Юлия Кораблева
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию c использованием игровых ситуаций «Цветик-семицветик»
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию c использованием игровых ситуаций «Цветик- семицветик» для детей старшего возраста.
Программные задачи:
•Знакомить с цифрой 7;
•совершенствовать навыки прямого и обратного счета;
•закреплять знания о геометрических фигурах, умение изображать их на бумаге; закрепить навыки штриховки; ориентировки на бумаге;
•закрепить знания детей об ориентации в пространстве;
•развивать речь, мышление, воспитывать усидчивость, внимание.
Публикация «Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию c использованием игровых ситуаций „Цветик-семицветик“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Цветы. Все о цветах
- «Цветик-семицветик»
- «Цветик-семицветик». Конспекты занятий
- Темочки
Оборудование: Магнитная доска, индивидуальные силуэтные рисунки с изображением белых медведей для штриховки, большой красочный пригласительный билет,картинки по сюжету.
Ход образовательной деятельности
- Ребята, я вот, очень люблю путешествовать. У меня есть пригласительный билет в сказку В. Катаева для меня и моих друзей, но в путешествии могут встретиться трудности, а кто мне поможет с ними справиться? А вы хотите отправиться в путешествие и помочь мне?
- Сегодня нам предлагают отправиться в знакомую сказку В. Катаева «Цветик - семицветик». Жила- была девочка Женя. Однажды мама послала ее в магазин за баранками. Девочка купила баранки (показывает баранки на веревке). Но пока шла она домой и смотрела по сторонам, все баранки съела собака. Когда Женя спохватилась, у нее не осталось ни одной баранки. Побежала девочка за собакой, но встретила старушку, которая подарила ей волшебный цветок.
- Хотите его увидеть, тогда садитесь за столы (Показ цветика-семицветика).
- Посмотрите на цветок и сосчитайте, сколько у него лепестков? (7)
- Какого цвета лепестки? (разные)
- Сколько красных лепестков? И т. д.
- Скажите, из скольких единиц состоит число 7? (из 7 единиц)
Отрываю лепесток
- Ребята, а вы хотите в подарок получить такой же цветик-семицветик?
- Если вы выполните задания, тогда получите цветок в подарок.
Отрываю желтый лепесток:
Лети, лети лепесток
Через запад на восток
Через север, через юг
Лишь коснешься ты земли
Быть, по-моему, вели.
Вели, чтобы все баранки были у Жени.
Задание 1.
- Нужно собрать баранки от самой маленькой до большой. (вызываю 2 ребенка).
Молодцы! С первым заданием справились.
Пришла Женя домой, отдала маме баранки. Потом решила цветок поставить в вазу, но посмотрела в окно и увидела ворон. Стала их считать. (на доске прикреплено дерево и 6 ворон, одна на земле).
- Сколько ворон на дереве? (6)
- Сколько на земле? (1)
- Сколько всего? (7)
Одна ворона улетела.
- Выложите столько, сколько ворон на дереве.
Вдруг все вороны взлетели и потом снова расположились на ветках и на земле.
- Выложите столько, сколько ворон на земле.
- Молодцы! Считать вы тоже умеете.
Пока Женя считала ворон, ваза выскользнула из рук и разбилась. Чтобы мама не ругала девочку, давайте поможем собрать осколки и склеить вазу.
Отрываю лепесток
Отрываю следующий лепесток
Лети, лети лепесток
Через запад на восток
Через север, через юг
Лишь коснешься ты земли
Быть, по-моему, вели.
Вели, чтобы ваза была целой.
- Перед вами на тарелочках лежат «осколки» вазы, их нужно собрать.
- Молодцы, ребята! Помогли Жене.
Показ вазы
Физкультминутка «Распускается цветок»
Следующий лепесток Отрываю лепесток
А теперь мы отправляемся с Женей на Северный полюс на ракете. (Показ иллюстрации «Женя на Северном полюсе»). Показываю картинку (движения ракеты)
(Картинка северного полюса)
Мы оказались на Северном полюсе среди белых медведей.
-Перед вами кто? Правильно, белые медведи. Сколько медведей?
Отрываю лепесток
- Перед вами на листах нарисованы силуэты белых медведей.
- Найдите самого большого медведя и заштрихуйте слева направо, не выходя за контуры.
- И с этим заданием тоже справились.
Девочка очень замерзла и очень хочет поскорее домой. Давайте ей поможем.
Отрываю лепесток
Чтобы Женя поскорее попала домой, надо проложить дорогу от льдины до города.
Перед вами на рисунках фигуры:
- какие геометрические фигуры нарисованы? (, ,)
- какая первая? вторая? третья?
- Надо дорисовать эти фигуры последовательно.
У нас остался последний зеленый лепесток Отрываю лепесток
- Вспомните, как Женя его использовала? (ответы детей)
- Какие добрые дела можно сделать? (ответы детей)
Итог ОД:
- По какой сказке мы путешествовали сегодня?
- Какое задание больше понравилось?
Ребята, вы успешно выполнили все задания. Я хочу подарить вам по цветику-семицветику.
