Ольга Писковская
Конспект организованной ОД по художественно-эстетическому развитию «Цветочная поляна для мамы»
Конспект организованной образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию на тему : «Цветочная поляна для мамы».
Выполнение работы по замыслу.
Образовательная область:
художественно – эстетическое развитие.
Интегрируемые образовательные области: социально – личностное развитие, речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие.
Публикация «Конспект организованной ОД по художественно-эстетическому развитию „Цветочная поляна для мамы“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Цветы. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, музыкально – эстетическая, восприятие художественной литературы.
Задачи:
Развивающие :
Развивать любознательность, креативное мышление.
Развивать умение составлять описательные рассказы о предмете.
Развивать у детей эстетический вкус.
Развивать воображение, творческую деятельность.
Развивать грамматически правильную речь детей на основе составления связных высказываний.
Развивать фантазию по средствам любования своих работ.
Развивать мелкую моторику.
Воспитывающие:
Воспитывать в детях доброту и отзывчивость.
Воспитывать уверенность в себе, в своих творческих возможностях.
Воспитывать самостоятельность.
Обучающие:
Формировать умение понимать природные взаимосвязи.
Формировать умение отгадывать загадки.
Формировать умение подбирать сочетание цветов и выбирать уже знакомые приёмы лепки.
Задумывать содержание своей работы, доводить задуманное до конца, выполнять работу по замыслу.
Использовать ранее полученные знания и навыки.
Материалы и оборудование:
Материал: пластилин, доски для лепки, ноутбук, средство ТСО (магнитофон)- спокойная классическая музыка.
ОД.
Воспитатель: Ребята послушайте пожалуйста стихотворение :
Приходит время расцветать цветам,
Первоцветам нежным, голубым,
Под цвет небес и куполов,
Пробиться сквозь толщу снегов.
Радует взгляд
Греет душу,
И захватывает дух
От подобной красоты.
(Писковская О. А.)
Скажите мне о каком времени года в нём говорится?
Дети: О весне.
Воспитатель: Ребята, назовите пожалуйста весенние месяцы.
А давайте вспомним русский народный фольклор:
Первый март пришёл,
Белый снег сошёл,
А за ним пришёл апрель,
Отворил окно и дверь,
А уж как пришёл май,
Солнце в терем приглашай,
Всё везде расцветай!
Воспитатель: Ребята. А какой праздник мы отмечаем в марте?
Дети: Международный Женский День 8 Марта.
Воспитатель: Да, ребята, это праздник ваших любимых мам, и в этот день принято дарить им подарки. И если вы подарите своей маме подарок, сделанный своими руками, это будет самый дорогой подарок для неё.
Приходит электронное письмо.
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите пожалуйста кто-то нам прислал электронное письмо. Давайте откроем его и почитаем.
Открываем - появляется волшебник Превращения из Пластилиновой страны.
Он принё с нам задание: "Придумайте и слепите загадочный цветок желания для своей мамы".
А когда все слепят цветы, то у нас получится подарочная цветочная поляна для мамы, на которой будет всегда жить добро, ласка, любовь, а ещё там будут летать разные насекомые, которые будут радовать нас своей необычностью и красотой.
Воспитатель: ребята, вам надо подумать какой цветочек вы бы хотели слепить и подарить маме. Когда мы объединим все цветы, то у нас получится коллективная работа в подарок маме.
У нас с вами будут креативные цветы не похожие на другие.
Скажите мне пожалуйста, что есть у любого цветочка?
Дети: Отвечают, что это стебель, лепестки, листья.
Воспитатель: Цветы конечно у всех будут отличаться цветом, размером, формой. Ребята, вы знаете, что весной просыпаются насекомые.
Можете потом дополнить свою работу, придумать и изобразить своё насекомое.
Приступаем к работе.
В ходе работы спрашивать детей о реализации их задумок в работе.
По окончанию работы.
Воспитатель: Я очень рада. Что вы все постарались и у нас получилась настоящая цветочная поляна для мам. Каждый из детей ставит цветочек и составляет небольшой описательный рассказ о своём цветочке, затем говорит добрые слова о своей маме (добрая, красивая, любимая).
Когда все работы поставлены на подставку, мы все вместе говорим: «Чем больше в мире доброты, тем счастливей я и ты».
Воспитатель: У нас получились замечательные цветы, даже есть одно розовое цветочное дерево. Глядя на эти цветы и настроение становится весенним и хочется поиграть.
Отгадайте загадку:
Надевает эта крошка
Платье новое в горошек
И летать умеет ловко
Это (божья коровка).
Посмотрите какую красивую божью коровку слепила …
А сейчас мы поиграем в подвижную игру. Представьте, что мы с вами превратились в божьих коровок.
Правила игры: на полу раположены мелкие детали конструктора зелёного цвета (тля).
Цель: Кто быстрее соберёт (участвуют по 2-3 человека).
Потом ведём подсчёт предметов.
Проводим игровую физ-минутку:
«Божья коровка»
.
Я божья коровка (прыжки на 2 ногах)
С цветка на цветок быстро перемещаюсь (бег по комнате,
По зелёной травке передвигаюсь (волнообразные движения руками,
А после на полянке погуляю (идут по кругу,
На полянке есть грибы, тлю скушаем мы (гладим живот).
А потом домой мы поползём и отдохнём (идут приседя по кругу).
Воспитатель: Ребята, посмотрите какую красивую бабочку слепила …
Игровая физ-минутка «Бабочка».
По полянке мы гуляли (ходьба по кругу,
За насекомыми наблюдали (наклоны вперёд,
Вверх на солнце посмотрели, и их лучики согрели (потянулись, ладошки вверх,
Вот Весна, вот она
К нам пришла сюда!
Бабочки полетели,
Машут крыльями 1,2,3 (лёгкий бег по кругу, машут руками,
Полетала, полетала,
Села на цветочек (приседают,
Встрепенулась (вращательные движения туловища из положения приседя,
И нам, всем деткам улыбнулась! (улыбаемся друг другу).
А сейчас мы сядем на стульчики и отдохнём. А мне хочется почитать вам стихотворение :
Будьте добрее друг к другу,
Добавьте нежности, любви,
И жизнь покажется вам чудом
И улыбнёмся мы!
(Писковская О. А.).
Добра, тепла, весеннего настроения и исполнения самых заветных желаний!
Спасибо всем!
