Светлана Мищенко
Конспект открытого занятия в первой младшей группе на тему: «Собака по кличке Дружок»
Вид занятия : интегрированное занятия.
Область: познавательное.
Тема: «Собака по кличке Дружок».
Цель: продолжать формировать представления детей о домашних животных (строение, характерные признаки, об особенностях их образа жизни (как двигаются, что и как едят, какие звуки издают, где живут); способствовать возникновению добрых чувств ко всему живому, появлению любопытства, любознательности.
Публикация «Конспект открытого занятия в первой младшей группе на тему: „Собака по кличке Дружок“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Собака, щенок. Все про собак для детей
- Собака, щенок. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016
Задачи: познакомить детей с представлением животного мира – собакой и щенятами, их особенностями, образом жизни, повадками; развивать речь, умение слушать; учить исполнять игровые действия, закрепить произношение звуков по подражанию. Воспитывать любовь и гуманного отношение к животным.
Оборудование: картина «Собака со щенятами», игрушечная собака, картинки с изображениями щенка, будки, косточки.
Материалы и оборудование. Сюжетные картинки, строительный материал (кубики, кирпичики, треугольная призма); игрушки: собака, щенок, мольберт указка.
Ход занятия
1. Сюрпризный момент.
Стук в дверь, включается музыка.
В группе появился щенок (игрушка) - плачет скулит.
Воспитатель. Дети кто это пришёл?
Дети отвечают.
Воспитатель. Почему ты плачешь? И как тебя зовут?
Щенок. Дружок.
Щенок. Я всё бегал и играл, да и маму потерял, помогите мне.
Воспитатель. Поможем найти? (дети сидят, и воспитатель садится).
Дети отвечают.
Воспитатель. А кто мама у щенка?
Дети отвечают: (собака.)
Воспитатель. Дружок а как её зовут?
Щенок. Жучка.
Давайте её поищем! (ищем собаку с детьми.)
Давайте споём песню чтобы поскорей её найти.
Вот собачка Жучка, (танцуем)
Хвостик закорючкой, (показываем хвостик)
Зубки – острые, (показываем зыбки)
Шерстка – пёстрая! (гладим по животику)
Ав - ав - ав. (звукоподражание).
Ребята, о ком мы спели песенку?
Дети отвечают индивидуальная работа: Юля скажи, Кира скажи (О собаке.)
Ребята кого вы видите на картине?
Дети. Собаку.
Воспитатель. Дружок ты узнал свою маму? Ребята а кто рядом на картине с мамой?
Дети отвечают. (Индивидуальный ответ детей.)
Давайте с вами рассмотрим Жучку. Какая она?
Дети. Большая, красивая.
Воспитатель. А как лает собака? (АВ-АВ звукоподражание)
Воспитатель. Покажите, какая она большая. Собака покрыта шерстью, мягкая пушистая. Какого цвета у неё шерсть?
(Дать детям погладить собаку.)
Дети отвечают.
Воспитатель. Какие части тела есть у собаки?
Дети. Голова, туловище, хвост, задние лапы и передние.
Воспитатель. А что есть на голове у собаки?
Дети. Глаза, уши, рот, нос.
Воспитатель. Какие вы молодцы, всё правильно назвали.
2. Физминутка «Я веселый пёс барбос».
Воспитатель. Ребята а теперь давайте поиграем «Я весёлый пёс барбос», берёмся за руки и становимся в круг.
Я весёлый пёс барбос, (взялись за руки, водим хоровод)
У меня холодный нос. (движение)
Дружно дети заиграли, (движение)
Стоп на месте дети встали, (стоп на месте дети встали)
И собачку показали. (звукоподражание.)
Воспитатель. Молодцы! Вы ребята не устали?
Дети. Нет.
Конструирование «Будка для собаки и щенка». (Включить музыку.)
Щенок. Ребята, а скажите какое сейчас время года.
Дети. Зима.
Щенок. Да, я так замёрз.
Воспитатель. На улице холодно, и щенок всё время жмётся к маме чтобы согреться. Ребята давайте для нашей Жучки и Дружка построим будку. (накрыть покрывалом).
Воспитатель. Подойдите пожалуйста ко мне, Дружок принёс собой кирпичики, посмотрите их так много, давайте строить будку.
(Дети встают вокруг стола, где лежат кубики).
Воспитатель. Молодцы! Дружок тебе и твоей маме нравится будка? Теперь вам будет в ней тепло и уютно.
Воспитатель. Ребята за то что вы нашли маму щенку, он хочет подарить вам подарки.
Итог занятия.
Что больше всего вам понравилось и запомнилось?
Дети отвечают!
