Юлия Дерявко
Конспект открытого НОД по легоконструированию в старшей группе «Превращение гадкого утёнка в прекрасного лебедя»
«Превращение гадкого утёнка в прекрасного лебедя».
Цель: учить детей творчески применять ранее приобретенные конструктивные навыки, закреплять умение детей строить разные дома, учить конструировать по образцу.
Образовательные задачи:
- учить детей планировать свою деятельность;
Развивающие задачи:
- закреплять знания детей о деталях конструктора и их свойствах.
- продолжать совершенствовать навыки работы с мелким конструктором;
- развивать чувство формы и композиции;
Воспитательные задачи:
Публикация «Конспект открытого НОД по легоконструированию в старшей группе „Превращение гадкого утёнка в прекрасного лебедя“» размещена в разделах
- Андерсен Ханс Кристиан
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лебедь. Все о лебедях
- Лебедь. Конспекты занятий
- Лего, LEGO. Конспекты занятий
- Лего. Конструктор LEGO
- Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
- Старшая группа
- Утки, утята
- «Гадкий утенок» Андерсен Х.К.
- Темочки
- воспитывать умение работать не мешая другу другу.
- самостоятельно подбирать нужный строительный материал;
- воспитывать самостоятельность, инициативность.
Словарная работа:
- обогащение словаря детей.
- активизация (слева, справа, вверху, внизу, рядом, около, под, над).
Материалы и оборудование:
- демонстрационный
- Иллюстрации, фотографии
- раздаточный – конструктор
Предварительная работа:
- чтение художественного произведения Г. Х. Андерсена «Гадкий утенок», рассматривание иллюстраций;
- игры детей с конструктором ЛЕГО
Методы и приемы:
- игровой, наглядный, словесный (вопросы, беседа).
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте. Сегодня мы собрались на лего праздник, чтобы показать свои умения строить из лего- конструктора. Строительство из Лего-конструктора очень интересное занятие, потому что можно построить все, что захочется.
ЛЕГО - это мир фантазий!
Мир идей, разнообразий.
Изучая схемы в нём,
Может получиться дом.
ЛЕГО руки развивает
И мечтать нам не мешает.
И скажу про ЛЕГО я
Это лучшая игра!
Сюрпризный момент. (Звучит музыка о труде) Открывается дверь и в зал входит игровой персонаж «Лего-мастер».
Лего-мастер : Здравствуйте дорогие ребята и взрослые! Я – «лего-мастер» из страны Леголенд. Я узнал, что в вашем детском саду ребята любят строить из лего- конструктора.
Есть коробка у меня,
В ней живут мои друзья.
Они очень разные,
Желтые и красные,
Зеленые и синие,
Все дружные и сильные.
Вместе любят собираться
И в фигуру превращаться!
Я люблю конструктор “ Лего”,
Потому что из него
Могу строить что угодно,
О чем мечтал уже давно:
Машину, дом и вездеход
И разноцветный самолет,
Которым гордо управляет
Отважный маленький пилот.
Лего-мастер : Ребята, помогите мне, пожалуйста, в нашей стране Леголенд появился маленький утенок. Кто он и откуда я не знаю. Поможете мне узнать, откуда он? (показывает построенного из конструктора ЛЕГО утенка)
Воспитатель: Поможем? Ребята давайте вспомним, в какой сказке встречается утенок? (Гадкий утенок Г. Х. Андерсена, (показ слайдов).
- Как утенок появился на свет?
- Кто его мама?
- Как относились к утенку на птичьем дворе? (клевали, били, высмеивали, дразнили)
- А кто?
- Почему?
- Какими были другие персонажи сказки? (злыми, жестокими)
- Каким был в сказке этот утенок? (добрым, отзывчивым, не злопамятным)
- Что с ним приключилось после побега с птичьего двора? (ответы детей)
- Кто его приютил?
- Как началась счастливая пора для утенка?
- Каким он стал?
- Как стали относиться к нему другие жители птичьего двора?
Лего-мастер : Давайте рассмотрим утенка из лего-конструктора.
- Назовите детали конструктора из которых он состоит? (Кубики, кирпичики, пластина, уголки).
- Сколько их? (6)
- А цвет деталей? (белый, красный).
