Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Сказка Л. Воронковой «Маша-растеряша»

Елена Дзюба
Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Сказка Л. Воронковой «Маша-растеряша»

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Общеобразовательное Учреждение

Детский сад №2 «Светлячок» села Бада.

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе.

Тема: Сказка Л. Воронковой «Маша-растеряша»

Воспитатель:

Дзюба Е. Н.

2014 год.

Конспект открытого занятия по развитию речи.

Тема: Сказка Л. Воронковой «Маша-растеряша».

Цель: Способствовать развитию коммуникативно-познавательной деятельности в процессе ИОС через чтение сказки «Маша-растеряша»

Задачи:

1. Учить слушать произведения до конца, отвечать на вопросы по содержанию; уточнить представление об одежде.

2. Развивать внимание, восприятие, мелкую моторику рук, общую моторику; обогащать и активизировать словарь по теме «одежда».

3. Воспитывать бережное отношение к своим вещам, желание убирать вещи на место.

Интеграция О. О.: «Чтение художественной литературы». «Познание», «Социализация», «Здоровье».

Форма проведения: тематическое занятие.

Оборудование: игрушки – кукла, куколка, петушок, кошка; кукольная комната – кроватка, шкаф, стол, стул, полочка, маленькая кроватка; зонт для игры; кукольная одежда – чулочки, башмачки, платье в горошек; магнитная доска, бумажные фигурки девочки и мальчика, одежда для них, на каждого ребёнка бумажная фигурка мальчика или девочки с набором одежды.

Словарная работа: растеряша

Предварительная работа: показать, что такое чулки, ботики, башмаки, буфет, паркет; выучить стихотворение З. Александровой «Что взяла, клади на место»

Ход занятия:

Входим в зал.

Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.

Посмотрите в окно, солнышко тоже проснулось, наступило утро. Давайте поиграем.

П. и. «Солнышко и дождик». (под музыкальное сопровождение)

Подходим к кукольной комнате.

(За ширмой оборудована кукольная комната: в кроватке спит кукла, чулочки лежат на кукольной маленькой кроватке, один башмачок стоит на столе, другой под кроватью, платье заброшено на полочку.)

Ребята, мы с вами играем, а там до сих пор кто то спит, а кругом беспорядок. Я знаю эту девочку, а зовут ее Маша, Маша растеряша.

Давайте вместе скажем слово «растеряша». Кого называют растеряшей?

Садитесь на стульчики и послушайте сказку про девочку Машу растеряшу. (Рассказывание сказки с проигрыванием)

Жила была девочка Маша.

Утром встало солнышко, заглянуло в окошко.

А Маша спит.

Пришла мама:

Маша, поднимайся, Маша просыпайся!

Светит солнышко с утра, в детский сад идти пора!

Маша проснулась, открыла глаза:

Встану не встану

Я немножко полежу,

Да в окошко посмотрю.

Мама опять: Маша, поднимайся!

Маша, одевайся!

Делать нечего, надо подниматься,

Чулки надевать.

Оглянулась Маша, а чулок – то нет!

Где же мои чулки?

Обыщу все уголки.

Их на стуле нет,

И под стулом нет,

На кровати нет,

Под кроватью нет.

Ищет Маша чулки, никак не найдет.

А кошка на стуле мурлычет приговаривает:

Ищешь, ищешь не найдешь.

А разыщешь, так пойдешь.

Надо вещи убирать

Не придется их искать.

И воробьипод окном Машу поддразнивают:

Опоздаешь, Маша растеряша!

А Маша все ищет:

И на стуле нет,

И под стулом нет.

Да вот же они, у куклы на кроватке!

Мама спрашивает:

Ты скоро?

А Маша отвечает:

Надеваю чулки, обуваю башмачки.

Заглянула под кровать, а там только один башмачок стоит, а другого нет!

И под кроватью нет,

На кровати нет,

И за шкафом нет,

И под шкафом нет.

А кошка ходит,мурлычет-приговаривает:

-Ищешь-ищешь, не найдёшь,

А разыщешь, так пойдёшь.

Надо вещи убирать-

Не придётся их искать.

Подошёл к окну петушок и запел:

Опоздаешь Маша растеряша.

Стала Маша просить петушка:

Петушок, петушок, разыщи мой башмачок!

Петушок поискал, поискал – нет башмачка во дворе.

А башмачок то вот где на столе стоит.

Маша, ты скоро? –спрашивает мама.

Вот надену платье и пойду гулять я.

А платья тоже нигде нет!

В чём пойду гулять я?

Потерялось платье,

Платье в горошину,

Куда оно положено.

И на стуле нет,

И под стулом нет.

А кошка всё мурлычет –приговаривает:

Ищешь, ищешь, не найдёшь,

А без платья не пойдёшь!

Надо вещи убирать

Не придётся их искать…

Опоздаешь Маша,

Маша – растеряша!

Но тут Маша увидела своё платье. Обрадовалась.

