги катаю,

Взад - вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку.

Будто я сметаю крошку,

И сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка,

Каждым пальцем мяч прижму,

И другой рукой начну.

Ребята, давайте вспомним, что такое гласный звук (эти звуки мы можем петь, когда произносим воздух выходит свободно не встречает преграды).

Для того чтобы произнести звук А необходимо широко открыть рот, а для произнесения звука у – губы вытягиваются трубочкой.

3. Игра «Угадай какой звук».По беззвучной артикуляции дети узнают какой звук произносит логопед и раскладывают картинки около символов:

(арбуз, апельсин,ананас, утюг, утка, удочка)

1. Игра «Живые звуки» .Ребята, я хочу поиграть с вами в игру «Живые звуки», послушайте меня внимательно и скажите сколько звуков я произношу? (ау). Какой первый звук, какой второй звук. А сейчас Лиза и Радион возьмут карточки со звуками и встанут так, чтобы получился слог ау. Эвелина и Ариана встанут так чтобы получился слог уа. Сколько звуков мы слышим? Какой теперь первый? Какой второй? Молодцы!

Дети самостоятельно выкладывают схемы, как кричит девочка в лесу, как плачет малыш. Затем каждый ребенок читает «АУ! УА!»

Работа в тетрадях.

- Ребята, обведите в тетрадях красной ручкой образцы, данные пунктиром. Прочитайте что написали?

5. Физкультминутка

«Птицы»

Лебеди летят, крыльями машут (Дети машут руками)

Прогнулись над водой, качают головой (Качают головой)

Прямо и гордо умеют держаться (Распрямляют спину)

Очень бесшумно на воду садятся (Садятся)

6. Дидактическая игра

«Танины марки». Таня коллекционирует марки. В ее коллекции много марок с изображением птиц. Найди марки на которых изображены перелетные птицы и приклей их на зеленое дерево. Марки на которых изображены зимующие птицы приклей на зимнее дерево.

7. Упражнение «Считай и называй»

Осенью птицы собираются в стаи и улетаю на юг. Давайте назовем птиц, которые улетают и посчитаем их.

III. Итог

Ребята, чему мы сегодня научились? Про каких птиц мы сегодня рассказывали? О ком составляли рассказы? Вы молодцы, проявили старание при выполнении работы, хорошо отвечали. Давайте похлопаем друг другу за хорошую работу