елена карпова
Конспект открытого занятия по обучению детей ПДД в средней группе «Вместе весело играем-ПДД мы изучаем»
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, конструктивная, восприятие художественной литературы и фольклора, продуктивная.
Цель: обучение детей правилам безопасного поведения на дорогах,
закрепление знаний о дорожных знаках
Программное содержание.
Образовательные задачи: закрепить представления детей о значении дорожных знаков.
Публикация «Конспект открытого занятия по обучению детей ПДД в средней группе „Вместе весело играем-ПДД мы изучаем“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Средняя группа
- Темочки
Развивающие задачи: формировать умение ориентироваться в основных дорожных знаках; развивать творческие способности детей, логическое мышление, память, внимание.
Речевые задачи: развивать связную речь; активизация словаря: пункт питания, дорожные знаки, тротуар, велосипедная дорожка.
Воспитательные задачи: воспитывать общую культуру поведения на улице; воспитывать уважение к окружающим, умение быть внимательным.
Предварительная работа:
1. Целевая прогулка за территорию детского сада.
2. Отгадывание загадок о транспорте и дорожных знаках.
3. Чтение стихов, рассказов о правилах поведения на улице.
4. Дидактические и подвижные игры.
5. Беседы по ПДД.
Материалы и оборудование: дидактические игра «Веселый куб», схема с символами дорожных знаков и пустыми знаками, пустые дорожные знаки, клей, кисточки, стрелки из картона, сундук с кладом (медальки, картинки с различными ситуациями на дорогах.
Ход ЗАНЯТИЯ
Воспитатель: Ребята, улыбнемся друг другу, чтобы у нас было хорошее настроение. Посмотрите, к нам пришли гости. Поздоровайтесь с нашими гостями и подарите им свою улыбку.
Сегодня мне на телефон пришло сообщение. Послушайте
Сообщение: Здравствуйте, ребята, я,Светофор Светофорович. Сегодня для вас я спрятал клад, хотите его найти? Тогда идите по стрелкам, выполняйте все задания, потому что иначе не найдёшь клад, удачи вам, дети!
Пошли по стрелочке, подошли к подушкам на паласе, сели на подушки в круг, посередине кубик
Воспитатель: А сейчас поиграем с волшебным кубом. Посмотрите, на каждой стороне куба изображен дорожный знак. Я буду бросать вам куб, а вы говорить, какой знак изображен на стороне куба и что он означает.
Игра «Веселый куб»
Знак «Место остановки автобуса, трамвая» :
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
Знак «Дети» :
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
Знак «Пункт питания» :
Коли вам нужна еда,
То пожалуйте сюда.
Эй, шофер, внимание!
Скоро пункт питания!
Знак «Пешеходный переход» :
Вот пешеходный переход
И по нему идет народ.
Машины тут затормозят,
Пропустят взрослых и ребят.
«ВЕЛОСИПЕДНАЯ ДОРОЖКА»
Велосипедная дорожка
Обгоняй Максим Сережку.
Вам никто не помешает –
Этот знак все дети знают
Идём дальше по стрелочкам, подходим к столам, на столе пустые дорожные знаки и схемы, как собрать дорожный знак
Воспитатель: Дети вам нужно по схеме собрать дорожный знак, а затем подарить знак гостям и назвать название дорожного знака
Дальше идём по стрелочкам, выходим в «Зимний сад», на столе стоит коробочка, в ней письмо с вопросами
Воспитатель: Ребята Светофор Светофорович приготовил для вас вопросы, которые я буду задавать, а вы если правильно - то говорите-да, если не правильно, то говорите -нет. Слушайте внимательно!
1. Ходить всегда по тротуарам? (да)
2. Переходить дорогу на красный сигнал светофора? (нет)
3. Переходить дорогу на зелёный сигнал светофора? (да)
4. Переходить дорогу в любом месте? (нет)
5. Переходить дорогу только по пешеходному переходу? (да)
6. Человек сидящий за рулём – это пассажир? (нет)
7. Человек сидящий за рулём – это водитель? (да)
8.”Зебра” - это место, где можно играть в мяч? (нет)
9.”Зебра” - это место, где можно переходить дорогу? (да)
10. Можно стоять на самом крае тротуара? (нет)
11. Стоять по дальше от края тротуара? (да)
12. Перебегать дорогу перед машинами? (нет)
13. Не перебегать дорогу если движется транспорт? (да)
Идём дальше, подходим к фонтану, стоят два столика, на одном расположен красный прямоугольник, на втором- зелёный прямоугольник.
Воспитатель: Светофор Сфетофорович приготовил для вас картинки, с различными ситуациями, которые могут произойти на дороге. Ваша задача разложить картинки по столам, на стол с красным прямоугольником кладём картинки, где дети не соблюдают правила, а на стол с зелёным прямоугольником. картинки, где дети соблюдают правила.
Воспитатель: Нигде здесь не видно клада. А вот новое сообщение : вы найдёте клад, где звучит музыка, идите на звуки музыки
Музыка звучит в группе. На столе стоит сундук на нё м записка:
Рефлексия.
сундук откроется, если вы вспомните, какие задания вы выполнили
В сундуке медальки «знатокам дорожного движения»
Воспитатель: На дорогах трудностей так много,
Но их бояться нет у нас причин,
Потому что правила движения
Есть для пешеходов и машин.
И, чтоб у всех было хорошее настроение,
Соблюдайте, люди, правила дорожного движения!
