Конспект ООД по рисованию «Моя игрушка — петушок»

Елена Аброськина
Конспект ООД по рисованию «Моя игрушка — петушок»

Конспект ООД : «Моя игрушка - петушок» (рисование).

Образовательные:

- учить детей рисовать петушка (по шаблону, не выходя за контуры) гуашевыми красками;

- совершенствовать технику владения кистью по ворсу.

Развивающие:

- развивать мелкую моторику, внимание, память, пространственное воображение;

- развивать наблюдательность, чувство цвета.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к отражению своих представлений об окружающем мире в изобразительном творчестве;

- воспитывать доброту, отзывчивость, организованность.

Публикация «Конспект ООД по рисованию „Моя игрушка — петушок“» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Игрушки. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Петух, петушок. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Материал к занятию:

Демонстрационный: картинка петушка и игрушечный петушок.

Раздаточный: листы бумаги (половина А4, гуашевые краски, кисти круглые, банки с водой, салфетки бумажные и матерчатые, подставка под кисти.

Методы и приё мы: чтение рассказа, стихотворений, беседа, рассматривание иллюстраций, физкультминутка, показ приёмов, пальчиковая гимнастика, практическая деятельность, итог.

Предварительная работа:

Чтение стихотворений о петушке (Т. Лаврова, В. Орлов, Л. Луканова и т. д.). Просмотр презентации «Домашние птицы».

Материалы, инструменты, оборудование.

Ход занятия.

Вводная часть.

Организационный момент

Дети заходят в группу, встают в круг.

Солнце на небе проснулось,

Нам, ребята, улыбнулось.

Глазки тихо закрываем,

Руки к небу поднимаем.

Лучи солнышка возьмём

И к сердечку поднесём.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку и узнаете, кого мы сегодня будем рисовать.

Яркий хвостик полукругом

И красивый гребешок.

Кто кричит на всю округу

Рано утром?.

Дети: Петушок

Основная часть.

Педагог показывает несколько разных изображений петушка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на иллюстрации и скажите, что есть у Петушка?

Дети: Туловище, голова, хвост.

Воспитатель: Что находится на голове?

Дети: Гребешок, бородка.

Воспитатель: Какого они цвета?

Дети: Красного.

Воспитатель: Какой формы голова?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Какой формы туловище?

Дети: Туловище овальное.

Воспитатель: Что находится на туловище?

Дети: Крылья, хвост.

Воспитатель: Какой хвост у петушка?

Дети: Большой, красивый, длинный.

Воспитатель: А сейчас превратимся все в таких красивых петушков.

Физкультминутка «Петушок».

Петя, Петенька, Петух (машут руками).

Что за перья, что за пух! (шагают на месте).

Разноцветный, весь цветной! (приседают).

И кричит, как заводной (прикладывают руки ко рту и кукарекают).

Ку-ка-ре-ку!

Дети садятся за столы.

Воспитатель: Ребята. Мы так хорошо рассмотрели петушка, что можем его нарисовать. А что нам для этого понадобится?

Дети: Краски, кисточки, подставки для кисточек, банки с водой, салфетки.

Воспитатель обсуждает с детьми, какого цвета красками они будут пользоваться.

Педагог предлагает детям выбрать бумагу по своему желанию – голубую, если петушок будет сидеть на заборе, светло – жёлтую или светло – зелёную, если собирается ходить по двору в поисках зёрнышек и червяков. Обращает особое внимание на роскошный, пышный, многоцветный хвост петуха. Показывает отдельные приё мы его изображения: из отдельных дуг (полос, лент); цельный, но разделённый на части внутри общего силуэта; в форме круга, полукруга, цветка или солнца.

Воспитатель: Перед тем, как нарисовать нашего красивого, нарядного, задиристого, и вместе с тем, заботливого петушка предлагаю размять пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

-Петушок, петушок (руки в стороны,

Золотой гребешок (руки домиком над головой,

Масляна головушка (руками обводят голову,

Шелкова бородушка (показывают рукой бородку,

Что ты рано встаешь (руки в стороны, пожимают плечиками,

Что ты звонко поешь,

Деткам спать не даешь? (грозят пальчиками).

Дети рисуют петушка, воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

Заключительная часть.

В конце занятия проводится общая выставка «Петя-петушок, золотой гребешок».

Воспитатель: Ребята, вам понравилось рисовать петушка?

Ответы детей.

Воспитатель: Что вам показалось тяжелее всего нарисовать?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы! У вас получились яркие нарядные красивые петушки.