Конспект ООД по рисованию «Мы Врачи»

Надежда Петецкая
Конспект ООД по рисованию «Мы Врачи»

Конспект ООД по рисованию «Мы врачи»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой

художественной активности.

Задачи: создать условия для:

- ознакомления детей с нетрадиционной техникой рисования (пальчиками, правильно и аккуратно использовать краски, обмакивая в них только кончик пальчика;

- распределять витамины по всей баночке на определённом расстоянии друг от друга;

- проявления эмоционального отклика на яркие цвета красок;

Публикация «Конспект ООД по рисованию „Мы Врачи“» размещена в разделах

• Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
• Врач. Конспекты занятий на тему медицинских профессий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

- развития моторики рук, посредством прикладывания пальца руки к листу бумаги.

- развития у детей аккуратности, усидчивости

Материал: мягкая игрушка медвежонок, силуэт баночки (для витамин) для каждого ребенка, лист бумаги А4, красная и желтая краска, салфетки (сухие и влажные)

Ход деятельности

Вводная часть

- Ребята, посмотрите, к нам пришёл гость?

- Узнали кто это?

Сегодня у нас в гостях медвежонок, поздороваемся с ним!

- Ребята, посмотрите, с медвежонком, что-то не так, он почему-то грустит? (медвежонок чихает, кашляет)

- Медвежонок ты что, заболел? (медвежонок рассказывает что случилось) :

- Ребята, я гулял по лесу без шапочки, шарфа и варежек и простудился. А ещё я немного сосулек попробовал и теперь я, кажется, заболел. Мне не хочется болеть, так как мама меня не выпустит гулять, и никто не сможет со мной играть, с больным. Что же теперь делать, чтоб не разболеться?

- Ребята, поможем медвежонку, чтобы он не заболел?

- А как же мы ему поможем? (медвежонку нужны витамины).

- Давайте мы с вами станем врачами, нарисуем медвежонку витамины, и отдадим ему, чтобы он их принимал и не болел, согласны?

- Медвежонок отдохни, и на нас ты посмотри! (обращаемся к медвежонку)

Основная часть

- Ребята, присаживайтесь за рабочие места.

- Ребята, а какого цвета витамины бывают?

- А какую форму они имеют, посмотрите на них?

- Правильно, ребята они круглые, поэтому мы будем рисовать с вами кружочки необычным способом, пальчиком.

- Показываю и объясняю приемы работы, а также напоминаю детям о том, как сидеть за столом: спинка прямая, ножки вместе, рукава необходимо засучить.

- Для этого обмакиваем пальчик в краску, затем сделаем отпечаток на листе бумаги, на котором изображен силуэт баночки (показываю приемы выполнения рисунка).

В баночку мы складываем витаминки, начиная снизу, располагая друг за другом. Вот какая баночка с витаминами получилась у меня.

Ну что, приступим (самостоятельная деятельность детей).

В процессе рисования помогаю детям испытывающим затруднения, обращаю их внимание на то, что баночка должна быть полностью заполнена витаминами.

По окончании работы дети отдают витамины медвежонку.

- Ребята, посмотрите, как медвежонок радуется!

Послушаем, что он говорит:

Как много витамин, я теперь точно не буду болеть!

Спасибо, ребятки, вы настоящие врачи!

Я больше не буду брать в рот сосульки, и ходить без шапки, и вы ребятки не пробуйте сосульки, договорились?

Я пойду в лес, угощать своих друзей витаминами. Пока!

Заключительная часть.

- Ребята, кто к нам приходил в гости?

- Какой мишка к нам пришёл?

- Кем мы с вами были?

- Как мы помогли мишке вылечиться?