Воспитатель: Ребята, присаживайтесь за столы. Предлагаю вам собрать такого же утенка. (Дети конструируют под тихую музыку).
Лего-мастер : Какие молодцы. Все справились с заданием.
Воспитатель: А в кого превратился утенок в сказке Г. Х. Андерсена? (лебедя)
Воспитатель: Ребята, давайте послушаем Лего-мастера, что он нам расскажет о лебедях.
Лего-мастер :
Есть птица красивая очень,
Название – лебедь имеет она.
Не встретить прекрасней её на планете,
Она из чудесного будто бы сна!
Воспитатель: Да, лебеди относятся к редким видам птиц и они занесены в Красную книгу. Кто знает, что такое Красная книга?
Ребенок: В Красной книге обозначены все редкие виды животных и растений, птиц, которые находятся под угрозой исчезновения.
Воспитатель: Правильно, и потому защищены законом и охраняются. А еще про них сложено много легенд, сказок и поверий. Так, например, раньше народ верил в то, что зимой лебеди превращаются в снег, а весной обратно в лебедей.
Лего – мастер : Ребята, я теперь вспомнил, кто такие лебеди.
Лебедь – перелетная птица, которая возвращается весной с юга одной из самых первых. Возвращаясь, лебеди начинают строить себе большие гнезда из веточек, сучьев, а дно они выстилают более мягким материалом: сухими стеблями трав, мхом и даже своими перьями и пухом. К середине лета они выводят птенцов, которые очень самостоятельные с самого рождения, и могут сами находить себе еду. Живут лебеди семьями, как и люди. К лебединому гнезду подходить опасно, потому что лебедь – сильная птица и, защищая своих птенцов, ударом своего крыла может травмировать.
Воспитатель: А еще лебеди славятся своей верностью. У лебедей дружбе можно только поучиться! Так если во время перелета кто-то из стаи заболел и не может лететь, то вся стая останавливается и выхаживает больного до его выздоровления. Лебединые пары не расстаются до конца жизни.
- Ребята, а теперь я предлагаю поиграть!
Физкультминутка «Лебеди» (воспитатель и дети рассказывают стихотворение, дети выполняют движение, согласно тесту).
Чудо – палочку возьму (беру в руки «волшебную палочку»)
И два раза ей взмахну, (делаю ею два взмаха)
И сейчас же из детей
Превратимся в лебедей! (дети в воздухе руками рисуют большой круг)
Мы направо повернулись, (дети поворачивают голову направо)
Крыльями к солнцу потянулись! (поднимают руки вверх)
Мы налево повернулись (поворачивают голову налево)
И друг другу улыбнулись! (улыбаются)
Хоть лететь нам нелегко, («вытирают пот со лба «)
Но летаем высоко! (поднимаются на носочки и «машут крыльями»)
Опустились на реке (присели на корточки)
И поплыли по воде (делают волнообразные движения руками)
Шею вытянул вперед (тянут шею наверх)
Лебединый весь народ.
И, поев немного хлеба, (изображают, что жуют)
Снова мы взлетели в небо! (машут руками как крыльями)
А чтобы в сказку нам попасть
Надо нам волшебниками стать, (дети в воздухе руками рисуют большой круг)
Повернись вокруг себя,
Топни, хлопни, улыбнись
Тут же в мага превратись.
Воспитатель: Вот мы и превратились в волшебников и сможем помочь утенку стать прекрасным лебедем. Присаживайтесь за столы.
Лего – мастер : Превращаем утенка в лебедя. (показывает образец лебедя)
- Что изменилось в облике? (добавились крылья и шея)
-Какие детали мы добавим? (Кубики, пластину)
Располагайтесь удобно, но так, чтобы было видно образец (следить за осанкой). Начинается превращение. (Во время конструирование звучит музыка в течение 5- 10 минут). Готовые лебеди располагаются детьми на макет озера. Рассматриваются.
Лего – мастер благодарит детей за полезное занятие, читает стихотворение:
Не важно, взрослый ты, иль нет,
Не важно, сколько тебе лет.
Ведь Лего ждет всегда и всех
И в этом есть его успех.
Воспитатель: молодцы ребята, все постарались! Лебеди получились красивыми, стройными, как в произведении. Угощение шоколадный батончик.
