Конспект ООД по патриотическому воспитанию в первой младшей группе «Моя семья»

Наталья Владимировна Титова
Конспект ООД по патриотическому воспитанию в первой младшей группе «Моя семья»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формировать у детей представление о «семье».

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с понятием «семья»

- учить, правильно называть членов своей семьи.

Развивающие:

- развивать зрительное и слуховое внимание, память

- развивать мелкую моторику рук и пальцев, выполнять движения в соответствии с текстом

- побуждать детей поддерживать беседу со взрослым.

Воспитательные:

- воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи

- формировать желание участвовать в совместных играх

Публикация «Конспект ООД по патриотическому воспитанию в первой младшей группе „Моя семья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Темочки

Методы и приёмы:

Игровой — пальчиковая игра, хороводная игра

Словесный — беседа, вопросы, художественное слово (стихи).

Наглядный — работа с лэпбуком «Моя семья».

Материалы и оборудование: ватман с изображением дерева, фотографии, мольберт, лэпбук.

Предварительная работа: Рассматривание лэпбука «Моя семья», беседа «Моя семья», дидактическая игра «Мамы и их детеныши», пальчиковая игра «Семья», хороводная игра «Дружно вместе»

Ход занятия

Организационный момент: дети входят в группу

Воспитатель: Дети, здравствуйте.

Дети: Здравствуйте! Дети проходят и садятся на стульчики (полукругом).

Воспитатель: Послушайте стихотворение.

Бабушка и дедушка,

Мамочка и папочка,

Две сестренки старшие

И котенок-лапочка.

И еще, конечно, я.

Очень дружная семья!

Основная часть. Знакомство детей с понятием «семья»

Воспитатель: (на большом плакате изображен дом с одной стороны) – Дети, посмотрите, перед вами стоит дом. Как вы думаете, кто в нём живёт? Хотите, узнать, кто в этом домике живёт?

Дети: - Да.

Воспитатель: переворачивает плакат, а с другой стороны члены семьи.

- Посмотрите на нашей картинке изображены семья. Бабушка, дедушка, папа, мама и ребенок.

Давайте с вами поиграем в игру и узнаем, кто главный в семье.

Пальчиковая игра "Семья"

Руку сжать в кулак, поочередно разжимать пальцы, начиная с большого.

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - я.

Вот и вся моя семья (энергично сжать руку в кулак несколько раз).

Воспитатель: Молодцы!

Из лэпбука берем карточку «Кто главный?». Там изображена ладошка и нужно поставить на нужный пальчик членов семьи. Воспитатель повторяет игру и вместе с детьми расставляют изображение.

Воспитатель: Мы справились с этим заданием.

- Ребятки вы очень любите своих маму и папу, а как они заботятся о вас?

(ответы детей).

Воспитатель: Ребята папа, мама, брат, сестра, бабушка, дедушка — это самые родные наши люди. Теперь вы знаете, что такое семья.

Давайте поиграем.

Физминутка «Семейная зарядка»

Мы семьей к лужайке вышли, (ходьба друг за другом)

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки, (высоко поднимать колени)

Через ветви и пенечки.

Мы шагаем высоко,

Не упал из нас никто.

Воспитатель: обращает внимание детей на стоящее дерево возле домика

— Ой! Ребята, посмотрите, рядом с домиком растёт дерево. Но на нем нет ни листочков, ни цветочков. Я предлагаю вам украсить наше дерево необычно. Вы согласны?

Дети: - Да.

Коллективная работа «Семейное дерево - Яблоня».

Воспитатель читает стихотворение.

Как у наших у ворот

Чудо- яблоня растёт.

Ни цветочки на нём,

Ни листочки на нём.

А картинки ребятишек

И девчонок, и мальчишек.

К чудо-яблоне пойдём

Мамочку свою найдём!

На дереве размещены фотографии мам и детей, сверху мам листики разноцветные, а сверху детей яблоки. Дети по очереди снимают листик.

Воспитатель: Какого цвета листочек? Как зовут твою маму Богдана, Вероника и. т. д.

Воспитатель: — Ребята все нашли свою маму? Умнички. А у нашей яблоньки есть не только листики, но и яблоки. А давайте посмотрим, кто там изображен.

Дети по очереди снимают яблоко, называют свое имя.

Воспитатель: - Молодцы! Вот какая яблонька у нас получилась, садитесь на стульчики.

Хороводная игра «Дружно вместе»

Воспитатель: - А теперь мы с вами поиграем. Встали все в круг, взялись за руки и повторяем за мной.

Ровным кругом

Друг за другом

Мы идем за шагом шаг,

Стой на месте!

Дружно вместе

Сделаем вот так!

С окончанием слов останавливаются и повторяют движение, которое показывает воспитатель, например повернуться, наклониться, присесть.

Итог занятия

Воспитатель: - Молодцы ребята, сегодня вы дружно играли и про вас теперь можно тоже сказать, что вы одна большая, дружная семья!