Платье в горошину, на полку заброшено.

Больше ждать я не могу, говорит мама.

Я бегу, бегу, бегу!

Бежит Маша в детский сад, торопится.

А дети уже позавтракали и пошли гулять.

Увидели Машу и закричали:

Опоздала, Маша, Маша растеряша!

Ребята, вам понравилась сказка?

Скажите мне, почему Маша опоздала в детский сад?

Какие вещи искала Маша?

Где были её чулки, башмачки, платье?

Что нужно делать, чтобы не искать вещи?

(На магнитной доске прикреплены бумажные фигурки девочки и мальчика в плавочках и маечках.)

Ребята, когда мы просыпаемся, что сначала одеваем?

(Дети называют предметы одежды в правильной последовательности одевания – носочки, сандалии, платье; шорты, носочки, сандалии, футболка. А воспитатель прикрепляет к фигуркам.)

А сейчас вы сами сможете одеть кукол, а Маша посмотрит, как нужно одеваться.

Игра: «Одень куклу»(на каждого ребёнка бумажная фигурка девочки или мальчика с набором одежды)

Молодцы! И Маша обещает быть хорошей девочкой. Давайте поиграем с ней. Х. и. «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий?»

(от имени куклы):

Спасибо, ребята, что научили меня одеваться! Побегу к своим друзьям в группу. (Прощается и уходит.)

О ком вы слушали сказку?

Что нужно делать, чтобы не искать одежду?

Чтение детьми стихотворения «Что взяла, клади на место»

Что взяла, клади на место!

Это Оленьке известно:

Только девочка мала :

Забывает, где взяла.

На кроватку ставит кружку,

На паркет кладёт подушку,

Прячет ботики в буфет.

Всё на месте или нет?

Если мама промолчала,

Надо делать всёсначала:

На буфет нести подушку,

На паркет поставить кружку,

Сунуть ботики в кровать…

Кажется, не так опять?

Оля смотрит виновато:

Нет, стояло всё не там…

Помогите ей, ребята,

Всё расставить по местам.

Публикации по теме:

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе ко Дню матери «Мамочка» Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение Детский сад №23 КОНСПЕКТ Открытого занятия по развитию речи во второй младшей.

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Кукла Маша в гостях у детей. Одежда» Конспект занятия по речевому развитию. Гудкова О. В. Тема: «Кукла Маша в гостях у детей»(Одежда) Вторая младшая группа. Задачи. Знакомить.

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Купание куклы Маши» Открытое занятие "Купание куклы Маши" Интеграция образовательных областей: "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие",.

Конспект открытого занятия по развитию речи «Моя семья» во второй младшей группе Конспект открытого занятия «Моя семья» во второй младшей группе. Цель: продолжать формировать представления детей о семье, её членах. Задачи:.

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «В зимнем лесу» Задачи: • Связная речь: учить отвечать на вопросы воспитателя, описывать предметы, рассказывать потешку с помощью мнемодорожки; • Словарь.

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Прогулка в зимний лес» Конспект открытого занятия по развитию речи во 2-ой младшей группе «Прогулка в зимний лес» Подготовила и провела: воспитатель 1 квалификационной.

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «К нам в гости пришел петушок» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Первомайский детский сад №1 «Семицветик» Первомайского района, Республики.

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гости к нам пришли игрушки» ГБОУ детский сад №1876 компенсирующего вида Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гости к нам.

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гости к сказке» Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гости к сказке» Цель: • Закрепить умения подбирать слова, противоположные.

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гостях у сказки» Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гостях у сказки» Цель: • Продолжать учить узнавать животное по.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Сказка Л. Воронковой «Маша-растеряша»
Опубликовано: 2 марта 2018 в 14:52
+11Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
16 января. Праздник аквариумных рыбок на МААМ

Очередной тематический день посвящен одному из видов домашних питомцев — аквариумным рыбкам. Воспользуйтесь нашей подборкой интересных игр и занятий, чтобы вызвать у детей интерес к аквариумистике и...

16 января. День зимних деревьев на МААМ

За зиму деревья многократно преображаются, становясь необыкновенными и прекрасными. Укрытые снегом или инеем, в этом зимнем наряде они становятся похожими на заколдованную страну Снежной королевы. И это...

Логопедическое пособие для автоматизации звука [Л] «Новогодний крутящийся шар»
Предлагаю вашему вниманию пособие, которое я изготовила для работы по автоматизации [Л] в словах и предложениях. С помощью крутящегося шара можно провести...
В судоку играем — логику развиваем!
Игра своими руками на основе картинок из библиотеки МААМ. История создания судоку. Основу данной игры придумал знаменитый швейцарский математик...
Фотоотчет о развлечении в старшей группе «Святочные колядки»
Пришла коляда, Отворяйте ворота! Ворота отворяй И гостей принимай! Святки, или как их еще называют, Святые вечера – это зимний праздник, который...