Конспект организованной образовательной деятельности по физической культуре для детей старшего дошкольного возраста

Ирина Герасименко
Конспект организованной образовательной деятельности по физической культуре для детей старшего дошкольного возраста

Образовательная область: физическое развитие

Вид деятельности: организованная образовательная

Возрастная группа: старшая

Цель: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

Задачи.

Оздоровительные. Формировать у детей правильную осанку, укреплять мышцы спины и брюшного пресса, способствовать профилактике и коррекции плоскостопия.

Публикация «Конспект организованной образовательной деятельности по физической культуре для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2018

Образовательные. Упражнять детей в ходьбе на внешней стороне стопы, в беге «змейкой» между предметами, в перебрасывании мяча друг другу и ловле его после отскока о пол; совершенствовать умение сохранять устойчивое равновесие в ходьбе с перешагиванием через набивные мячи с мешочком на голове. Повторить упражнение в лазании. Закреплять умение быстро находить своё место в колонне, равняться в колонне.

Развивающие. Развивать навыки самомассажа. Совершенствовать умения согласовывать движения с музыкой.

Воспитательные. Воспитывать терпение и выносливость. Формировать навыки безопасного поведения в подвижных играх.

Материалы и оборудование: пластмассовые стульчики на каждого ребенка, мешочки на каждого ребенка, корзина с мячами, набивные мячи – 5 шт., обручи для пролезания - 2 шт., массажные дорожки.

Время: 25 минут

Место: музыкально – спортивный зал

Ход деятельности

I часть. Ходьба в колонне по одному, на носках- руки вверх; на внешней стороне стопы- руки на пояс; ходьба с высоким подниманием бедра- руки вперед. c выполнением заданий по сигналу. Бег между предметами «змейкой», не задевая их, скоростной бег. Ходьба и бег проводятся в чередовании.

Упражнение на восстановление дыхания

М. Ю. Картушина «Оздоровительные занятия с детьми 6 – 7 лет» (с. 27)

Носом – вдох, и выдох ртом, Дети совершают действия

Дышим глубже… А потом в соответствии с текстом.

Марш на месте, не спеша.

Как погода – хороша?

Перестроение врассыпную

II часть. Общеразвивающие упражнения на стульчиках.

1. И. п. : сидя на стульчике верхом, руки на пояс. 1 – руки в стороны; 2 – руки за голову; 3 – руки в стороны; 4 – вернуться в исходное положение (6 - 7 раз).

2. И. п. : сидя на стуле верхом, руки за голову. 1 – руки в стороны; 2 – наклон вправо, коснуться правой рукой пола; 3 – выпрямиться, руки в стороны; 4 – вернуться в исходное положение. То же влево (6 раз).

3. И. п. : сидя на стуле верхом, руки на пояс. 1 – руки в стороны; 2 – поворот вправо; 3 – выпрямиться, руки в стороны; 4 – исходное положение. То же влево (6 раз).

4. И. п. : стоя лицом к стульчику. 1 – шаг на стульчик правой ногой; 2 – шаг на стульчик левой ногой; 3 – шаг со стульчика правой ногой; 4 – шаг со стульчика левой ногой (5—6 раз).

5. И. п. : стоя правым боком к стульчику, руки произвольно. Прыжки вокруг стульчика на двух ногах на счет 1 – 8, поворот кругом и снова прыжки.

Основные виды движений

1. Перебрасывание мячей друг другу (двумя руками от груди, стоя в шеренгах и ловля их после отскока о пол.

2. Пролезание в обруч правым и левым боком, не касаясь руками пола.

3. Ходьба с перешагиванием через набивные мячи с мешочком на голове, руки в стороны.

Минутка подражания «Снежинки»

М. Ю. Картушина «Оздоровительные занятия с детьми 6 – 7 лет» (с. 65)

Полетели, полетели белые снежинки, Машут руками вверху.

Заплясали снежный танец белые пушинки. Вращения руками сверху вниз

«как пропеллер»

Поплясали, порезвились и на землю опустились. Кружатся и опускаются,

Подвижная игра «Не оставайся на полу».

Выбирается водящий – ловишка, который вместе с детьми бегает по всему залу (площадке). Как только воспитатель произнесет: «Лови!» — все убегают от ловишки и взбираются на предметы (стульчики). Ловишка старается осалить убегающих. Дети, до которых ловишка дотронулся, отходят в сторону. По окончании подсчитывают количество пойманных и выбирают нового ловишку. Игра возобновляется.

III часть.

Игра малой подвижности «Как живешь?»

Дети стоят в кругу или врассыпную. Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

– Как живешь?

– Вот так! (Показывают большие пальцы.)

– А плывешь?

– Вот так! (Имитируют плавание)

– Как бежишь?

– Вот так! (Бег на месте)

– Вдаль глядишь?

– Вот так! (Приставляют к глазам пальцы «биноклем»)

– Ждешь обед?

– Вот так! (Подпирают щеку кулачком)

– Машешь вслед?

– Вот так! (Машут руками)

– Утром спишь?

– Вот так! (Кладут обе руки под щеку)

– А шалишь?

– Вот так! (Хлопают себя по надутым щекам)

Массаж биологически активных точек «В январе»

- М. Ю. Картушина «Оздоровительные занятия с детьми 6 – 7 лет» (с. 92)

В январе, в январе Проводят большими пальцами рук по шее.

Много снегу во дворе

Снег на крыше, на крылечке Кулачками энергично проводят по крыльям

Солнце в небе голубом. носа.

В нашем доме топят печки, Растирают ребрами ладоней лоб.

В небо дым идет столбом. Раздвигают указательный и средний пальцы,

кладут их перед и за ушами и массируют эти точки.

Инструктор

А, теперь, пора прощаться.

Всем желаю закаляться,

Не болеть и не хворать,

Физкультурниками стать.

Выход из зала по массажным дорожкам.